Лингвистическая игра

Автор: Михалёва Оксана Михайловна
Должность: учитель русского языка и литературы
Учебное заведение: МАОУ Центр образования № 47 города Иркутска
Населённый пункт: Иркутская область , город Иркутск
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: Лингвистическая игра
Раздел: среднее образование

Лингвистическая игра «Путешествие в страну Русского языка»

(для учащихся 7 классов),

подготовила : Михалева Оксана Михайловна- учитель русского языка и литературы.

Учитель. Здравствуйте, дорогие ребята! В нашей школе продолжаются дни русского языка и

литературы. И мы с вами отправляемся в путешествие – в страну Русского языка.

На сцену выходят чтецы

Чтец 1

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех, он певуч.

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

В нём дыхание зимних бурь

И весеннего неба лазурь,

Думы новых богатырей

И разливы новых морей.

Чтец 2

Хочешь – песни, гимны пиши,

Будто хлеб ржаной, он пахуч,

Будто плоть земная, живуч.

Изучайте русский язык!

В нём былинное волшебство

И надежд людских торжество,

Он и в книгах – живой родник:

Постигайте, как жизнь, его.

Чтец 3

Для народов всех в мире стран

Он на дружбу, на братство дан,

Он язык луны и планет,

Наших спутников и ракет.

На совете за круглым столом

Разговаривайте на нём:

Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.

Он, как наши мечты, велик.

Я люблю свой родной язык!

Учитель. Это будет не просто путешествие, а путешествие – конкурс. В любой конкурсной

игре должно быть жюри (представление жюри). А мы приступаем с вами к конкурсу.

Задания для команд

Всякая всячина (блиц-опрос), по 2 вопроса каждой команде. 2б



Что изучает этимология?



География, орфография, монография. Что обозначает общая часть «графо»?



Историзмы – архаизмы. Сходство и различие?



Разряды прилагательных по значению.



Гореть, лететь. Определите спряжение.



Полиглот, полиграфия, полифункциональный. Что означает общая часть «поли»?



356 тетрадей в Т.п.



Как написать слово мышеловка пятью буквами? кошка



Какое слово в русском языке имеет 5 букв «о»? опять



Как превратить высокую траву , растущую по берегам водоёмов, в маленького грызуна?

камыш - мышка



Какой знак препинания часто болеет? (вопрос, больной)



Название самого раннего цветка, антоним которого отец- и – отчим? Мать-и- мачеха



Индус, индеец. Объясните разницу в словах.

Мудрые мысли 5б

Мудрость народа, богатство языка выражается в короткой, ёмкой фразе - в пословице.

К зарубежным пословицам подберите аналогичные русские

Посеяв кактус, не надейся на урожай

винограда. (арабская)

Что посеешь, то и пожнёшь.

Ошпаренный петух от дождя убегает.

(французская)

Обжегшись на молоке, дует на воду.

Тот не заблудится, кто спрашивает.(финская)

Язык до Киева доведёт.

Зонт готовь при ясной погоде.

Готовь сани летом, а телегу зимой.

Перо сильнее меча. (японская)

Что написано пером, того не вырубишь

топором.

Все слова спиши, только не спеши 2б

Определите, допущены ли орфографические ошибки в данных парах слов. (Каждая

команда вытягивает пару слов)

здравица

здравница

вперемешку

вперемежку

приходящий

преходящий

приёмник

преемник

привратник

превратный

преступный

неприступный

предать

придать

Фразеологическая. 5б

Спаси фразеологизм: восстановите устойчивые сочетания слов.

Ахиллесова грамота

Нить Медузы

Ззопов меч

Филькина пята

Дамоклов язык

Сизифовы муки

Танталов труд

Взгляд Ариадны

Акцентологическая 10б

Баловать, газопровод, завидно, зубчатый, щавель, партер, жалюзи, облегчить, исчерпать,

вручит.

Мы оду посвящаем родному языку (5б)

Русский язык в ребусах (ребусы в презентации)

Задание для болельщиков

Анаграмма (составить слова из данного слова, приносит команде балл за большее

использование букв)

Энциклопедия

Первоклассник

Составьте предложение, в котором каждое слово начинается на одну и ту же букву.(1б)



Безобидный бравый Буратино беспокоился: бросил бордовый берет, блестящие

бутсы, безостановочно бубнил.



Катина кошка, красиво кувыркаясь, катилась кубарем.

Подведение итогов. Выступление жюри.

На сцену выходят чтецы.

Чтец 1

Язык свободный, мудрый и простой

Нам поколения в наследство подарили.

Крылов и Пушкин, Чехов и Толстой

Его в своих твореньях сохранили.

Язык писателей нам служит образцом,

Он мудростью народною отмечен.

Овладевайте ж литературным языком!

Боритесь за культуру речи!

Чтец 2

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твёрдой опоре-

Выучи русский язык!

Чтец 3

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи-

Выучи русский язык!

Чтец 4

Горького зоркость, бескрайность Толстого,

Пушкинской лиры чистый родник –

Блещут зеркальностью русского слова.

Выучи русский язык!

Посеяв кактус, не надейся на урожай

винограда. (арабская)

Ошпаренный петух от дождя убегает.

(французская)

Тот не заблудится, кто спрашивает.(финская)

Зонт готовь при ясной погоде.

Перо сильнее меча. (японская)

Посеяв кактус, не надейся на урожай

винограда. (арабская)

Ошпаренный петух от дождя убегает.

(французская)

Тот не заблудится, кто спрашивает.(финская)

Зонт готовь при ясной погоде.

Перо сильнее меча. (японская)

Посеяв кактус, не надейся на урожай

винограда. (арабская)

Ошпаренный петух от дождя убегает.

(французская)

Тот не заблудится, кто спрашивает.(финская)

Зонт готовь при ясной погоде.

Перо сильнее меча. (японская)

Посеяв кактус, не надейся на урожай

винограда. (арабская)

Ошпаренный петух от дождя убегает.

(французская)

Тот не заблудится, кто спрашивает.(финская)

Зонт готовь при ясной погоде.

Перо сильнее меча. (японская)

Здравица

здравница

Вперемешку

вперемежку

Приходящий

преходящий

Приёмник

преемник

Привратник

превратный

Преступный

неприступный

предать

придать

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------