Только вместе с родителями,

общими усилиями,

учителя могут дать детям

большое человеческое счастье.

К. Д. Ушинский

Статья «Родительский университет» - новая форма

по взаимодействию с родителями в ДОУ

Изменения,

происходящие

сегодня

в

сфере

дошкольного

образования,

направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Оно, в свою очередь,

во многом зависит от согласованности действий семьи и ДОУ.

В

соответствии

с

новым

законом «Об

образовании

в

Российской

Федерации» одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным

учреждением

является

«взаимодействие с

семьей

для

обе спечения

полноценного развития личности ребенка».

Разработан

новый

федеральный

государственный

образовательный

стандарт

дошкольного

образования

(ФГОСДО,

который

отвечает

новым

социальным

запросам

и

в

котором

большое

внимание

уделяется

работе

с родителями.

В

Ф ГО С

го в о р и т с я ,

ч т о

р а б о т а

с родителями должна

иметь

дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат

семьи, родительские запросы

и

степень

заинтересованности родителей

деятельностью

ДОУ,

повышение

культуры

педагогической

грамотности

семьи.

В соответствии с ФГОС детский сад обязан:

• информировать

родителей и

общественность

относительно

целей

дошкольного образования

• обеспечить открытость дошкольного образования; • создавать условия

для

участия родителей (законных

представителей) в

образовательной

деятельности;

•

поддерживать родителей (законных

представителей) в

воспитании

детей, охране и укреплении их здоровья;

•

обеспечить

вовлечение

семей

непосредственно

в

образовательную

деятельность.

Таким

образом,

новизна родительских отношений

должна

определяться

понятиями «взаимодействие», «сотрудничество», «сопереживание», «соуч

астие», «сотворчество».

Практика показывает, что потребность во взаимной помощи испытывают

обе стороны — и образовательное учреждение, и семья.

Поиск новых форм работы с родителями остается всегда актуальным.

Наши родители -

это

не

только

социальные

заказчики,

но

и

активные

социальные партнеры, заинтересованные участники всех наших начинаний.

Высокий

уровень

подготовленно сти

у родителей,

совокупно сть

педагогических

знаний

и

навыков,

их

потребность

воспитывать

детей

грамотно

-

предполагает

вовлечение родителей в

более

активные

и

оригинальные формы сотрудничества.

И м е н н о

п о э т о м у

н а м и

б ы л а

в ы б р а н а

б о л е е

а к т и в н а я

и

оригинальная форма

сотрудничества

с

родителями «Университет

для

родителей».

Что такое «Университет?»

Университет - (от лат. universitas - совокупность) – знаний.

Это форма психолого-педагогического

просвещения родителей.

О н а

вооружает

необходимыми

знаниями, основами педагогической

культуры,

знакомит

с

актуальными

вопросами

воспитания

с

учетом

возраста

и

запросов родителей.

Цель: установление системы взаимодействия «воспитатель – родитель –

ребенок – сотрудничество».

Задачи:

1. Изучение семей детей, изучение интересов, мнений родителей;

2. Использование опыта деятельности других ДОУ по взаимодействию

ДОУ с семьей;

3. Расширение способов-методов работы с родителями;

4. Привлечение родителей к активному участию в деятельности ДОУ;

5. Изучение семейного опыта воспитания и обучения детей;

6. Просвещение родителей в области педагогики и детской психологии.

Девиз: «Родитель активный партнёр и участник в воспитании и развитии

ребёнка, как дома, так и в ДОУ».

Сотрудничество – это общение «на равных», где никому не принадлежит

привилегия

указывать,

контролировать,

оценивать. Взаимодействие -

предоставляет собой способ организации совместной деятельности, которая

осуществляется

с

помощью

общения.

Детский

сад

и

семья

должны

стремиться к созданию единого пространства в развитии ребенка.

«Университет» по взаимодействию

с

родителями реализуется

по

принципу добровольности, личной заинтересованности, взаимоуважения.