Заповеди хорошего учителя



Умей признавать свои ошибки (и уж тем более старайся не повторять их). Не бойся

ошибок – на ошибках учатся.



Если увидел что-то, плохо сделанное детьми, подумай, в чем твоя ошибка.



Работая с детьми, чаще вспоминай себя в детстве – тебе будет легче понять

ребенка.



Старайся в любой ситуации представить себя на месте ребенка (нравится ли, что и

как тебе говорит учитель; что ты чувствуешь при этом; каковы твои желания и

отношение к нему).



Откажись от идей превосходства, желания залезть в душу ребенка и принуждать

его к откровенности; умей выслушивать ребенка и ждать, пока он сам захочет

рассказать тебе о своих проблемах и сокровенных тайнах.



Старайся видеть успехи детей и радоваться каждому из них.



Принимай

ребенка

таким,

какой

он

есть

со

всеми

его

достоинствами

и

недостатками,

ведь

и

ты

не

идеал.

У

каждого

человека

есть

положительные

качества, вот и делай на них ставку.



Всегда нужно найти то, за что похвалить.



Постарайся общаться и сотрудничать с детьми как можно больше (вместе оформить

стенгазету, вместе принять решение и т.д.).



Не делай ничего за ребенка, а делай вместе с ним.



Будь готов понять интересы ребят, их взгляды, настроение, моду, кумиров и пр.



Жалок учитель, лишенный чувства юмора.



Умей выслушать и услышать каждый ответ ребенка.



Научись не приказывать, а просить, тогда ребенок все сделает.



Помни, человек сложен.



Не будь ханжой в острых и трудных вопросах детской жизни.



Научись все видеть и слышать и кое-что не замечать.



Не читай много нотаций – все равно не поможет.



Не всегда ищи виноватого.



Главное достоинство учителя – это чувство справедливости.



Не гонись за любовью детей, она сама тебя догонит.



Не играй в друзья с детьми, а будь им другом.



Поручай детям такие дела, в которых они видели бы результат своей деятельности.



Не выбирай себе любимчиков.



Чтобы иметь согласие – уважай разногласия.



Не нужно отыгрываться на детях, если у тебя плохое настроение.



Не убивай ребенка потоком знаний.



Если Вам кажется, что Вас не любят дети, то Вам правильно кажется.



Если Вы говорите, что у Вас ужасные дети, Вы правы: у Вас они не могут быть

другими.