Введение

Несовершеннолетний - уже не ребенок, но еще и не взрослый, поэтому

негативное явление, как и болезнь, легче предотвратить и предупредить, чем

бороться

с

уже

произошедшим.

Сейчас

очень

важна

профилактическая

работа

и

это

не

вызывает

сомнений.

Одним

важным

методом

по

профилактической работе является правовое просвещение, целью которого

является повышение уровня правовой культуры подростков. В наше время

идут масштабные и быстрые процессы социально-экономических изменений

в обществе, особенно трудно приходится молодым с их еще неустоявшимся

мировоззрением

подвижной

системой

ценностей.

Внимание

к

подростку,

молодежи в настоящее время должно быть резко усилено, особенно в плане

предупреждения правонарушения, конфликтов.

Современный

уровень

преступности

несовершеннолетних

настоятельно

требует изучения всего комплекса проблем, обусловливающих это негативное

социальное явление.

Актуальность данного мероприятия состоит в том , что представления

несовершеннолетнего о морали и праве в силу возрастных причин находятся

на вербальном уровне, не стали осознанными, тем более автоматическими

регуляторами его поведения.

В группе семейного типа 7 подростков в возрасте от 13до 17 лет. Пять

воспитанников 8 вида обучения. Все дети состоят на учете у психиатра,

имеют различные диагнозы. В сентябре 2017 прибыло 5 детей

коррекционного детского дома. Трое подростков курили, двое состояли на

внутреннем учете, двое склонны к бродяжничеству. Также склонны к

употреблению спиртных напитков, совершению мелких краж у сотрудников

и сверстников. На данный момент дети не курят, не было самовольных

уходов, один подросток снят с внутреннего учета. В группе проводились

различные мероприятий по данной теме: викторины , встречи с инспектором

ПДН, просмотр художественных и документальных фильмов, круглые столы.

методическая разработка правового занятия даёт возможность формировать

у подростков знания основ правовой культуры, кодекса об уголовной и

административной ответственности Российской Федерации, возможность

повышения социальной активности подростков, воспитания уважения к

закону.

План конспекта воспитательного мероприятия

Форма проведения: беседа

Цель: Ознакомить воспитанников, склонных к правонарушениям, с

некоторыми аспектами законодательства в отношении подростков, с наиболее

чаще встречающимися примерами нарушений правовых норм в молодежной

среде с целью их предупреждения, развивать интерес воспитанников к

чтению материалов периодической печати, просмотру телепередач на

правовую тематику, воспитывать уважение к Закону.

Задачи:

- пропаганда правовых знаний;

-формирование навыков самостоятельного принятия ответственного

решения;

- развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести

дискуссию

Участники беседы: воспитанники 2 семейной группы 14-17 лет.

Ожидаемый результат: Сформировать у воспитанников знания основ

правовой культуры, повышать социальную активность

Оборудование: карточки с заданием,

План

1. Вступительное слово.

2. Основная часть беседа

3. Итоги беседы. Вывод.

1. Вступительное слово.

По правовой тематике мы говорим много и часто. Часто считается, что право

используется только тогда, когда необходимо наказать тех, кто, нарушил

закон. Подростки очень удивляются, когда узнают о том, что многие их

повседневные действия носят характер правоотношений, т.е. таких

отношений, которые регулируются нормами права. А для того, чтобы уметь

пользоваться своими правами не причиняя вред окружающим, обществу,

государству, законы следует знать и соблюдать. Где вы можете знакомиться с

содержанием правовых норм? На уроках обществознания, правоведения,

классных часах, во время внеклассных мероприятий на правовую тематику,

читая книги, газеты, журналы, просматривая телепередачи , встречаясь с

инспектором ПДС. Сегодня мы проводим с вами беседу на тему

«Ответственность за проступки».

2. Основная часть беседы «Ответственность за проступки».

Воспитатель: Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об одной важной

проблеме - о правонарушениях, которые совершают подростки.

К сожалению, что вы не понимаете, что стоит за правонарушениями и не

осознаете, что они ведут к тяжелым и трудно исправимым последствиям.

Ежегодно подростками совершается тысячи преступлений, каждый пятый из

них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в

воспитательные колонии (ВК).

За что же отвечает подросток еще не достигший 18 лет, как

несовершеннолетний должен относиться к своим правам и обязанностям,

какие виды ответственности существуют и в чем они выражаются, мы и

поговорим сегодня.

Основная обязанность любого, в том числе, несовершеннолетнего

гражданина – соблюдать законы и не совершать правонарушений, а

также не нарушать прав и законных интересов других лиц. За

невыполнение этой обязанностей гражданин, в том числе,

несовершеннолетний, может привлекаться к юридической ответственности

Существует 4 вида юридической ответственности при нарушениях:

- уголовной;

- административной;

- гражданской;

- дисциплинарной.

Кроме того, несовершеннолетний может быть направлен в

специализированное учебное заведение, что формально наказанием не

считается, но наступает также за совершение правонарушения.

Уголовная ответственность.

Уголовная ответственность - это самый строгий вид ответственности. Она

наступает за совершение преступлений, то есть, наиболее опасных

правонарушений.

Уголовная ответственность наступает, по общему правилу, с 16 лет, но за

многие деяния, которые явно являются преступлениями – с 14 лет.

Например, с 14 лет наступает уголовная ответственность за убийство,

умышленное причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью (в

том числе, например, в драке), изнасилование, кражу, грабёж,

вымогательство, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, угон

транспортного средства, хулиганство при отягчающих обстоятельствах,

хищение либо вымогательство наркотических средств и другие. Нужно иметь

в виду, что совершение преступления в составе группы (то есть,

несколькими людьми) является отягчающим обстоятельством и влечёт более

строгое наказание. Уголовными наказаниями для несовершеннолетних

являются: штраф (при наличии у несовершеннолетнего самостоятельного

заработка или собственного имущества), лишение права заниматься

определённой деятельностью (например, предпринимательством),

обязательные работы (работы, выполняемые в свободное от учёбы время, без

оплаты труда), исправительные работы (работы по месту, назначенному

администрацией города или района, с удержанием из заработка), арест и

лишение свободы на определённый срок (до десяти лет).

Если несовершеннолетний совершил преступление небольшой или средней

тяжести, наказание может быть ему заменено принудительными мерами

воспитательного воздействия (состоящих, например, в отдаче под надзор

специализированному органу, обязанности возместить причинённый вред,

запрете посещения определённых мест, ограничении пребывания вне дома и

т. д.). Кроме того, по усмотрению суда несовершеннолетний может быть

направлен в специализированное учебное заведение на срок до наступления

совершеннолетия, но не более чем на 3 года.

Административная ответственность.

Этот вид ответственности является более мягким, чем уголовная, и наступает

за менее опасные правонарушения.

Административная ответственность наступает с 16 лет. Примерами

административных правонарушений являются: пропаганда наркотических

средств, занятие проституцией, мелкое хулиганство, нарушение правил

дорожного движения (в том числе, безбилетный проезд), неисполнение

требований судебного пристава, появление в состоянии опьянения в

общественных местах и т. д. Однако если ты распиваешь спиртные

напитки (включая пиво) или появляешься состоянии опьянения в

общественном месте, и при этом тебе нет 16 лет, административную

ответственность будут нести твои родители или опекуны.. При этом не

имеет значения, каким способом было достигнуто состояние опьянения:

употреблением вина, пива, либо медицинских препаратов и иных веществ.

Лица, предлагающие тебе спиртные напитки или иные одурманивающие

вещества, также подлежат административной ответственности.

Административными наказаниями, в основном применяемыми к

несовершеннолетним, являются: штраф, возмездное изъятие орудия

правонарушения (например, ружья), конфискация такого орудия (т. е.,

безвозмездное изъятие),

Гражданско-правовая ответственность.

Она наступает за причинение имущественного вреда кому-либо или

причинение вреда здоровью, чести и достоинству и т. д. Гражданско-

правовая ответственность – это имущественное (как правило,

денежное) возмещение вреда пострадавшему лицу. Даже если ты причинил

вред чьему-либо здоровью или оскорбил чью-то честь и достоинство,

компенсировать вред нужно будет в виде определённой денежной суммы.

Если тебе нет 14 лет – гражданскую ответственность за причинённый тобой

вред будут нести твои родители или опекуны.

Если тебе от 14 до 18 лет – ты сам должен будешь возместить

ущерб своим имуществом или заработком, а если у тебя его нет или его

недостаточно – возмещать опять же будут твои родители или опекуны.

Иные меры, применяемые к несовершеннолетним

Если несовершеннолетний в возрасте 11 лет и старше совершил уголовно

наказуемое деяние, но ещё не достиг возраста уголовной ответственности,

либо совершил преступление средней тяжести, но был освобождён судом от

наказания, он может быть помещён в специальное учебно-воспитательное

учреждение закрытого типа. Это делается на основании постановления

судьи или приговора суда. Максимальный срок, на который

несовершеннолетний может быть туда направлен – 3 года. Эта мера

юридически считается не наказанием, а особой формой воспитания

несовершеннолетних.

Несовершеннолетние, совершившие общественно опасные деяния, могут

быть также временно направлены в центры временного содержания для

несовершеннолетних правонарушителей. Там они содержатся, по общему

правилу, не более 30 суток.

К несовершеннолетним, содержащимся в специальных образовательных

учреждениях, могут применяться такие меры взыскания,

как предупреждение, выговор и строгий выговор.

Задания для воспитанников.

1. Разбор ситуации:

1Во время перемены ребята затеяли игру разбили окно в в коридоре школы.

Какое правонарушение совершили подростки? (гражданско-правовое)

2 Вас задержали на улице в 23 часа 40 минут без сопровождения взрослых.

Какое наказание ему грозит? (постановка на учет)

3 Перед уроком физкультуры школьники находились в раздевалке. После все

ушли в спортивный зал, а Ваня задержался и похитил мобильный телефон у

своего одноклассника. Какое преступление совершил подросток? С какого

возраста наступает ответственность за это нарушение?(у. кража, с 14 лет)

4 Друзья ехали в автобусе, громко разговаривали, смеялись, нецензурно

выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих.

Какое правонарушение совершили подростки? С какого возраста наступает

ответственность за это правонарушение? (А. С 16 лет)

Работа в парах

2. Определить виды юридической ответственности при рассмотрении

различных нарушений. Установите соответствие.

Виды ответственности:

А- административная ответственность.

Г — гражданско — правовая.

У- уголовная.

Д- дисциплинарная

Виды нарушений:

1)Порвал учебник одноклассника(Г) ’

2)Появление подростка на улице в нетрезвом виде (А)

3)Избил одноклассника (У)

4)Совершил кражу мобильного телефона. (У)

5. Совершил прогул в школе (Д)

6. Переходил дорогу в неположенном месте. (А)

7. Разбил мячом окно. (Г)

8. Нецензурно выражался в общественном месте. (А)

А теперь рассмотрим следующую ситуацию:

«На улице ко мне подошли парни и отняли у меня телефон. Что мне делать?»

Как бы вы поступили в этом случае? (ребята отвечают)

Во-первых, это преступление! Вы согласны?

Раскрытие этого преступления зависит и от твоих правильных действий

1 .Скорее позвони по телефону «02»

2.Внятно объясни, где и когда совершено преступление

З. Сообщи приметы хулиганов

4.поставь в известность воспитателя.

А за какие правонарушения вас могут доставить в милицию?

Ответы детей

1.нарушение правил дорожного движения

2.Распитие спиртных напитков и пива в общественных местах и появление в

пьяном виде.

З. Мелкое хулиганство (драка, злословие и т.д.).

4.Незаконная продажа.

Итог:

Вопросы к воспитанникам.

1. Что нового для себя вы узнали из беседы «Ответственность за проступки»?

2. Принесла ли вам пользу наша беседа?

Воспитатель: Ребята, мне очень хочется верить, что после нашей беседы, вы

будем совершать только хорошие поступки. Удачи вам.