Взаимодействие

педагогов

дополнительного

образования

с

родителями

обучающихся - ключ к развитию творческих способностей обучающихся

"Чтобы узнать ребёнка, надо хорошо узнать его семью"

Родители

являются

главными

заказчиками

образовательных

услуг,

педагогам

учреждения

дополнительного

образования

необходимо

стремиться

уделять

должное

внимание эффективным формам взаимодействия системы дополнительного образования с

семьями учащихся. Именно от нашей работы зависит то, насколько семья понимает

политику, проводимую Центром дополнительного образования "Савитар" по отношению к

воспитанию, обучению детей и участвует в ее реализации. Работа с родителями всегда

считалась

одной

из

самых

трудных

в

деятельности

педагога.

Отношения

между

учащимися, родителями и педагогами в дополнительном образовании строятся на основе

свободы выбора. Но многие родители не видят необходимости систематически общаться с

педагогами,

вследствие

чего

появляется

проблема

неэффективного

взаимодействия

с

семьей ребенка. Деятельность педагогов дополнительного образования и родителей в

интересах

ребенка

может

быть

успешной

только

в

том

случае,

если

они

станут

союзниками, что позволит нам лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях и,

таким образом, помочь взрослым в понимании индивидуальных особенностей детей,

развитии

их

творческих

способностей,

формировании

ценностных

жизненных

ориентиров, преодолении негативных поступков в поведении.

Основная

цель

работы

с

родителями

обучающихся

-

не

формальная

связь

с

родителями, а стремление к социальному партнерству с семьей, с родителями, включение

их в образовательный процесс, создание атмосферы доверия.

Наиболее распространённые формы взаимоотношений педагога с родителями:

- анкетирование, диагностика

Проводится

для

выяснения

запросов

родителей,

удовлетворенности

работой

преподавателя, объединения, организации. Составить анкеты по различным вопросам вам

помогут методисты и психологи, педагогическая и методическая литература

- родительское собрание;

В подготовке и проведении родительских собраний надо учесть следующие моменты:

1.

За

2-3

недели

до

собрания

объявить

дату

проведения

обучающимся.

Такой

срок

позволит родителям спланировать своё время в день проведения собрания и создаст

психологический настрой на посещение МАУ ДО ЦДО "Савитар".

2.

Выступление

педагога

на

собрании

должно

быть

хорошо

подготовленным,

эмоциональным, доброжелательным.

Задача педагога состоит в том, чтобы поддержать интерес каждого родителя к общей

работе в процессе самого собрания, Это возможно тогда, когда родители на фоне общих

дел видят деятельность своих детей.

3. Собрание целесообразно проводить не реже 1-2 раз в учебный год

- день отрытых дверей

Способ

познакомить

родителей

с

содержанием,

методами

и

приемами

воспитания

и

обучения, условиями детской деятельности

- «круглый стол»;

- родительские лектории;

- консультации

Во время бесед обе стороны имеют возможность познакомиться с микроклиматом в семье,

обговорить волнующие родителей и педагогов проблемы. Эта форма очень эффективная.

На индивидуальных беседах родители более открыты, нежели на групповых встречах.

Консультации можно проводить по инициативе педагога (устное приглашение при встрече

или по телефону, письменное приглашение) или по инициативе самих родителей.

- встреча с педагогами дополнительного образования.

-выполнение индивидуальных поручений;

- открытые занятия

Занятие, на котором могут присутствовать родители.

мастер - классы,

-выставки декоративно-прикладного творчества

-ярмарка – распродажа семейных поделок

Родители

и

дети

могут

периодически

вовлекаться

в

совместную

деятельность

в

творческих мастерских. Под основной целью функционирования творческих мастерских

подразумевается создание условий для творческой самореализации детей и родителей и

как результат – радость совместного творческого труда.

- просветительская работа

Разработка и ведение сайта (или странички на сайте вашей организации дополнительного

образования).Сайт позволяет разместить на нем интерактивные опросы для родителей

турниры знатоков,

- выпуск газет

Она привлекает своей красочностью, фотографиями детей, статьями, авторами

которых являются сами дети, педагоги и сами родители. Газета может включать

репортаж

с

места

событий

(конкурс,

поход),

интервью,

практические

советы,

поздравления и благодарности, юмор и многое др.

- буклеты.

Помогают педагогу представить свое объединение. В буклете может содержаться

информация за несколько лет (цель программы, достижения, история выпускников,

отзывы родителей и т.п.), а также на конкретный учебный год – расписание, режим

работы,

необходимое

оборудование,

правила

поведения,

контактные

данные

директора и педагога и т.д.

Родители

могут

помочь

в

подготовке

поощрительных

призов,

непосредственно

участвовать в мероприятии.

Индивидуальная

консультация

-

эта

форма

самая

распространённая

и

эффективная.

Важно,

чтобы

радость

и

успех

ребёнка

были

замечены

не

только

педагогом,

но

и

родителями.

Главное

-

достижение

взаимопонимания

и

взаимоуважения

всех

участников

образовательно-воспитательной деятельности.

«Золотые правила», которые помогут педагогам эффективно взаимодействовать с

родителями обучающихся:



Родителям нужна поддержка, помощь и добрый совет. Если вы ими располагаете,

создайте необходимые условия для общения.



Не беседуйте с родителями второпях, на бегу; если вы не располагаете временем,

лучше договоритесь о встрече в другой раз.



Разговаривайте с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать и поучать —

это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны родителей.



Умейте

терпеливо

слушать

родителей,

давайте

возможность

высказаться

по

всем

наболевшим вопросам. Не спешите с выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от

родителей услышали.



То, о чем родители вам поведали, не должно стать достоянием других родителей,

учащихся и педагогов. Если есть профессиональная необходимость поделиться той

информацией,

которую

сообщили

родители,

еще

с

кем-то,

родителей

необходимо

поставить об этом в известность.



Каждая

встреча

с

семьей

ученика

должна

заканчиваться

конструктивными

рекомендациями для родителей и самого ученика.



Если педагог в какой-то проблеме или ситуации некомпетентен, он должен извиниться

перед родителями и предложить им обратиться за консультацией к специалистам.



Готовясь к встрече с семьей ученика, необходимо помнить, что любой родитель хочет

услышать не только плохое, но и хорошее, дающее шанс на будущее.

Семь

коротких

правил

успешного

взаимодействия

педагога

с

родителями:

Уважайте! Помогайте! Объясняйте! Доверяйте! Учитесь! Спрашивайте! Благодарите!