Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий в

подготовительной группе компенсирующей направленности.

Тема: «День Победы».

Программное содержание:

- Обогащать знания детей о великом празднике – Дне Победы.

- Воспитывать у детей патриотические чувства и чувство благодарности к героям ВОВ.

- Активизировать словарный запас детей по данной теме.

- Продолжать учить детей разгадывать ребусы.

- Развивать внимание, память и логическое мышление.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций на военную тематику, чтение рассказов о героях ВОВ,

экскурсия к «Вечному огню», возложение цветов к Мемориалу, оформление выставки

детских рисунков на тему «Война и дети».

Ход занятия:

Логопед. – Сегодня, я хочу напомнить вам о приближающемся празднике - Дне Победы.

Кто знает, сколько исполнится лет со дня окончания войны? - 22 июня 1941 года без

всякого предупреждения Германия напала на нашу Родину.

- В первый же день начавшейся войны все мужское население отправилось защищать

нашу

Родину

от

фашистских

захватчиков.

За

время

войны

они

овладели

многими

военными профессиями.

Игра «Как называется человек, который…»



Летает на вертолете – вертолетчик



Ездит на танке – …..



Служит в пехоте – …..



Прыгает с парашютом – …..



Служит на подводной лодке – …..



Защищает границу – …..



Ходит в разведку – ….. и.т.д.

- Ребята, я назову вам ряд слов, а вы внимательно послушайте и назовите лишнее слово.

Игра «Кто (что) лишний и почему?»



Зенитчик, ракетчик, теннисист.



Генерал, автомат, майор.



Снайпер, сапер, танкист, артист.



Пистолет, снайпер, винтовка, ружье.

- Ребята, внимательно рассмотрите эти две картинки и найдите 10 отличий.

- Индивидуальное задание. «Что перепутал художник?»

- А сейчас, ребята, вспомните, пожалуйста, пословицы и поговорки о войне. Объясните,

как вы их понимаете.



Умелый боец везде молодец.



Хорош в строю – силён в бою.



Солдатское дело – воевать храбро и умело.



За родное дело – стой смело!



За родной край и жизнь отдай.



Бой красен мужеством, а товарищ – дружеством.



Враг хотел пировать, а пришлось горевать.



Родина – мать, умей за нее постоять.

- Во время войны, все поезда называли – эшелонами. Расставьте вагоны эшелона по

порядку от 1 до 7 и прочитайте, как можно назвать Родину по-другому.

6. 4.

2. 1. 3.

5. 7.

- Эта война, ребята, длилась не один год. Соедините точки линиями последовательно от

1 до 6 и вы узнаете число лет.

Ч Ы Р

1 4 5

Е Т Е

2 3 6

- И вот прошли долгие четыре года, и в ночь с 8 на 9 мая был подписан документ,

свидетельствующий

об

окончании

войны.

С

этого

момента

число

9

мая

стало

праздничным днем. Составьте слово из первых букв названий предметов, изображенных

на картинках. Прочитайте и назовите, какой праздник отмечает вся страна с этот день?

П

улемет

О

рден

Б

арабан

Е

ль

Д

евять

А

втомат

Н

Т

З

О

И

А

Ч

- В День Победы мы будем поздравлять, и чествовать ветеранов ВОВ, благодарить их за

проявленное мужество и отвагу, за тот подвиг, который они совершили, освободив нашу

Родину от германских захватчиков.

Достойные победы (А. Шереметьева)

1 реб-к: Салют весне! И позади все беды,

И залпы пушек стихли уж давно.

Мы живы, чтобы праздновать победу

И вспоминать войну лишь как кино.

2 реб-к: Счастливые…не снятся нам торпеды,

И вой сирен не будит как тогда.

Мы – граждане, познавшие победу

Со слов людей, прошедших сквозь года.

3 реб-к: Хоть не герои мы, как наши деды,

Пускай не присягали на крови…

Мы – поколение, достойное победы

Для веры, для надежды и любви!

- А сейчас, ребята, я предлагаю вам выполнить коллективную работу «Парад Победы».