Тема : Мотивация учебной деятельности – основные условия успешного

обучения.

Мотивация- это процесс побуждения человека к деятельности для

достижения той или иной цели.

Значение мотивации:

1.Через мотивацию педагогические цели быстрее превращаются в цели

детей.

2.Мотивация является особо важным компонентом тренировочной

деятельности.

3.Через мотивацию формируется определенное отношение детей к спорту.

Мотивация детей к занятиям спортом

О пользе физкультуры и спорта не писал только ленивый. Спорт – это

движение, а движение – это жизнь.

Занятия спортом для ребенка также необходимы, как грамота и умение

считать в столбик. Спорт развивает детей физически, помогает предотвратить

развитие многих заболеваний и выпускает ребенка во взрослую жизнь

здоровым, крепким человеком.

Занятия спортом закаляют характер, воспитывают такие качества как

целеустремленность, психологическая стойкость, стрессоустойчивость,

командный дух и воля к победе. А эти качества особенно значимы в

современном мире, требующем максимальной концентрации и самоотдачи.

Зная все это, взрослые стараются отдать свое чадо в спортивную секцию. И

поначалу ребенок обычно с удовольствием посещает тренировки. А спустя

некоторое время категорически отказывается туда ходить. Обычно отказ от

занятий спортом происходит в течение первых шести месяцев занятий.

Причина – в недостаточной мотивации ребенка.

Не получив нужных установок, ребенок, сталкиваясь с трудностями (а спорт –

всегда трудно), не готов их преодолевать, а потому идет по пути

наименьшего сопротивления, оставляет все трудности, а заодно

возможность вырасти здоровым, гармонично развитым человеком. Что

делать? Мотивировать свое чадо к занятиям спортом.

Психологи выявили четыре основных побудительных мотива к занятиям

спортом у детей: общение в коллективе, отношение к тренеру, собственно

занятия спортом, и внетренировочная деятельность.

Для детей в любом возрасте крайне важно общение и позитивное

отношение коллектива к нему. Если в спортивной секции ребенок быстро

подружится с ровесниками, найдет близких ему по духу ребят, то с большой

долей вероятности можно предсказать, что ребенок надолго задержится в

спортивной секции. Психологический климат в коллективе также очень

важен. Там, где царят уважительные отношение, поддержка, отсутствуют

насмешки над слабыми, дети достигают больших результатов.

Важным является отношение к тренеру. Для ребенка тренер – это

олицетворение родителя в спортивном зале. И если тренер вызывает

глубокое уважение, его ребенок с удовольствием слушается, подчиняется, то

это хороший побудительный мотив. И, наоборот, чересчур жесткий тренер,

не знакомый с особенностями детской психологии, старающийся добиться

результатов любым способом, может убить в ребенке желание заниматься

спортом. Иногда – на всю жизнь закроет дорогу в любой спортзал.

Разумеется, ребенку должен нравиться тот вид спорта, которым он

занимается. Хотя, есть исключения, когда нелюбимый вид спорта заменяется

другим – и ребенок достигает больших результатов. Нередки случаи, когда,

например, малоизвестный бесперспективный атлет становился успешным–

многоборцем.

Вообще вся деятельность, связанная с занятием спортом, должна вызывать у

ребенка положительные эмоции. Поездки на соревнования, экскурсии,

участие в мероприятиях, например, на городских праздниках с

показательными выступлениями – все это помогает удерживать в

спортивных секциях многих ребят.

Мотивировать к занятиям нужно с раннего возраста, рассказывать, какую

пользу приносит людям спорт, учить на чужих положительных и

отрицательных примерах: «Вот дядя Коля занимается спортом, поэтому он

такой сильный. А дядя Вася водку пил, поэтому он уже умер».

Нужно не только рассказывать, но и показывать, смотреть по телевизору и

ходить на спортивные соревнования, даже самого мелкого уровня. Хорош в

этом смысле даже дворовый футбол – мальчик будет видеть, какие сильные

эмоции кипят на поле, и будет стремиться их испытать в будущем.

Когда ребенка уже отдали в спортивную секцию, обязательно интересуйтесь

его успехами. Все получается – не бойтесь перехвалить! Восхищайтесь им и

рассказывайте всем окружающим, какой выдающийся спортсмен растет у вас

дома. Зная о своей спортивной «славе», ребенку будет неловко бросать

спорт.

Не получается – поддержите добрым словом. Расскажите, что «Москва не

сразу строилась» и «терпение и труд все перетрут». Нужно объяснять детям,

что только с помощью труда можно добиться результатов, а значит, нужно не

жалеть себя на тренировках.

Участие в соревнованиях – важная часть занятий спортом. Без них не только

невозможно оценить свои результаты, но и вырасти настоящим

спортсменом. Нужно подготовить ребенка к тому, что на соревнованиях

нужно выкладываться по максимуму, стараться победить. И заодно

подготовить к тому, что проигрыш – далеко не всегда показатель

никчемности. Эту тонкую грань между стремлением к победе и

вероятностью поражения нужно очень точно чувствовать и готовить к ней

ребенка, чтобы первое поражение на соревнованиях не стало причиной

полного отказа от дальнейших занятий спортом.

Все занятия нужно эмоционально окрашивать, чтобы все, что связано со

спортом, даже поражения на соревнованиях, сопровождались

положительными эмоциями. Проиграл на соревнованиях – необходимо

больше и лучше заниматься. Это не повод для того, чтобы раскисать. Все

известные спортсмены, даже олимпийские чемпионы, иногда проигрывают!

Вообще в деле воспитания детей самое главное – личный пример. Если вы

занимаетесь спортом, то ваш личный пример наверняка вдохновит ваше

чадо на занятия спортом, даже если вы и не достигли серьезных результатов

на этом поприще.