Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 116 Невского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ

Совместной образовательной деятельности с детьми раннего дошкольного возраста

«Солнечные лучики»

Воспитатель: Андреева С.С.

Санкт-Петербург

2018 год.

Цель: Развивитие воображения и творческой деятельности детей.

Длительность

совместной

деятельности

Основная

образовательн

ая область

Задачи

Интеграция

образовательных

областей

Предварительна

я работа

Формы

организации

детей

15 минут

«художествен

но-

эстетическое

развитие»

- вызывать

интерес к

лепке.

- учит

соединять

вылепленные

формы в один

предмет.

«Физическое

развитие»

- развитие мелкой

моторики.

«Речевое

развитие»

- обогащение

активного словаря.

«Познавательное

развитие

- развитие

интересов детей.

«Речевое

развитие»

- К. Чуковский

«Краденое

солнце»

«Познавательное

развитие»

- дидактическая

игра «Чего не

хватает?»

«Физическое

развитие»

- подвижная игра

«Кто быстрее

соберет»

«Художественно

эстетическое

развитие»

- рисование

«Катится колобок

по дорожке…»

Игровая,

коммуникативная,

продуктивная.

Материалы к

совместной

деятельности

Картина с изображением солнца, жёлтый пластилин, доска для пластилина,

лист с жёлтым кругом (солнце), салфетки.

Содержание совместной деятельности

этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Подготовительн

ый (1 минута)

- Ребята, посмотрите, какой у нас солнечный

день (наблюдают за природой в окно).

- Посмотрите, как светло у нас в группе, вы

знаете почему?

- Правильно. Когда просыпается солнце и

протягивает нам свои лучи, становится светло и

радостно. Но солнце не только освещает, но и

греет. Поэтому мы с нетерпением ждём

солнечные дни.

- Потому что светит

солнышко.

Основной

- Посмотрите на картину (воспитатель

(12 минут)

показывает картину с изображением солнца).

- Что вы видите?

- Да, правильно, а какого оно цвета?

- Правильно, а какой оно формы?

- На какой предмет похоже солнце?

-Молодцы. Вот и к нам оно заглядывает, чтобы

порадовать нас своим светом и теплом.

- Давайте, вспомним стих:

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку.



Производится Физкультминутка:

Вот как солнышко встаёт

Выше, выше, выше

К ночи солнышко зайдёт

Ниже, ниже, ниже

Хорошо, хорошо.

Солнышко смеётся

А под солнышком таким хорошо

живётся!

- Молодцы!

- Посмотрите, у нас с вами солнце (обратить

внимание на картину с изображением солнца),

только светит оно слабо, и совсем не греет. Как

вы думаете почему?

- Правильно. Давайте ему поможем и сделаем

для нашего солнца лучи из пластилина.

- Садитесь, пожалуйста, за столы.



Дети садятся за столы.

- Какого цвета мы возьмём пластилин для лучей?

- Правильно. Молодцы.

- Берём кусок пластилина жёлтого цвета, на

доске раскатываем колбаску. Из куска нужно

сделать тоненький луч, поэтому надо раскатать

пластилин посильнее.

- Вот, один луч готов. Посмотрите, какой

красивый получился луч!

- Давайте, сделаем солнцу много таких лучей

(воспитатель в процессе лепки контролирует

приёмы работы, помогает детям).

- Солнце.

- Жёлтого.

- Круглой.

- Тарелку, блин….

Дети

проговаривают

стих.

Сидя на корточках

медленно вставать, руки

вперёд и вверх.

Стоя, руки вверх

разведены в стороны.

Присесть на корточки и

опустить руки.

Сидя на корточках руки

опущены вниз.

Хлопки в ладоши.

Стоя, руки на поясе,

повороты вправо, влево.

Кружатся в одну сторону.

- Потому что у солнца нет

лучей.

- Да, давайте!

- Жёлтого.

Дети выполняют задание.

Заключительн

ый

Готовые лучи дети прикладывают к солнцу.

- Давайте, посмотрим, какое же солнце у нас

(2 минуты)

получилось?

- Правильно. Теперь солнце будет светить ярко,

посмотрите, как оно протянуло всем нам свои

лучи!

- Вы солнцу помогли, и оно обещает согреть вас

своими теплыми лучами.

Молодцы!

- Красивое, желтое,

светлое…..