Напоминание

"Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!"


Автор: Слепышева Нина Васильевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МБОУ КОШИ
Населённый пункт: р.п.Магнитка Кусинский район Челябинской области
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: "Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!"
Раздел: начальное образование





Назад




МБОУ КОШИ

___________________________________________________________________

456950, Челябинская область, Кусинский Муниципальный район,

р/п Магнитка; тел. 8 (35154) 3-54-80 e

-

mail: mskou@yandex.

ru

Классный час

Подготовила и провела

учитель начальных классов

Слепышева Н.В.

Магнитка 2017

Классный час

«Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»

ЦЕЛЬ:

1. Обсудить проблему возникновения болезней.

2 .Рассказать о причинах болезней.

3.Развивать чувство ответственности за свое здоровье.

Ход занятия:

Организационный момент.

В одной сказочной стране на берегу прекрасного моря стоял дворец. В

нем жил правитель, у которого было три сына. Отец любил своих сыновей, и

они отвечали ему взаимностью. Дети росли добрыми, послушными и

трудолюбивыми. Одно огорчало правителя - сыновья часто и подолгу болели

Правитель пригласил во дворец самых мудрых людей страны и

спросил. «Почему люди болеют? Что надо сделать, чтобы люди жили долго и

счастливо?» Мудрецы долго совещались, и самый старый из них сказал:

«Здоровье человека во многом зависит от образа жизни, поведения и умения

помочь себе и другим в трудных ситуациях».

Выслушал правитель мудреца и приказал открыть школу здоровья для

всех детей своей страны.

-От чего же зависит здоровье человека? Работа по теме.

Повторим основной девиз здорового человека:

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу!

Причины болезни изучает маленький ручеек. Послушайте!

Бежит маленький ручей

Средь цветов и средь камней.

И людей, и зверей

Поит он водой своей.

Часто жалуются люди

На болезни и недуги.

У зверей сложна судьба,

В то же время - жизнь длинна,

И дубы растут лет сто,

Коль не срубит их никто.

Вот прозрачный ручеек

-Задает себе вопрос:

«Почему болеют люди?

Что их так несчастных губит?»

И решил вопрос он этот

Всем задать, кого ни встретит:

Розе, пальме, кабану,

Тигру, дикому коту.

Что же ответили муравью растения и животные?

По мнению прекрасной розы, люди болеют потому, что не умеют

радоваться красоте окружающего мира и успехам друг друга, а радость - это

особая мудрость, и болезни ее боятся.

Высокая стройная пальма ответила, что люди мало заботятся друг о

друге, часто бывают жестокими и неблагодарными. Они убивают животных,

наносят вред растениям. А жестокость - это путь к гибели и болезням. Люди

часто обманывают друг друга.

Тигр отметил, что люди не верят в свои силы, в себя и это не позволяет

им чувствовать себя здоровыми.

Дикий кот считает, что человек часто бывает неаккуратен, не

соблюдает основных гигиенических правил и такое поведение вредит его

здоровью

Кабан заметил, что люди неправильно питаются, переедают и это тоже

вредит их здоровью.

-Какие же причины болезней у людей назвали растения и

животные (роза, пальма, тигр, дикий кот, кабан)? Назовите их. -Что еще в

поведении и привычках людей может стать причиной болезни?

-От кого зависит здоровье человека?

Признаки болезни

-По каким признакам можно понять, что человек заболел? (Высокая

температура, озноб, головная боль, насморк, тошнота и др.)

-Проанализируйте ситуацию.

Катя сегодня из школы пришла,

С книжками вместе болезнь «принесла».

Кашляет, чихает, слезы вытирает.

У нее несчастный вид -

очень голова болит,

Нос припух, температура –

видно, ей нужна микстура.

И глотать ей тоже больно –

очень Катя недовольна

Надо ей учить уроки –

она мается в дремоте.

Надо маме помогать,

а она не может встать,

Пора подруге позвонить –

трудно громко говорить.

В общем, встали все дела –

так хвороба подвела.

Невзирая на протест, ей поставили компресс.

Хоть не хочется лечиться –

с процедурами Катя мирится,

Надо ту болезнь прогнать,

чтоб здоровой снова стать:

В школу бегать, песни петь—надо многое успеть.

-Чем отличается заболевший человек от здорового?

-Как вы думаете, приятно человеку болеть?

Физкультминутка.

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнем мы на привале.

Вправо, влево повернись! и друзьям всем улыбнись! Ручки вверх и

ручки вбок И на месте прыг да скок! А теперь бежим вприпрыжку, Молодцы,

мои зайчишки!

Игра - соревнование «Кто больше знает?».

•

Какие -болезни вы знаете?

•

Назовите признаки болезней Как помочь больному?

Что надо делать, если заболел твой брат (сестра) или ты сам?

(Сказать об этом взрослым. Если нет взрослых дома, надо

помочь больному человеку.)

~

При ознобе:

- укутать;

-дать теплое питье (чай с малиной, вишней);

-положить грелку.

При высокой температуре:

-чаще проветривать комнату;

-давать часто питье;

-положить на голову холодный компресс;

-сделать обтирание (1 ст. ложка водки, 1 ст. ложка воды, 1 ст. ложка

уксуса).

Итог урока.

-Почему человек болеет?

-Каковы признаки болезней человека?

-Какие болезни вы знаете?



В раздел образования