Сложение и вычитание

смешанных чисел

урок обобщения знаний

Цели и задачи урока

совершенствование умений в сложении и вычитании

смешанных чисел

Задачи урока:

1. Повторить правила по теме: дробные числа

2. Выполнить упражнения на сложение и вычитание

смешанных чисел.

3. Решить уравнения с использованием смешанных чисел

4. Решить задачи с применением смешанных чисел

5. Проанализировать готовность к контрольной работе

Цель:

Шкала настроения в начале урока

Я боюсь, что

не смогу

справиться с

заданиями

Я уверен, что

справлюсь со

всеми

заданиями

Я немного

волнуюсь, но

постараюсь

справиться с

заданиями

1

2

3

королевство математики

1

2

Разгадай кроссворд

4. Дробь, которая записывается с помощью черты.

5. Какой частью смешанного числа является ?

6. Дробь, у которой числитель больше или равен знаменателю.

7. 1 является …. частью числа .

1 .

Ч и с ло ,

к о т о р о е

стоит под чертой.

2. Доля или несколько

равных долей.

3.

Дробь,

у

которой

числитель

меньше

знаменателя.















6

5

3

6

5

10

1

1

Замок смешанных чисел

Выделение целой части из

неправильной дроби

Выдели целую часть из неправильной

дроби

№1

Запись смешанного числа в виде

неправильной дроби

Запиши смешанное число в виде

неправильной дроби

№2

Считальный

зал

Сложение смешанных чисел

Вычитание смешанных чисел

Запись натурального числа в виде

смешанного

Перевод единицы из целой части в

дробную

Перевод единицы из дробной части в

целую

Выполни действия

№3

Проверь себя

Исторические сведения

Леонтий Филиппович

Магницкий (1669-1739) –

известный русский

преподаватель, автор

знаменитого учебника

«Арифметика» (1703г.)

Многие задачи из учебника

Магницкого включены в

современные учебники

математики, так как их

содержание очень

поучительно и вызывает

живой интерес у учащихся.

башня

уравнений

Реши уравнения

№4

Реши уравнения

тренажерный

зал

Верю – руки вверх, не верю – руки на

пояс.

дробь

правильная



4

3

Верю - Не верю

дробь

ая

неправильн



12

9

Верю - Не верю

1

15

15



Верю - Не верю

дробь

ая

неправильн



4

4

Верю - Не верю

дробь

правильная



12

45

Верю - Не верю

7

5

7

2



Верю - Не верю

1

8

8



Верю - Не верю

1

5

17



Верю - Не верю

1

9

5



Кухня «вкусных» задач

Задание №5

Решение задачи №5

Задание №6

Решение задачи №6

Задание №7

Решение задачи №7

итоги

урока

Шкала настроения в конце урока

Я устал, урок

показался

длинным и

скучным. Мне

неинтересно

Мне было

интересно, я

многому

научился

На уроке было

интересно, но я

не все понял

1

2

3

Шкала самооценки собственной

деятельности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1) Мои знания по теме до урока

2) Моя работа на уроке

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3) Мои знания по теме после урока

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

домашнее

задание

Карточка №7,

задания 1,2,3,(4,5)

Спасибо

за урок!

Выполни действия

7

1

2

7

2

1



9

3

2

9

5

4



4

3

7

4

1

3



5

4

2

5

3

5



9

3

2

4



13

2

10

12



7

5

7

1

1



4

3

1

4

2

3



100

22

6

100

9

19



10

3

1

10

9

3

10

7

5





№1. Реши уравнения.

а) в)

б) г)

9

7

4

2





х

5

3

6

5

4

3





ó

12

5

6

12

4

13





а

6

4

1

6

3

7

3







х

Запись натурального числа в виде

неправильной дроби

Смешанное число