Физкультурный уголок в группе

В соответствии с ФГОС ДО и общеобразовательной программой ДОО

развивающая предметно-пространственная среда создается педагогами для

развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его возможностей,

уровня активности и интересов. Для выполнения этой задачи РППС должна

быть:

- содержательно-насыщенной – включает в себя игровое, спортивное и

оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую,

двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики,

участие в подвижных играх и соревнованиях;

- трансформируемой – меняться в зависимости от игры и предоставлять

достаточно места для двигательной активности:

- полифункциональной – обеспечивать возможность изменений РППС в

зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся

интересов и возможностей детей;

- доступной – обеспечивать свободный доступ воспитанников,

- безопасной.

Нетрадиционные физкультурные пособия в значительной мере

способствуют повышению интереса детей к выполнению различных

двигательных заданий

В дошкольных учреждениях уделяется большое внимание развивающей

предметно -пространственной среде. Воспитатели стараются создать уютную

и комфортную обстановку в группе, чтобы у детей была возможность

реализовать себя в различных видах деятельности.

Мне хотелось бы остановиться на физическом развитии детей. Наблюдая

за детьми в самостоятельной деятельности или на занятиях, заметила что

дети малоподвижны. Они куда лучше управляются с современными

гаджетами,чем с мячом. Из бесед с родителями, выяснила,что и дома дети

прогулке предпочитают телевизор, компьютер или телефон.

Таким образом учитывая требования ФГОС ДО физкультурный уголок

должен быть укомплектован в соответствии с требованиями к оформлению,

к возрастным особенностям детей. Расположен в удобном, безопасном для

детей месте. Наполнение уголка достаточное, происходит смена

содержимого уголка. Дети с удовольствием должны использовать материалы

уголка в свободной, игровой деятельности. Воспитатели используют

материалы уголка для проведения физкультурных занятий, утренней

гимнастики, развлечений и досугов, спортивных праздников.

Соответствует возрасту детей и требованиям программы. При организации

физкультурного уголка учтены интересы, как мальчиков, так и девочек.

Содержит наличие символик физкультуры и спорта.

Комплектация уголков:

1. Теоретический материал:

- картотеки подвижных и малоподвижных игр в соответствии с возрастом

детей;

- картотека физкультминуток, утренних гимнастик в соответствии с возрастом

детей;

- иллюстрированный материал по летним и зимним видам спорта;

- символика и материалы по истории Олимпийского движения.

2. Игры

:- дидактические игры о спорте: настольно-печатные игры, парные картинки,

лото, домино, лабиринт, разрезные картинки, пазлы, игры с фишками и т. д. -

спортивные настольные игры (хоккей, баскетбол, футбол и т. д.) .

3. Атрибуты для подвижных и малоподвижных игр: эмблемы, маски,

оборудование

4. Для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики рук:

- мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы;

- коврики и массажные дорожки с рельефами, «ребрами», резиновыми

шипами и т. д. ;

- бросовый материал (шишки, яйца от киндер сюрпризов и т. д.) для захвата и

перекладывания с места на место стопами и пальцами ног.

- нестандартное оборудование, сделанное своими руками;

- мячики – ежики;

- мешочки с разной крупой для рук;

- эспандер

5. Для игр и упражнений с прыжками

6. Для перешагивания, подъема и спуска:

7. Для игр и упражнений с бросанием, ловлей, метанием:

8. Выносной материал

9. Наличие бубна для проведения утренней гимнастики

Уважаемые коллеги разрешите представить вашему вниманию презентацию

Физкультурный уголок.