Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 35»

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности

Развитие познавательно - исследовательской

деятельности с элементами ЗОЖ

Тема: «Осторожно, микроб!!!»

Группа: старшая

Составила и провела:

воспитатель Кривчикова О. П.

г. Петропавловск-Камчатский

Тема:

«Осторожно, микроб!!!»

Задачи:

1.

Уточнить представления детей, почему болеет человек, о том, что многие

болезни вызывают микробы.

2.

Познакомить детей с тем как выглядят микробы, как избежать их попадания

в организм человека.

3.

Закрепить правила личной гигиены.

4.

Формировать умение рассказывать о различных способах защиты

организма, закреплять правила приёма лекарств.

5.

Развивать речь, память детей.

6.

Развивать познавательный интерес к окружающему миру.

7.

Воспитывать интерес к здоровому образу жизни; создать радостное

настроение.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок, знакомство с микроскопом, чтение детям книг:

К. Чуковского «Мойдодыр», «Айболит», А. Борто, «Девочка чумазая»,

З. Петрова «Спасибо зарядке», Л. Зильберг «Потому, что принимаю витамины А,

В, С..», сказки Савельева В. “Три микроба”.

Материал:

Проектор, экран, презентации “Осторожно, микроб”; Карандаши листы А 4 на

каждого ребенка.

Испорченные продукты мясо, рыба, хлеб с плесенью, простокваша, стакан

с водой, фильтр, воронка.

ХОД НОД

Воспитатель: Они бывают разные:

Ужасные, опасные,

Страшные и грязные,

Корявые, дырявые,

Противные, заразнее.

Какие безобразные.

- Вы догадались о чем сегодня у нас пойдет речь?

Ответы детей (о микробах)

- Правильно о микробах. Поговорим о том “Почему болеют люди?”

Вот расскажите мне, по каким признакам мы может догадаться, что кто-то из нас

заболел?

- Вы сейчас болеете?

Примерные ответы детей: (усталость, кашель, чихание, насморк, головная

боль, плохое настроение, слабость).

- Почему мы болеем? Какая причина? (ответы детей).

- А кто знает - что такое микроб?

Мы читали с вами сказку “3 микроба” Савельева Владислава.

- Понравилась Вам сказка?

- Кто главные герои сказки, как их звали?

- Что придумали микробы, что бы попасть в детский организм?

- Какие ошибки совершили дети?

- Что должны были делать дети, что бы микробы не смогли попасть в их

организм?

- Какие еще методы личной гигиены вы знаете, которые могут вас обезопасить от

микробов?

(Опыт: фильтрование воды, протирание рук влажной салфеткой после того

как потрогали пол, ковёр.)

«Микроб – это очень опасный злодей,

Не жалко ему ни зверей, ни людей.

Всех страшных болезней причина – микроб,

А разглядишь его лишь в микроскоп».

Микробы, ребята заражают не только человека, но и портят продукты.

(Рассматривание испорченных продуктов: рыбы, мяса, хлеба с плесенью).

Люди давно знали о существовании разных болезней. Иногда они заболевали,

заражаясь друг от друга, а иногда просто потому, что ели немытые овощи и

фрукты. Порой болезнь поражала жителей целого города. Но никто не мог

сказать, в чём её причина, как инфекция переходит от человека к человеку и как

от неё защититься. Так происходило до тех пор, пока учёные не изобрели

микроскоп. И тогда врачи увидели тех невидимых отравителей, которые

поселяются в организме человека.

Микроскоп - это прибор с двумя увеличительными линзами, через которые

можно увидеть микробов возбудителей болезней. Несмотря на крошечные

размеры, микробы - существа коварные. Стоит им только пробраться в организм

человека, они начинают там разбойничать и размножаться. Человеку становится

плохо, он заболевает - чихает, кашляет, у него поднимается температура.

Как известно, никто не любит болеть. И человек объявляет войну микробам - он

(при помощи врачей, конечно ) начинает лечиться.

- Что бы микробы не одолели и мы с вами не заболели, давайте сделаем

самомассаж.

Массаж для профилактики простудных заболеваний.

Чтобы горло не болело Движения по тексту.

Мы его погладим смело.

Чтоб не кашлять, не чихать,

Надо носик растирать.

Лоб мы тоже разотрем,

Ладошку держим козырьком.

«Вилку» пальчиками сделай,

Массируй ушки ты умело.

Знаем, знаем да – да – да, потирают ладони друг о друга

Нам простуда не страшна.

- А вы знаете, ребята, что микробы есть и полезные, Как же помогают

полезные микробы? Полезные микробы помогают при создании разных

лекарств, при выработке молочных продуктов: кефира, йогурта, сметаны…,

в сельском хозяйстве для создания удобрений для растений.

(Дети кушают простоквашу из баночки в которой несколько дней назад было

молоко).

Стихотворение «Подружитесь дети с мылом»

Воспитатель говорила:

«Подружитесь, дети, с мылом!

Чаще мойте руки, чтобы,

Вас не трогали микробы.

Не ловите мух напрасно,

Мухи тоже все заразны.

Не тяните пальцы в рот.

Вдруг на них сидит микроб?!»

Мылю руки я, стараюсь,

Разглядеть микроб пытаюсь.

Мыло падает из рук,

Раздаётся громкий звук.

Воспитатель удивилась

И спросила: «Что случилось?»

Я, как есть, во всём признался,

Что с микробами сражался.

Всех конечно победил,

Но один остался жив.

Это он издал тот стук,

С мылом выскользнув из рук.

И уж точно, в этом шуме

Мой микроб упал и умер!

Воспитатель догадалась.

Я молчал,

Она смеялась.

- Так , что же надо делать чтобы не заболеть?



Не пить сырую воду.



Не есть немытые фрукты и овощи.



Не забывать, чаще мыть руки с мылом.



Закаляться.



Проветривать помещение.



Гулять на свежем воздухе.



Не кутаться в тёплые одежды.

- Вы готовы поиграть со мной в игру “Если наш совет хороший, значит

хлопайте в ладоши, а неправильный совет - вы сидите тише мыши”?

Игра.

Постоянно нужно есть

Для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

Не грызите лист капустный,

Он совсем, совсем не вкусный,

Лучше ешьте шоколад,

Вафли сахар, мармелад.

Это правильный совет?

Нет, нет, нет, нет!

Говорила маме Люба

- Я не буду чистить зубы.

И теперь у нашей Любы

Дырка в каждом, каждом зубе.

Каков будет ваш ответ?

Молодчина Люба? Нет!

Блеск зубам чтобы придать,

Нужно крем сапожный взять.

Выдавить полтюбика

И почистить зубики.

Это правильный совет?

Нет, нет, нет, нет!

Ох, неловкая Людмила

На пол щетку уронила.

С пола щетку поднимает,

Чистить зубы продолжает.

Кто даст правильный совет?

Молодчина Люда? Нет!

Так что обязательно

Будьте вы внимательны.

Постоянно нужно есть

Для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу.

Если наш совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

Зубы вы почистили и идете спать,

Захватите булочку сладкую в кровать.

- Вы наверное устали? Давайте немного отдохнем, встанем в круг на ковре.

Физкультминутка с дыхательной гимнастикой:

«Быстро встаньте, улыбнитесь».

Дети выполняют движения по тексту стихотворения:

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись,

Сели - встали, сели – встали

И на месте побежали.

А теперь остановились, остановили дыхание. Правую руку на грудь, левую на

живот: глубокий вдох и медленный выдох, глубокий вдох и резкий выдох.

- Мы размялись, отдохнули, давайте сейчас проверим ваше воображение.

Я предлагаю вам нарисовать микробов. Как вы их себе представляете.

Обсуждение: какие приемы рисования использовать, какие цвета

После рисования.

- Чтобы не заболеть и не встречаться с микробами, нужно:

«Убирать свои игрушки, маме дома помогать.

Чистым ушком на подушку ночью лечь в свою кровать.

Кушать кашу чистой ложкой, за обедом не болтать.

Поиграв с пушистой кошкой, руки мыть, не забывать.

Фантик, огрызки, обрывки бумаг

В урну бросай или в мусорный бак.

Тогда сверкает речка, вокруг цветут цветы,

И не страшны микробы, когда чистюля ты.

- Я желаю вам быть всегда здоровыми, бодрым детьми.