Внеклассное мероприятие

ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ

«КОРРУПЦИЯ»

Цель: Формирование антикоррупционного мировоззрения у учащихся.

Задачи:

-

Формирование знаний об исторических корнях возникновения коррупции,

особенностях ее проявления в различных сферах общества и вредных последствиях для

социального и экономического развития государства.

-

Совершенствование навыка личностной оценки данного социального явления.

-

Мотивирование антикоррупционного поведения, соответствующего правовым и

морально-этическим нормам.

Адресат: учащиеся 7 класса.

Актуальность: Проблема коррупции является актуальной для нашей страны и с каждым

годом она становится все более тревожной. Масштабы распространения коррупции не

сокращаются, а увеличиваются. Информация о данной проблеме для учащихся является

важной и необходимой.

Ход внеклассного мероприятия:

Учитель. Здравствуйте, уважаемые ребята. Сегодня мы с вами отправимся в

путешествие в необычную страну под названием “Коррупция”.

Эпиграфом к нашему мероприятию будут строки стихотворения, написанного

вашим учителем русского языка и литературы

Страны с таким названьем нет на карте,

Но вы её себе сейчас представьте.

Она бывает часто рядом с нами,

Коррупция – страну эту назвали.

Здесь правде и законам места нет,

Здесь правят только деньги много лет.

Преступности и клеветы полна,

Жестокая и страшная страна.

В неё ведёт тернистый долгий путь,

Идти туда – назад не повернуть,

Но будущего нет у той страны,

Против КОРРУПЦИИ все вместе встанем мы!

Для того чтобы отправиться в путешествие в другую страну, нам необходимо

получить визу, но сначала мы должны заполнить декларацию.

В декларации вам необходимо написать синонимы к слову “Коррупция”. (ребята

заполняют декларации).

Ученики: зачитывают декларации (синонимы к слову “коррупция”).

Учитель: Декларации заполнены, визы получены, впереди нас ждёт таможенный

контроль. Чтобы пройти таможню, нужно найти в словаре, который лежит у вас на парте,

значение слова “Коррупция”.

Ученики: учащиеся, первыми справившиеся с заданием, записывают определение на

доске.

Учитель: Таможню мы прошли, нас ждёт долгое путешествие, на пути лежит море

“Историческое”. Чтобы переплыть это море, мы должны послушать ребят, которые

приготовили сообщения о проявлениях коррупции в разные исторические эпохи.

Выступления учщихся:

1.

Исторически появление КОРРУПЦИИ относится ко времени

формирования первых классовых обществ и государственных образований.

История человечества издавна связана со взяточничеством, упоминания о

котором встречаются в клинописях древнего Вавилона и библейских текстах. На

ранних этапах истории античных обществ (древнегреческие города-государства,

республиканский Рим), когда еще не было профессиональных государственных

чиновников, коррупция почти отсутствовала. Это явление начало расцветать лишь в

эпоху упадка античности, когда появились такие государственные чиновники, о

которых говорили: «Он приехал бедным в богатую провинцию, а уехал богатым из

бедной провинции». В этот время в римском праве появился специальный термин

«corrumpire», который был синонимом слов «портить», «подкупать» и служил для

обозначения любых должностных злоупотреблений.

1.

Российские источники упоминают о мздоимстве еще в XIII веке. Начиная с

Ивана III , известны попытки законодательного ограничения коррупции. Первой

попыткой можно считать Белозерскую уставную грамоту, которая установила

твердые «нормы» для наместников и их аппарата.

Для отечественной истории, как и для истории других остающих в развитии стран,

характерна высокая зараженность государственного аппарата коррупционными

отношениями.

2.

Распространенность взяточничества в императорской России была столь

велика, что указом 1713 г. и позднейшими узаконениями лихоимцам была

определена в качестве наказания смертная казнь. Смешение государственной

казны с личным карманом оставалось типичным не только в 18-м, но и в 19-м веке.

В николаевской России чиновники почти всех рангов систематически

злоупотребляли своим положением и постоянно находились в страхе перед

разоблачением. Лишь после Великих реформ 1860-х уровень коррумпированности

российского чиновничества начал понижаться, хотя и оставался все же выше

«среднеевропейского» уровня.

3.

Своего наивысшего развития коррупция в России достигла в начале XX в.

Неспособность государственного аппарата решительно действовать в критические

дни Февраля 1917 г. во многом была обусловлена коррупцией. Правда, после

Февральской революции взяточничество никуда не исчезло. Столкнулся с

коррупцией с первых дней своего существования и большевистский режим.

Срабатывала традиционная формула «не подмажешь – не поедешь», глубоко

укоренившаяся в народном сознании. Коррупция и как понятие, и как явление в

официальных документах и практической деятельности не признавалась.

Вместо этого использовали термины «взятничество», «злоупотребление

служебным положением» и др.

Учитель: Наше путешествие продолжается, на пути у нас горы «Аналитические». Чтобы

преодолеть горы, мы должны узнать о коррупции в современной России.

3. В России коррупция – словно яма.

С ней тщетно, как с бездорожьем, борются.

И чем настойчивей под неё копают,

Тем только больше она становится.

А вот в Китае действуют просто:

За взятки - к стенке, без колебаний!

А потом по почте получат родственники

Счёт за две пули – на восемь юаней.

Учитель: Мы уже близки к цели, но нам осталось перейти пустыню под названием

«Народная мудрость». Для этого необходимо познакомиться с пословицами и поговорками

о коррупции. На каждую парту я дам лист с пословицами и поговорками. Так как в

пустыне плечо друга не помешает, вы посоветуетесь с соседом по парте и назовёте ту

мудрость, которая, по вашему мнению, точнее отражает пагубность коррупции.

Бог сотворил два зла: приказного да козла.

Богатому идти в суд — трын-трава, бедному — долой голова.

Вору потакать — что самому воровать.

Всяк подьячий любит калач горячий.

В суд поди и кошелек неси, а то скажут: завтра.

В суд ногой — в карман рукой.

В суд пойдешь - правды не найдешь.

Возьми калачи, только дело не волочи.

Дай на прокорм казенную корову - прокормлю и свое стадо.

Дай грош - будешь хорош.

Другой судья что дышло: куда повернет, туда и вышло.

За правду денежки подавай, да и за ложь тож .

Закон, что дышло: куда повернул, туда и вышло.

Закон, что паутина: шмель проскочит, а муха увязнет.

Законы святы, да законники супостаты.

Земля любит навоз, лошадь — овес, а воевода — принос.

Когда золото всплывает, то правда тонет.

Когда карман сух, тогда и суд глух.

И умный берет, когда глупый дает.

На кривой суд образца нет.

Один закон для богатых, другой для бедных.

Руки для того, чтобы брать.

Рыба гниет с головы.

С кого судья взял, тот и прав стал.

Скорее дело вершить, коли судью одарить.

Суд прямой, да судья кривой.

Судья суди, а за судьей гляди, куда дело поведет.

Судья, что плотник: что захочет, то и вырубит.

Судьям то и полезно, что в карман полезло.

Сухая ложка рот дерет.

Ты - мне, я - тебе.

Что мне законы, коли судьи знакомы.

Ученики: выбирают и озвучивают понравившиеся пословицы.

Учитель: Сегодня мы с вами много узнали о коррупции, теперь выбор за вами, какую

дорогу вы выберите.

(На доске рисунки двух деревьев. Одно дерево чёрное и колючее с названием

«Коррупция», второе - зелёное и цветущее с названием «Закон»)

Ребята у нас на доске два дерева, ваша задача, выйти к доске вытянуть свой плод, на

котором будет слово, и разместить его на то дерево, которому подходит этот плод. (слова

на плодах: зло, добро, ненависть, доверие, взятка, справедливость, ложь, правда,

беспредел, порядок, зависть и др.)

Наше мероприятие подошло к концу, я надеюсь, что вы сделаете правильный выбор,

будете достойными гражданами Российской Федерации и приложите все силы для борьбы

с коррупцией.