Игротренинг для педагогов «Легкое общение и гибкие навыки».

Зыбина Марина Валерьевна –

заместитель директора по УВР,

педагог дополнительного образования

I квалификационной категории

МАУ ДО ДЮЦ «Антей» г.Перми

Цель: активизация коммуникативных умений педагогов в процессе их

взаимодействия.

Задачи:

- расширить возможности установления контакта в различных ситуациях

общения;

-

отработать

навыки

понимания

других

людей,

себя,

а

также

взаимоотношений между людьми;

-овладеть навыками эффективного слушания;

- расширить диапазона творческих способностей;

- отработать навыки эмпатии и новых способов поведения;

-

формировать

умение

делать

комплименты

и

создавать

позитивные

установки друг на друга.

Общение или коммуникации пронизывает всю нашу жизнь, это такая

же

человеческая

потребность,

как

вода

и

пища.

В

условиях

полного

одиночества у человека на шестой день начинаются слуховые и зрительные

галлюцинации.

И

он

общается

с

этими

несуществующими

образами.

Вспомните Робинзона Крузо.

Нас

окружает

много

интересного,

причем

весь

мир

вокруг

нас

движется и торопится. Движется вся жизнь: отдых, работа, родные, друзья,

то есть все наше окружение не стоит на месте.

Но нередко всеми событиями, которые движутся вокруг нас, мы вполне

можем руководить. Самое основное – это правильное и легкое общение с

окружающими людьми и всем миром.

2

Причем важно научиться правильному и непринужденному общению,

чтобы все нас поняли и запомнили надолго, неважно, кто это будет, друзья

или враги, нужно найти подход ко всем, нужно со всеми легко общаться.

Коммуникация.

Хотя

пресловутая

«коммуникабельность»,

которая

давным-давно стала хитом резюме, на самом деле не ограничивается только

умением «договариваться» и «находить общий язык». Сюда также включены:

умение

общаться

в

соответствии

со

статусами

и

ролями

собеседника;

использование

и

считывание

«языка

тела»,

умение

считывать

контекст,

ситуацию и быть адекватным ей; умение грамотно начинать и завершать

общение, подводить итоги разговора и резюмировать; уметь находить «точки

соприкосновения»

с

собеседником,

устанавливать

устные

соглашения

и

договоренности и много другое.

Коммуникабельность

-

составляющая

soft

skills

(гибкие

или

надпрофессиональные навыки).

По

мнению участников

международных

экономических форумов, это «навыки будущего».

Термин «гибкие навыки» в последнее время очень популярен среди

психологов,

специалистов

по

набору

персонала,

да

и

европейское

образование уже давно включает в себя тренировку гибких навыков.

Большинство soft skills можно и нужно развивать всю жизнь. Их не

преподают в школе, но существует множество способов их приобрести.

Тренинги развития - наиболее эффективный вариант тренировки soft

skills, доступный как детям, так и взрослым. Во время тренинга развитие

компетенций является целевой задачей, которую ставит ведущий.

Здравствуйте! Сегодня я проведу для Вас небольшой игротренинг,

который называется «Легкое общение и гибкие навыки».

3

Упражнение «Давайте поздороваемся»

Цель: снятие мышечного напряжения, переключение внимания.

Участники по сигналу ведущего должны создать два круга, внешний и

внутренний (можно рассчитаться на «первый, второй»). Внешний круг стоит,

а внутренний двигается, переходя от человека к человеку. Задача педагогов

поздороваться со всеми, кто встречается на их пути.

Отлично было бы начать нашу встречу с утреннего приветствия друг

друга. Вам необходимо поздороваться друг с другом определенным образом:

• 1 хлопок — здороваемся как мужчины;

• 2 хлопка — здороваемся как близкие люди;

• 3 хлопка — здороваемся как женщины.

Ваши ощущения? Как больше понравилось здороваться?

Упражнение «Лунатики»

Цель: создание в группе атмосферы эмоциональной свободы, доверия

друг к другу и сотрудничества.

Коммуникации - это и умение чувствовать собеседника, эмоционально

подстроиться,

почувствовать

его

настроение.

Предлагаю

вам

следующее

упражнение «Лунатик» с элементами телесной терапии. Вы знаете кто такие

лунатики?

Участникам нужно встать полукругом ближе друг другу. По очереди

каждому нужно пройти как бы по карнизу через всех участников. Важно не

дать упасть «лунатику».

Что почувствовали? Как с чувством комфорта? Возможные барьеры

связаны и с зоной доверия.

Упражнение «Комплимент».

Цель:

отработка

навыка

эмпатии

и

новых

способов

поведения,

формирование

умения

делать

комплименты

и

создавать

позитивные

установки друг на друга.

Для

этого

упражнения

фоном

можно

задействовать

лирическую

музыку.

4

Умение увидеть сильные стороны, положительные качества у любого

человека и, главное, найти нужные слова, чтобы сказать ему об этом, — тоже

важно для приятного и продуктивного общения.

Сейчас мы будем говорить друг другу комплименты. Но важно, не

только получить комплимент, но и обязательно его вернуть.

Например:

Настя, вы очень отзывчивый человек.

Да, я такая. А еще, я добрая.

А у вас, Марина, очень красивые глаза.

Вы можете, свободно передвигаясь по комнате, подходить к любому

члену группы и обмениваться комплиментами.

Что было легче: делать комплимент или отвечать на него?

Упражнение «Друзья по времени».

Цель: развитие навыков эффективного взаимодействия.

Сейчас мы с вами будем друзьями по времени. Ваша задача пригласить

на свидание коллег в определенные часы: 3 часа, 6 часов, 9 часов, написать

на циферблате рядом Имя, кого вы пригласили на это время. Я буду называть

время и тему, которую вам необходимо обсудить за 30 секунд.

«Клок Баддис» - сингапурская обучающая система. Как вам кажется,

для чего это упражнение?

Упражнение «Ассоциации».

Так как наш тренинг на общение, то давайте для себя выясним, что же

для каждого ценно, значимо, приоритетно в коммуникациях.

Вам необходимо из предложенных вариантов выбрать и встать рядом с этим

словом.

Новые идеи

Обмен информацией

Социальная потребность

Событие

Деятельность

5

Новый продукт

Контакт

Процесс восприятия и познания друг друга

Опыт

Успешная социализация

Взаимодействие

По одной фразе объясните ПОЧЕМУ?

Каждый

из

вас

абсолютно

прав,

потому

что

вы

вкладывали

свой

личностный опыт, свое понимание этого понятия.

Присаживайтесь, пожалуйста.

В легком тренинге очень логичен «Легкий тест».

Я хочу предложить вам тест «Рисунок человечка из геометрических

фигур». Преимущества рисуночных тестов в том, что они используют наше

подсознание,

которое

зачастую

гораздо

информативнее,

нежели

наше

сознание.

И так, приступим:

Нарисуйте человечка, который должен состоять из 10 геометрических

фигур — треугольника, круга и квадрата.

Используемые фигуры могут быть разного размера и накладываться

друг на друга. Единственное условие: в человечке хоть раз должна быть

использована каждая фигура.

Посмотрите,

каких

геометрических

фигур

в

человечке

из

больше.

Психологи считают, что:

Круголюбивая

личность

всегда

предпочтет

договориться,

а

не

размахивать вилами. Она искренне желает мира во всем мире, может без

скрипа

поговорить

по

душам

или

помедитировать

на

лужайке.

“Круги”

умеют выслушать. Они сама эмпатия.

Классический представитель партии круглых – Леопольд с его фразой

“давайте жить дружно”.

6

Треугольник. Целых три рога – это вам не воробей чихнул! Острая и

целеустремленная во всех отношениях фигура. И заявляет она нам (громким

и уверенным командным голосом) о настойчивости и энергичности. Если

любитель треугольников нацелится своим уголком на какую-нибудь цель –

остановит его разве что сход лавины.

Треугольник всегда прав. Если считаете, что он неправ, попробуйте с

ним поконкурировать.

Квадрат. Эта конструкция стоит на земле крепко и устойчиво. Логика у

него непробиваемая, убедительность – как у учебников “Родная речь” и

“Арифметика” вместе взятых, сила воли измеряется в лошадиных, выдержка

– скалы позавидуют. Все у него по полочкам – как в голове, так и на самих

полочках. Чтобы выбить его из колеи, нужно… ну разве что разрыдаться.

Хотя эмоциональность – это не по его части, это к круглым обращайтесь.

Благодарю вас за легкое общение. Хотелось бы получить рефлексию от

тренинга буквально в одном слове.

И в завершении тренинга, история.

Один человек заблудился в лесу, и хотя он направлялся по нескольким

тропинкам,

каждый

раз

надеясь,

что

они

выведут

его

из

леса, все

они

приводили его обратно в то же место, откуда он начинал.

Еще

оставалось

несколько

тропинок,

по

которым

можно

было

попробовать пойти, и человек, усталый и голодный, присел, чтобы обдумать,

какую

из

тропинок

теперь

выбрать.

Когда

он

размышлял

над

своим

решением, он увидел, как к нему идет другой путешественник. Он крикнул

ему:

«Вы

можете

мне

помочь?

Я

заблудился».

Тот

вздохнул:

«Я

тоже

заблудился».

Когда они рассказали друг другу о том, что с ними случилось, им стало

ясно, что они уже прошли по многим тропинкам. Они могли помочь друг

другу избежать неверных тропинок, которыми кто-то из них уже прошел.

Скоро они смеялись над своими злоключениями и, забыв об усталости и

голоде, вместе шли по лесу.

7

Жизнь похожа на лес; иногда мы теряемся и не знаем, что делать, но

если мы будем делиться своими переживаниями и опытом, путешествие

станет не таким уж плохим и мы будем иногда находить лучшие тропинки,

лучшие пути.