День открытых дверей

Конспект

образовательной деятельности

в старшей группе

по речевому развитию «Чтение и заучивание стихотворения

С. Есенина «Черемуха»с использованием приема мнемотехники».

Воспитатель: Тайгибова А.А

Сургут

2018г

Цель: Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение . Побудить детей к заучиванию стихотворения с

помощью мнемотаблицы. Приобщать детей к поэзии.

Задачи:

-Способствовать формированию умения вести диалог с педагогом, помочь научиться отвечать на вопросы по

содержанию, используя строки из текста.

-Совершенствовать интонационную выразительность речи, расширять словарный запас.

-Создать внутреннюю мотивацию у детей к прослушиванию стихотворения С. Есенина «Черемуха»

-Вызвать интерес к поэзии, пробудить эстетические чувства.

-Закрепить знание признаков зимы в процессе рассматривания иллюстраций.

-Учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, формировать навыки выразительного чтения.

-Сделать педагогический процесс более эмоциональным.

Оборудование: цветные иллюстрации с изображением разных периодов весны, иллюстрации черёмухи, текст

стихотворения, портрет С. Есенина, волшебный мешок, мнемотаблица, разрезные картинки , музыкальное

сопровождение ( произведение П.Чайковского «Времена года. Весна»)картинки для разукрашивания и для

аппликации ветки черемухи.

Предварительная работа: Наблюдение природы весной, беседы о весне, сезонных изменениях в природе,

связанных с приходом весны, цветении деревьев, рассматривание иллюстраций цветущих деревьев, кустарников,

цветов; чтение стихотворений о весне.

Ход :

- Еще раз здравствуйте, мои дорогие,

И маленькие и большие!

Вижу, как вы подросли -

До чего же хороши!

- Ребята, я вижу, что у вас сегодня отличное настроение. Давайте подарим друг другу свои счастливые улыбки! И

нашими гостями тоже, что бы и у них было такое же хорошее настроение.

- Молодцы! Теперь у нас целый день будет замечательное настроение.

-Ребята, к нам в группу сегодня утром почтальон принес мешок наверное вошебный и мне так хотелось его скорее

открыть и посмотреть что там, но я решила что не могу открыть его без вас. Ведь вам, я думаю, тоже хочется

узнать что там?

-Ребята, давайте посмотрим, что внутри.

-Ой, здесь написана загадка:

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой

Взмахнет,

В лесу подснежник

Расцветет. (Весна.)

-Правильно, ребята. Почему вы так решили? Посмотрите на доску, какое время года изображено на картинке?

Давайте присядем на стульчики и побеседуем об этом времени года.

Игра «Приметы Весны» - проводится с использованием мяча.

Воспитатель: Ребята, какие приметы весны вы знаете? Отвечайте и передавайте друг другу мяч.

Дети:

- солнце светит ярко и греет;

- тает снег, с крыш капает капель;

- появляются проталинки на земле;

- дни становятся длиннее, а ночи короче;

- бегут весенние ручейки;

- вся природа просыпается от зимнего сна;

- на деревьях и кустах появляются листья;

- птицы прилетают с теплых стран, строят гнезда;

- от спячки просыпаются зимующие звери;

- на полянках зацветают цветы;

- появляются насекомые.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: А какие стихи о весне вы знаете?

Дети рассказывают стихотворения о весне.

Зима недаром злится,

Прошла её пора —

Весна в окно стучится

И гонит со двора

Ф.Тютчев

Травка зеленеет,

Солнышко блестит;

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

А. Плещеев

Пришла весна

Шумят леса, цветет земля,

Поет-звенит ручей:

«Пришла весна, пришла весна —

Мария Пожарова

Воспитатель: Да, замечательные стихотворения о весне! Весна – это время года, которое нравится всем. Люди

творческие стараются отразить свои чувства и эмоции в произведениях.

Воспитатель: - Не только художники, но и поэты в своих стихах передают красоту весенней природы. Я знаю

очень красивое стихотворение о весне написал» С. А. Есенин«Черёмуха»

Хотите его послушать?А давайте пока мы с вами поиграем в игру разрезные картинки «Весна» .

Вот теперь пойдем на свои места и послушаем стихотворение.

Сегодня мы будем заучивать и запоминать знакомое вам стихотворение «Черёмуха»

Чтение стихотворения «Черёмуха»

Черёмуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри, завила.

Кругом роса медвяная

Сползает по коре,

Под нею зелень пряная

Сияет в серебре.

Воспитатель: Вам понравилось стихотворение?

Воспитатель: Я открою вам секрет, поэт писал стихотворение о черёмухе, любуясь на неё утром, а потом днём.

Физминутка «ВЕСНА»

Солнышко, солнышко, золотое донышко!

Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

(Идут по кругу.)

Побежал в саду ручей,

(Бегут по кругу.)

Прилетели сто грачей,

(Машут руками.)

А сугробы тают, тают,

(Приседают.)

А цветочки подрастают.

(Поднимают руки вверх.)

Давайте ещё раз послушаем стихотворение.

- Сейчас

мы

будем

заучивать

стихотворение.

И

нам

в

этом

поможет

таблица-подсказка.

Я

буду

читать

стихотворение еще раз, а вы запоминайте и шепотом за мной повторяйте (читаю стих, по схеме)

-Еще раз послушаем стихотворение, а Настя мне поможет (по мнемотаблице).

( проговариваю каждую строчку, показывая на картинки в таблице: )

Итог.

О чём это стихотворение? (о черёмухе, весне).

Кто его написал? (Сергей Есенин).

Как вы думаете, любит ли автор русскую природу весной?

Что происходит весной с природой? (всё оживает, тает снег, светит солнце, прилетают птицы, появляются первые

цветы).

Правильно, ребята, весной солнце ласково смеётся, звонко бегут ручьи, сугробы тают. Все радуются солнцу.

А вот ребята чтобы лес был всегда таким красивым что нужно нам с вами делать. Ну конечно же соблюдать

несложные правила безопасности.(беседа о безопасности)

Пусть лес радуется нашим голосам….

На этом наше занятие закончился ,теперь мы с вами пройдем по центрам и нам в этом помогут наши гости .