Песок приносящий радость.

Играя в песок, ребенок получает море удовольствий. Он

строит

свой

особый

мир

в

песочнице

и

совершает

невероятные

приключения,

где

он

сам себе

режиссѐр.

Летний период на севере не такой длинный по времени,

наступает зима, песочницы погружаются под снег и как

медведи ложатся в зимнюю спячку. И где же тогда найти

ребенку то пространство, в котором он сможет выразить

свои

импульсы

и

переживания

будоражащие

детскую

психику?

В нашем садике появилась такая возможность. Ирина

Михайловна Соловьва, заведующая детского сада №8, г.

Мирный Якутия, закупила сенсорную песочницу и нашла

возможность провести реконструкцию помещения для ее

установки. И

теперь,

в

любое время

года

дети

могут

строить из песка картины придумывая различные истории

или путешествовать с литературными героями в театре на

песке.

В

сенсорной

песочной

комнате

проходят

групповые

и

индивидуальные

занятия

с

психологом. Где проходят обучающие игры, которые облегчат в дальнейшем процесс

обучения детей чтению, письму, счету и грамоте. Познавательные игровые программы

помогают узнать о том, как многогранен наш мир, дети могут воссоздавать исторические

события, происходившие на земле и приобретать опыт и знания играя с песком.

Детское творчество на песке и стиль взаимодействия в ходе игры по сути являются

проекцией внутреннего мира ребенка. Он переносит на песок свои переживания, желания

и свои возможности.

Любая песочная терапия направлена на формирование эмоциональной стабильности и

положительной

самооценки,

развитие

коммуникативных

навыков,

способности

к

эмоциональной

регуляции

собственного

поведения,

формированию

психических

новообразований, произвольности через создание позитивного эмоционального фона.

Детям

с

ограниченными

возможностями по здоровью также

нравиться

приходить

в

песочный

мир и создавать там свои особые

картины

из

фигурок

и

следов,

оставленных

руками.

Те,

кто

не

может

говорить

словами,

разговаривает

картинками,

символами,

знаками.

У

них

есть

такая восхитительная возможность

говорить

о

своих

чувствах

через

образы

и

детский

закрытый

мир

открывается другим! Соприкасаясь

с

песком,

закрепощенные

ребята

раскрепощаются,

гиперактивные

успокаиваются,

у

тревожных

появляется

уверенность в себе.

Также игры с песком очень полезны для

развития

мелкой

моторики,

тактильных

ощущений и координации движений. Все

это напрямую связано с развитием речи,

мышления, внимания, наблюдательности,

воображения

и

творческих

способностей

детей.

Выражая вовне внутренние конфликты и

посмотрев

на

них

со

стороны,

ребенок

играючи

находит

решение

для

вполне

реальных жизненных задач. Кроме того,

сам материал –песок- обладает уникальным свойством заземлять негативные эмоции,

которые словно уходя сквозь песок гармонизирует его состояние.

Изутова Е.В. психолог в/к

МБДОУ №8 «Чоппууска»