Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №42».

Конспект открытого занятия в средней группе

«Мордовские посиделки»

Выполнила: воспитатель

Куликова М. А.

Саранск 2015 г.

«Мордовские посиделки»

Цель: формирование у детей познавательного интереса к мордовской культуре через

ознакомление с предметами быта мордовского народа.

Задачи:

Образовательные: Формировать представления о языках на которых говорят жители

РМ (эрзянский). Закрепить знание детей о животных на мордовском языке. Продолжать

побуждать детей к заучиванию прибауток на мордовском языке.

Развивающие: Развивать речь, путем неоднократного повторения; раскрывать его

богатство и красоту.

Воспитательные: Воспитывать интерес к эрзянскому языку, желание разговаривать

на нем.

Оборудование: морд. нар. песня «Луганяса келуня» «Мокшонь стирне», «Кавто

цёрат

тикше

ледить»,

записи

пение

петуха,

иллюстрации

с

изображением

петуха,

корзинки, полотенце с вышивкой мордовского узора, ложки, коса.

Ход занятия:

Группа

оформлена

в

виде

деревянной

избы.

Хозяйка

поправляет

скатерть,

расставляет посуду на столе и подходит к зрителям:

- Вот и наступили долгие зимние вечера в мордовском селе. Тихо, спокойно вокруг,

лишь изредка услышишь лай собаки да скрип калитка. В старину, бывало, в такие

вечера собирались молодежь на посиделки. Как правило, приходили парни, девчата к

одинокой хозяйке в дом. Ох и весело было – песни, шутки, игры заводили. А самое

главное – рукодельем занимались: шерсть пряли, мордовские узоры вышивали. Вот и

сегодня я жду гостей в свой дом. Пойду, погляжу в окно. (заглядывает в окно).

Глянь, у наших-то ворот собирается народ!

Позову-ка я ребят к себе на посиделки

Приходите поплясать!

Зимний вечер скоротать!

(Заходят дети с «Луганяса келуня» песней)

Дети: Шумбрат, бабай!

Хозяйка: Шумбратадо эйкакшт!

Дети: можно в дом войти да на лавку сесть?

Хозяйка: Совадо, совадо да озадо!

В этот зимний вечерок

Вьется над трубой дымок,

Месяц светится над ней,

А в избе полно гостей.

Хозяйка: Я хочу загадать вам интересную загадку.

Кто первым встречает зарю – зареницу, красную девицу? (ответы детей)

Хвост с узорами, сароги со шпорами. (ответы детей)

Дети: Петушок.

Хозяйка: Молодцы! Слово «петушок» на мордовском языке звучит так «атякш».

(звучит в записи пение петуха)

Хозяйка: Петушок поет – вас играть зовет. А какую мы с вами знаем мордовскую

игру про петушка?

Дети: Атякш!

Хозяйка: В круг становитесь, да петушка выбирайте.

(Выбирают петушка считалкой на мордовском языке

«Вейке, кавто, колмо, ниле. Мон муинь нумолонь пиле»).

Подвижная игра «Атякш».

1 ребенок: Дайте ложки, а мы вам спляшем

Вам сыграем и споем,

Как в краю мордовском нашем

Дружно, радостно живем!

2 ребенок: Родной узор, неповторим и вечен

И дороги сегодня нам вдвойне

И панар, и сюлгамо панга

И атякшне на рукаве!

3 ребенок: О, женщины мордовские, как славно

Расшито вами жизни полотно!

Писать вы научились так недавно

А вышивать так давно!

Мордовская музыка (с ложками)

Хозяйка: Повеселились? Пора и за работу приниматься. (выходят девочки, садятся и

вышивают) (звучит медленная мордовская песня)

(Забегает рассерженный дед Сурай)

Дед: Это что за шум и гам? И веселье тут и там?

Кто позволил петь с утра? По домам вам всем пора!

Хозяйка: Вай! Как тебе не стыдно? Сам только и знаешь на печи лежать и другим не

даешь веселиться! Не пугайтесь, дети, это мой дед Сурай. Услышал песни и пожаловал

сюда, надоело бока отлеживать.

Дед: И правда, внучка, ты права

Зла ведь нету у меня,

Скучно одному лежать

Возьмите и меня играть!

(Хозяйка предлагает сыграть в мордовскую игру «В горшочки»)

Дед: Ох, набегался, друзья

Отдохнуть теперь пора!

Обыгрывание песни «Кавто церат тикше ледить»

Дед: Не пора ли детвора

Уходить уж со двора?

Мы на улицу пойдем

Песню звонче запоем!

Хозяйка: Спасибо, гости дорогие! Приходите еще посидеть, вечерок скоротать!

Давайте попрощаемя с нашими гостями и скажем «досвидания» на мордовском языке.

Вместе: Вастомазонок.