Проектная деятельность

во внеучебной работе,

как одно из условий формирования

самостоятельности у студентов

Малышева Светлана Ивановна,

преподаватель информатики

филиал ПОУ «Колледж права и

экономики» в г. Новый Уренгой

Современный

специалист

Современный

специалист

самообразование

самообразование

самовоспитани

е

самовоспитани

е

саморазвитие

саморазвитие

Одной из целей профессиональной

подготовки специалиста

является необходимость дать студенту прочные

фундаментальные знания, на основе которых он смог бы

обучаться самостоятельно в нужном ему направлении

В ходе организации самостоятельной работы

студентов решаются следующие задачи:

•

углублять и расширять их профессиональные знания;

•

формировать у них интерес к учебно-познавательной

деятельности;

•

научить студентов овладевать приемами процесса

познания;

•

развивать у них самостоятельность, активность,

ответственность;

•

развивать познавательные способности будущих

специалистов

Метод проектов – один из видов

самостоятельной деятельности студентов

В основе этого метода лежит развитие:

•

познавательных, творческих навыков участников;

•

умений самостоятельно конструировать свои знания;

•

умений ориентироваться в информационном

пространстве;

•

развитие критического мышления

Проект – это «пять П»:

•

Проблема

•

Проектирование (планирование)

•

Поиск информации

•

Продукт

•

Презентация

•

Шестое "П" проекта - это его портфолио, т.е. папка, в

которой собраны все рабочие материалы, в том

числе черновики, дневные планы, отчеты и др.

Формы продуктов проектной

деятельности

:

•

Web-сайт

•

Анализ данных социологического опроса

•

Сравнительно-сопоставительный анализ

•

Атлас, карта, учебное пособие

•

Видеофильм

•

Выставка

•

Газета, журнал, справочник

Виды презентаций проектов

:

•

Деловая игра

•

Демонстрация продукта, выполненного на основе

информационных технологий

•

Научная конференция, доклад

•

Пресс-конференция

•

Путешествие, экскурсия

•

Реклама

•

Спектакль

•

Соревнование и т.д.

Умения и навыки, которые формируются в

проектной деятельности

:

Рефлексивные умения:

•

Умение осмысливать задачу, для решения которой

недостаточно знаний

•

Умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться

для решения поставленной задачи?

Умения и навыки, которые формируются в

проектной деятельности

:

Поисковые (исследовательские) умения:

•

Умение самостоятельно генерировать идеи, т.е. изобретать

способ действия, привлекая знания из различных областей

•

Умение самостоятельно находить недостающую

информацию в информационном поле

•

Умение запрашивать необходимую информацию у эксперта

(учителя, консультанта, специалиста)

•

Умение находить несколько вариантов решения проблемы

- Умение выдвигать гипотезы

- Умение устанавливать причинно-

следственные связи

Проект - это метод обучения

•

Может применяться на уроке

и во внеурочное время

•

Ориентирован на достижение целей самих

обучающихся, и поэтому он уникален

•

Проект формирует невероятно большое

количество умений и навыков, и поэтому он

эффективен

•

Проект дает ученикам опыт деятельности,

и поэтому он незаменим

Проекты студентов колледжа:

•

Групповые

•

Индивидуальные

Совместная

международная

видеоконференция

по проекту

"Тестирование воды"

Проекты студентов колледжа:

Групповые:

Проект «Кулинарная книга»

Проекты студентов колледжа:

Индивидуальные:

Проекты студентов колледжа:

Индивидуальные:

Проекты студентов колледжа:

Индивидуальные:

Проекты студентов колледжа:

Индивидуальные:

Проекты студентов колледжа:

Индивидуальные:

Проект по инфографике

Проекты студентов колледжа:

Индивидуальные:

Проект в 3D моделировании

Спасибо

за внимание!