«Домик для петушка с семьей»

Конспект занятия по развитию речи и конструированию в яслях

Подготовила воспитатель:

Кирсанова Юлия Александровна

Цель занятия: Учить понимать речь взрослого,выполнять поручения; отвечать на

вопрос взрослого. Побуждать детей произносить слова «петушок», «курочка»,

«цыпленок» и звукоподражание голосам домашних птиц.

Материал и оборудование: кубики из крупного строительного набора; игрушки-

петушок, курочка, цыпленок.

Ход занятия

Дети сидят на стуликах вокруг стола. Воспитатель строит из кубиков дом и помещает

туда игрушки. Предлагает детям посмотреть, кто в домике живет. Затем разбирает

дом и складывает кубики на край стола. Затем обращается каждому ребенку с

вопросами. Показывает петушка. «Кто это? Как поет петушок?» Дети кричат: ку-ка-

ре-ку. Спрашивает еще 2-3 детей отдельно. Показывает курочку. «А это кто? Как

курочка цыпляток зовет». Дети изображают вместе: ко-ко-ко. Затем 2-3 ребенка

другие произносят отдельно. Показывает цыпленка. «Кто это? Как он пищит?» Дети

вместе и индивидуально произносят: пи-пи-пи.

Потом говорит: «Пошел петушок с семьей гулять. Вернулся, а домика нет. Надо

домик построить. Петушок будет строить, а мы поможем ему.»

Воспитатель: «Петушок пошел, взял кубик, несет его, принес, поставил, снова пошел.

Принес два кубика и устал. Пошла курочка. Принесла кубик, поставила, цыпленок не

пошел, он маленький. Андрюша, иди и принеси кубик. Спасибо. А теперь Дима

принесет кубик и так далее. Вот и построили дом».

(Дом должен быть без крыши, чтобы было видно, кто в нем живет).

«Обрадовались петушок, курочка и цыпленок и стали в домике жить да поживать».

В конце занятия детям можно дать игрушки и предложить самостоятельно построить

домик.