Преподаватель Нижневартовского

нефтяного техникума

Таирова Зульфия Абукаровна

О пользе чтения

«Чтение — вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека — есть

наука самая занимательная». Пушкин А.С.

Вот какая мысль тревожит мое сознание довольно продолжительное время: отчего

люди не читают? Было время, когда люди – наши люди, люди нашей страны – читали

абсолютно всегда и везде: в метро, в автобусе, дома, на курорте, в больничной палате…

Одним словом, везде! И это в то время, когда хорошую книгу достать было задачей почти

невыполнимой.

Мы

шли

в

библиотеку,

проводили

много

времени,

зачитываясь

в

читальном зале. Потом активно обсуждали прочитанное, делились своими впечатлениями.

С трудом «расставались» с полюбившимися героями и ждали «встречи» с новыми.

Что же случилось? Почему раз и навсегда исчезла эта замечательная и такая

полезная привычка? Вы, удивленно взглянув на меня, скажете, что книги нам заменили

появившиеся гаджеты: айфоны, смартфоны, планшеты, ноутбуки, компьютеры! Да, я

знаю, что появились эти «игрушки». Я вижу, как люди, и большие, и малые, и молодые, и

старые постоянно держат их в руках, заворожено смотрят в них, что-то выискивая там;

судорожно набирают сообщения; не выпускают их из рук, находясь за рулем, переходя

дорогу, заходя в магазин, выходя из него, стоя в очереди. Люди разного возраста, разного

социального положения, разной национальности без конца отвечают на звонки, что-то

громко кричат в телефон, делятся новостями, невзирая на людей, которые их окружают. И

им неважно, хотят ли окружающие «знать» их новости, проблемы, заботы… Но что-то я

отвлеклась! Это уже к разговору о воспитании и уважении к тем, кто вокруг. А я хочу

говорить об утраченной любви к чтению.

Итак, вы мне говорите, что эти самые гаджеты заменили книгу. Но разве можно

книгу заменить компьютером? Книгу, в которой ты «проживаешь» целую жизнь. Герои

которой становятся для тебя родными. Кто-то ответит: да!

Но я тоже пользуюсь и смартфоном, и компьютером. И я не понимаю, что можно

делать в компьютере целыми днями? Играть? Но это однообразное повторение одних и тех

же действий должно когда-нибудь надоесть. Однако не надоедает. Я часто задаю ученикам

вопрос: что вы так подолгу разглядываете в своем телефоне? Вразумительного ответа я

так и не могу получить. Вероятно, не все, что они там видят, они могут пересказать

взрослому человеку. Иногда дети, смотря в свой гаджет, начинают безудержно хохотать.

Когда

я

спрашиваю,

что

вызвало

их

смех,

они

опять

же

не

могут

ответить,

переглядываются,

многозначительно

улыбаясь,

что

говорит

о

том,

что

не

совсем

приличные вещи вызывают у них такое веселье. И это относится, к сожалению, к большей

части учащихся подросткового возраста (из моего опыта). Я вам говорю о подростках,

студентах техникума. Хотя начинается увлечение телефонами гораздо раньше…

Очевидно,

что

никакой

пользы

подрастающему

поколению

такое

увлечение

гаджетами принести не может. Но, возможно, кто-то

примет мои высказывания за

«бурчание»

ретрограда,

противника

всего

нового,

человека

«вчерашнего

дня»,

неспособного адаптироваться к новой реальности. Не соглашусь! Я совершенно не против

всего нового. Более того, я активно пользуюсь тем, что предлагают информационные

технологии. Люблю, когда есть свободное время,

«полазить» по интернету, почитать

новости перед сном. Скачать и послушать любимую музыку. Но именно потому, что я

«заглядываю» туда, я и считаю, что находиться там

ребенку целыми днями не только

вредно, но и очень опасно. Об опасности этого явления я здесь говорить не буду, потому

что об этом сегодня мы можем услышать везде: и в средствах массовой информации, и из

тех же интернет-новостей, и из передачи из уст в уста различных жизненных историй и

т.д.

Я хочу говорить о другом. О том, как вернуть молодежь к чтению. Сразу оговорюсь,

что понимаю, насколько это трудновыполнимая задача, порой можно даже сказать -

невыполнимая. Но мне не хочется сдаваться, хочется верить в то, что человечество

одумается и здравый смысл все же одержит верх. Так что же надо сделать для того, чтобы

повернуть детей лицом к книге, если можно, конечно, так выразиться?

Прежде чем говорить о том, как вернуть любовь к чтению, надо рассказать о пользе

чтения. В чем же она заключается? Приведу в пример слова Дидро. Он говорил о том, что

люди, преставшие читать, перестают мыслить. И люди мыслящие подтвердят это. Потому

что

чтение

расширяет

кругозор, развивает интеллектуальные способности, заставляет

мыслить,

анализировать,

переживать

вместе

с

героями

произведений

те

ситуации

и

события, которые с ними происходят. Это позволяет как бы со стороны рассмотреть, в чем

правы и в чем не правы персонажи, дать оценку их поступкам и не допустить в будущем

ошибок, совершенных ими. Таким образом, чтение – это в том числе и, помимо всего

прочего, обретение жизненного опыта. Также чтение несет в себе решение некоторых

психологических проблем.

Приведу интересные факты из этой области:



Книга снижает стресс.

Богатство и ритм языка имеет свойство успокаивать психику и избавлять организм от

стресса.



Чтение защищает от болезни Альцгеймера.

Когда вы читаете, активность мозга увеличивается, а это благотворно сказывается на его

состоянии.



Чтение придает уверенности.

Чтение книг делает нас более грамотными. Когда в разговоре мы демонстрируем глубокое

знание того или иного предмета, то невольно ведем себя более собранно. Признание

окружающими вашей эрудиции положительно влияет на личную самооценку.



Улучшает мозговую активность.

При чтении мы представляем много деталей: персонажей, окружающие их предметы.

Поэтому необходимо запоминать множество вещей, которые нужны для понимания книги.

Вот почему чтение тренирует память и логику.

Помимо этих причин, можно говорить и о том, что книга несет эстетическое

удовлетворение.

Она

является

незаменимым

источником

знаний.

Приносит

орфографическую

и

пунктуационную

грамотность.

И

еще

множество

причин

можно

назвать в пользу чтения книг.

Теперь я хочу поразмышлять о том, как же повернуть наше юное поколение лицом к

книге, и о том, возможно ли это вообще!

Для начала этой работы я как преподаватель литературы вижу следующие пути:

1.Познакомить учащихся с лучшими образцами классической

литературы (на примере

произведений А.С.Пушкина, Л.Н.Толстого, А.И.Куприна и др.)

2.Использовать на занятиях чтение отрывков из произведений, показывая тем самым

красоту родного языка;

3.Научить сопереживать героям книги, используя беседы, дискуссии, чтение по ролям

отрывков из произведений;

4.Участие

детей

в

конкурсах

чтецов,

литературных

КВН,

брейн-рингах;

участие

в

постановках

пьес

(изучаемых

по

программе).

На

этих

мероприятиях

происходит

знакомство обучающихся с содержанием произведений, у них формируется впечатление от

прочитанного

произведения,

что

в

дальнейшем,

возможно,

приведет

к

тому,

что

им

захочется прочитать другие произведения данного автора, а там, глядишь, возникнет

привычка к чтению.

В заключение хочу сказать о том, что нам, конечно, уже не повернуть время

вспять и не вернуться к тому времени, когда никаких гаджетов не было и в помине. Никуда

нам от прогресса не деться. Но надо сделать так, чтобы извечные ценности, такие как

чтение, книга оставались с нашими детьми и они научились правильно совмещать эти,

настолько разные, привязанности.