ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

СПб ГБПОУ «Петровский колледж»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХРАБОТ

И АУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

(БАНК РАБОТ)

ОП 03. «Рисунок с основами перспективы»

для специальности 54.02.01 «Дизайн»(по отраслям)

среднего профессионального образования

(базовой подготовки)

Смирнова Е.В.

Санкт-Петербург

2019 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данные методические указания предназначены для выполнения практических/ лабораторных

работ и внеаудиторной самостоятельной работы обучающимися по специальности 54.02.01

«Дизайн»(по отраслям)по ОП01.«Рисунок»

Код работы

Название практической работы

Количество заданий

(вариантов работы)

Наличие

типового

задания

(+ /-)

1.О.

Работа 1.О Построение

линейной перспективы с

заданными параметрами.

1

+

2.О.

Работа 2.О Зарисовки

простейших предметов.

1

+

3.О.

Работа 3.О Разбор на

конструктивное строение.

1

+

4.О.

Работа 4.О Упражнения на

соизмерение тел и их частей.

1

+

5.О.

Работа 5. Композиционные

упражнения.

1

+

6.О.

Работа 6. Упражнения на

различные способы работы

штрихом.

1

+

7.О.

Работа 7. Выполнение

тональной растяжки.

1

+

8.О.

Работа 8.О Наброски книг,

коробок.

2

+

9.О.

Работа 9.О Наброски мебели.

2

+

10.О.

Работа 10.О Наброски фруктов

шарообразных.

2

+

11.О.

Работа 11.О Рисунок группы

геометрических тел.

1

+

12.О

Работа 12.О Рисунок

1

+

полукапители.

13.О

Работа 13.О Несложный

конструктивный натюрморт из

предметов быта.

1

+

14.О

Работа 14.О Зарисовка складок

драпировки мягкими

материалами

1

+

15.О

Работа 15.О Рисунок

драпировки.

1

+

16.О

Работа 16.О Наброски,

зарисовки предметов быта

мягкими материалами

1

+

17.0

Работа 17.О Рисунок

тематического натюрморта

мягкими материалами.

1

+

18.О

Работа 18.О Конструктивный

натюрморт из предметов быта.

1

+

19.О

Работа 19.О Зарисовка

натюрморта в интерьере в

различных графических

техниках (карандаш, уголь,

соус, сангина, сепия, маркер,

акварель черная, коричневая,

тушь).

1

+

20.О

Работа 20.О Рисунок черепа.

1

+

21.О

Работа 21.О Наброски головы

человека.

1

+

22.О

Работа 22.О Рисунок

анатомической головы Гудона

1

+

23.О

Работа 23.О Рисунок глаза.

1

+

24.О

Работа 24.О Повторение основ

пластической

1

+

25.О

Работа 25.О Рисунок носа.

1

+

26.О

Работа 26.О Повторение основ

пластической анатомии носа

человека. Зарисовка носа

1

+

человека.головы Гудона.

27.О

Работа 27.О Рисунок губ.

1

+

28.О

Работа 28.О Повторение основ

пластической анатомии губ

человека. Зарисовка губ

человека.

1

+

29.О

Работа 29.О Рисунок уха.

1

+

30.О

Работа 30.О Повторение основ

пластической анатомии уха

человека. Зарисовка уха

человека.

1

+

31.О.

Работа 31.О Рисунок гипсовой

головы человека.

4

+

32.О.

Работа 32.О Рисунок головы

человека в двух поворотах

1

+

33.О.

Работа 33.О Рисунок головы

человека с плечевым поясом.

1

+

34.О.

Работа 34.О Наброски рук и

кистей человека

1

+

35.О.

Работа 35.О Зарисовки

строения костей и мышц

верхних конечностей человека

1

+

36.О.

Работа 36.О Зарисовка

гипсовой кисти руки человека с

анатомическим разбором.

1

+

37.О.

Работа 37.О Наброски

полуфигуры человека

6

+

38.О.

Работа 38.О Зарисовки костей

и мышц торса человека

1

+

39.О.

Работа 39.О Рисунок

полуфигуры человека.

+

39.О.

Работа 39.О Наброски стопы

человека.

1

+

40.О.

Работа 40.О Зарисовки

строения костей и мышц

нижних конечностей человека

+

41.О.

Работа 41.О Рисунок стопы

человека с анатомическим

1

+

разбором.

42.О.

Работа 42.О Наброски фигуры

человека.

+

43.О.

Работа 43.О Зарисовки

строения костей скелета

человека

1

+

44.О.

Работа 44.О Рисунок стоящей

фигуры в опоре на одну ногу.

1

+

Работа 1.О Построение линейной перспективы с заданными параметрами.

Формируемые/проверяемые умения

Формируемые/проверяемые знания

У2. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического

рисунка;

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 6 часов

Уровень сложности работы – 2

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:

5 (отлично)-



Гармонично скомпонованы в листе предметы быта.



Конструктивно построены предмета быта, учтены пропорции натуры.



С помощью теней смоделировать объем предметов быта.



Зарисовка смотрится цельной (главный предмет выделяется).

4 (хорошо) –



Гармонично скомпонованы в листе предметы быта.



Конструктивно построены предмета быта, учтены пропорции натуры.



Не соблюдены тоновые отношения.



С помощью теней смоделирован объем предметов быта.



Зарисовка смотрится цельной (главный предмет выделяется).

3 (удовлетворительно) –



Гармонично скомпонованы в листе предметы быта.



Конструктивно построены предмета быта, не учтены пропорции натуры.



С помощью теней не смоделирован объем предметов быта.



Зарисовка не смотрится цельной (главный предмет выделяется).

2 (неудовлетворительно) –



Гармонично скомпонованы в листе предметы быта.



Конструктивно построены предмета быта, учтены пропорции натуры.



С помощью теней смоделировать объем предметов быта.



Зарисовка смотрится цельной (главный предмет выделяется).

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы:

Необходимо выполнить зарисовку простейших бытовых предметов на создание тональных

отношений и объема с помощью светотени натуры простым карандашом (рис. 1)

Цель зарисовки – передать тональные отношения одного-двух предметов, образующих

смысловую группу на однотонном фоне при боковом освещении.

В зарисовке необходимо передать с помощью конструкции, перспективы, тональных

отношений пропорции, объём, материальность, пространственное положение предметов и их

характер. Эти качества грамотного реалистического изображения предметов направлены на

выявление их эстетических свойств и красоты.



Создание подготовительного рисунка



Анализ форм предметов.



Уточнение пропорций предмета.



Тональный разбор предмета.



Приведение зарисовки к единому целому



Завершение работы.

Зарисовка будет считаться выполненной если:

Найдены основные пропорциональные отношения, передана крупная форма предметов без

тщательной проработки деталей, при этом соблюдена линейная перспектива.

РАБОТА 2.О «ЗАРИСОВКИ ПРОСТЕЙШИХ ПРЕДМЕТОВ»

Формируемые/проверяемые умения

Формируемые/проверяемые знания

У2. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического

рисунка;

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 1 час.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения : бумага А4 ,карандаши средней мягкости , стирательная резинка,

формопласт, кнопки/скотч.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:

5 (отлично)-



Гармонично скомпонованы в листе предметы быта.



Конструктивно построены предмета быта, учтены пропорции натуры.



С помощью теней смоделировать объем предметов быта.



Зарисовка смотрится цельной (главный предмет выделяется).

4 (хорошо) –



Гармонично скомпонованы в листе предметы быта.



Конструктивно построены предмета быта, учтены пропорции натуры.



Не соблюдены тоновые отношения.



С помощью теней смоделирован объем предметов быта.



Зарисовка смотрится цельной (главный предмет выделяется).

3 (удовлетворительно) –



Гармонично скомпонованы в листе предметы быта.



Конструктивно построены предмета быта, не учтены пропорции натуры.



С помощью теней не смоделирован объем предметов быта.



Зарисовка не смотрится цельной (главный предмет выделяется).

2 (неудовлетворительно) –



Гармонично скомпонованы в листе предметы быта.



Конструктивно построены предмета быта, учтены пропорции натуры.



С помощью теней смоделировать объем предметов быта.



Зарисовка смотрится цельной (главный предмет выделяется).

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы:

Необходимо выполнить зарисовку простейших бытовых предметов на создание тональных

отношений и объема с помощью светотени натуры простым карандашом (рис. 1)

Цель зарисовки – передать тональные отношения одного-двух предметов, образующих

смысловую группу на однотонном фоне при боковом освещении.

В зарисовке необходимо передать с помощью конструкции, перспективы, тональных

отношений пропорции, объём, материальность, пространственное положение предметов и их

характер. Эти качества грамотного реалистического изображения предметов направлены на

выявление их эстетических свойств и красоты.



Создание подготовительного рисунка



Анализ форм предметов.



Уточнение пропорций предмета.



Тональный разбор предмета.



Приведение зарисовки к единому целому



Завершение работы.

Зарисовка будет считаться выполненной если:

Найдены основные пропорциональные и тональные отношения, передана крупная форма

предметов без тщательной проработки деталей, при этом соблюдена линейная перспектива.

Работа 3.О. РАЗБОР НА КОНСТРУКТИВНОЕ СТРОЕНИЕ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 30 минут.

Уровень сложности работы – 2

Время выполнения задания – 30 минут.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: бумага А4, карандаш ,карандаши.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:

5 (отлично)-



Предметы нарисованы точно натуре и нарисована конструкция предмета.



Переданы пропорции предмета.



Предметы нарисованы гармонично в листе.

4 (хорошо) –



Предметы нарисованы точно натуре и нарисована конструкция предмета.



Переданы пропорции предмета.



Предметы нарисованы гармонично в листе.

3 (удовлетворительно) –



Предметы нарисованы точно натуре и не нарисована конструкция предмета.



Не переданы пропорции предмета.



Предметы нарисованы негармонично в листе.

2 (неудовлетворительно) –



Предметы нарисованы неточно натуре и не нарисована конструкция предмета.



Не переданы пропорции предмета.



Предметы нарисованы негармонично в листе.



Нарушены масштабы композиции в листе.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Необходимо конструктивно построить предметы , уточнить пропорции предметов .

Цель зарисовки-Наметив группу предметов необходимо выполнить проверку . Только после

этого можно перейти к анализу и построению форм предметов. Для начала следует определить

линию горизонта, а затем внимательно изучив характер формы предметов, приступить к их

построению. Производя построение предметов, следует серьезно отнестись к их

пропорциональным отношениям ,как друг другу ,так и каждого предмета в отдельности. Тем

самым значительно облегчится построения рисунка. Построение формы предметов должно

выполняться в линейно - конструктивном изображении, которое начинают с их основания.



Наметить конструктивно группу предметов.



Построить конструктивно предметы.



Анализ форм предметов.



Размещение на листе согласно выбранному месту.



Конструктивный анализ и построение предметов.

Зарисовка будет считаться выполненной если:

Предметы будут конструктивно и пропорционально построены согласно натуре .

Работа 4.О. УПРАЖНЕНИЯ СОИЗМЕРЕНИЕ ТЕЛ И ИХ ЧАСТЕЙ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 90 минут.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: лист бумаги формата А-4 , карандаш простой, стирательная

резинка.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:

5 (отлично)-



Предметы нарисованы конструктивно.



Гармонично закомпанованы.



Предметы нарисованы согласно пропорциям с натуры.



Все предметы соответствуют своим пропорциям и соразмерно относятся друг к другу.

4 (хорошо) –



Предметы нарисованы конструктивно.



Гармонично закомпанованы.



Немного нарушены пропорции.



Все предметы соответствуют своим пропорциям и соразмерно относятся друг к другу.

3 (удовлетворительно) –



Предметы нарисованы конструктивно.



Гармонично закомпанованы.



Пропорции предметов не соблюдены.



Все предметы соответствуют своим пропорциям и соразмерно относятся друг к другу.

2 (неудовлетворительно) –



Предметы не нарисованы конструктивно.



Негармонично закомпанованы.



Пропорции предметов не соблюдены.



Все предметы не соответствуют своим пропорциям и не соразмерно относятся друг к

другу.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Необходимо выполнить проверку и измерение нарисованных предметов.

Цель зарисовки - соизмерение тел и их частей друг другу по принципу пропорциональных

отношений. Пропорции геометрических тел. Построить конструктивно предметы.



Анализ форм предметов.



Наметить линейно расположение предметов на листе.



Измерить пропорции натуры



Изобразить на листе.

Зарисовка будет считаться выполненной если:

- Предметы нарисованы в листе пропорционально, соблюдены пропорции.

-Конструктивно нарисованы.

Предметы будут пропорционально похожи на натуру.

Работа 5.О. КОМПОЗИЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 60 минут.

Уровень сложности работы – 2

Время выполнения задания – 90 минут.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: лист бумаги формата А-3, акварель , стирательная резинка.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:

5 (отлично)-



Гармонично расположены пятна в листе.



Пятна смотрятся цельно, гармоничное соотношение больших и маленьких пятен.



Сделано 7 маленьких композиций.

4 (хорошо) –



Гармонично расположены пятна в листе.



Пятна смотрятся цельно, гармоничное соотношение больших и маленьких пятен.



Сделано 7 маленьких композиций.

3 (удовлетворительно) –



Гармонично расположены пятна в листе.



Пятна смотрятся цельно, гармоничное соотношение больших и маленьких пятен.



Сделано 7 маленьких композиций.

2 (неудовлетворительно) –



Негармонично расположены пятна в листе.



Пятна смотрятся не цельно, гармоничное соотношение больших и маленьких пятен.



Сделано меньше 7 маленьких композиций.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Необходимо научиться умению точно и выразительно размещать изображение в пределах

формата листа является непременным условием в учебном рисунке. Композиция - это система

правил и приемов взаимного расположения частей в единое гармоничное целое.



Определить задачи и цели(смысловое содержание учебной постановки)



Изучить натурную постановку и определить точку зрения.



Определить масштаб и характер предмета на листе бумаги.



Обобщить и завершить работу над композицией.

Зарисовка будет считаться выполненной если:

Пятна будут правильно композиционно расположены в листе, построены конструктивно и

пропорционально предметы и объем показан за счет светотени.

РАБОТА 6. О.УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ РАБОТЫ ШТРИХОМ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 90 минут.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: лист бумаги формата А-3, карандаш простой, стирательная

резинка.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:

-

Нарисовать прямоугольник на формате А3, разделить на 4 части и заштриховать

разными штрихами.

5 (отлично)-



Ровно нарисован прямоугольник.



Гармонично закомпановано



Штрихи четкие и уверенные.



Показаны все виды штрихов.

4 (хорошо) –



Ровно нарисован прямоугольник.



Гармонично закомпановано



Штрихи четкие и уверенные.



Показаны все виды штрихов.

3 (удовлетворительно)



Ровно нарисован прямоугольник.



Гармонично закомпановано



Штрихи не четкие и неуверенные.



Показаны все виды штрихов.

2 (неудовлетворительно) –



Ровно нарисован прямоугольник.



Негармонично закомпановано



Штрихи не четкие и неуверенные.



Показаны не все виды штрихов.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Необходимо на бумаге формата А4 нарисовать прямоугольник разделить его на 4 части и

заштриховать разными видами штриха все 4 прямоугольника.



Наметить прямоугольник на листе.



Заштриховать самый темный прямоугольник.



Заштриховать средний прямоугольник.



Заштриховать светлый прямоугольник.

Работа будет считаться выполненной если:

Будет нарисован аккуратно прямоугольник на четыре части, на формате А4 .

Каждый

прямоугольник будет заштрихован как на образце

РАБОТА 7.О.ВЫПОЛНЕНИЕ ТОНАЛЬНОЙ РАСТЯЖКИ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 90 минут.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: лист бумаги формата А-3, карандаш простой, стирательная

резинка.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения заштриховать поверхность листа с тональной растяжкой.



Заштриховано без больших пробелов.



Соблюдена растяжка от темного к светлому.



Штрихи ровные и четкие.

5 (отлично)-



Демонстрация умения заштриховать поверхность листа с тональной растяжкой.



Заштриховано без больших пробелов.



Соблюдена растяжка от темного к светлому.



Штрихи ровные и четкие.

4 (хорошо) –



Демонстрация умения заштриховать поверхность листа с тональной растяжкой.



Заштриховано без больших пробелов.



Соблюдена растяжка от темного к светлому.



Штрихи ровные и четкие.

3 (удовлетворительно) –



Демонстрация умения заштриховать поверхность листа с тональной растяжкой.



Заштриховано без больших пробелов.



Не соблюдена растяжка от темного к светлому.



Штрихи неровные и нечеткие.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение заштриховать поверхность листа с тональной растяжкой.



Заштриховано с большими пробелами.



Не соблюдена растяжка от темного к светлому.



Штрихи неровные и нечеткие.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы .

Необходимо на бумаге формата А3 нарисовать прямоугольник разделить его на 4 части и

заштриховать от темному к светлому.



Наметить прямоугольник на листе, поделить на 4 части.



Заштриховать самый темный прямоугольник.



Заштриховать средний прямоугольник.



Заштриховать светлый прямоугольник.

Работа будет считаться выполненной если:

Будет нарисован аккуратно прямоугольник на четыре части, на формате А4 . Правильно

заштрихована градация от темного к светлому.

РАБОТА 8.О. НАБРОСКИ КНИГ, КОРОБОК.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 2 часа.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: лист бумаги формата А-4, карандаш простой, стирательная

резинка.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Зарисовка выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника рисунка использована с соблюдением технологии выполнения

данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Зарисовка выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Правильная

компоновка

и

построение

натюрморта.

Поиск

композиции.

Определение

перспективы основных форм и пропорций. Уточнение перспективы основных форм.

Определение легкой штриховкой светотеневых характеристик форм. Завершение детальной

светотеневой моделировки всех объектов.



Закомпоновать книгу в листе бумаги.



Построить книгу согласно натуре.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Разобрать по тону куб (падающая тень, собственная, рефлекс, полутон, свет).



Детализация и завершение.

Работа будет считаться выполненной если:

Будет гармонично, закомпонована в листе книга. Учтены пропорции книги, перспектива.

Завершение детальной светотеневой моделировки книги.

РАБОТА 9 О.НАБРОСКИ МЕБЕЛИ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 2 часа.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: лист бумаги формата А-4, карандаш простой, стирательная

резинка.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника рисунка использована с соблюдением технологии выполнения

данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Правильная компоновка и построение табуретки или стула. Поиск композиции. Определение

перспективы основных форм и пропорций. Уточнение перспективы основных форм.

Определение легкой штриховкой светотеневых характеристик форм. Завершение детальной

светотеневой моделировки всех объектов.



Закомпоновать стул или табуретку в листе бумаги.



Построить стул или табуретку согласно натуре.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Разобрать по тону стул или табуретку.



Детализация и завершение.

Работа будет считаться выполненной если:

Будет гармонично, закомпонован в листе стул или табуретка. Учтены пропорции стула,

перспектива .Завершение детальной светотеневой моделировки стула.

РАБОТА 10 О. НАБРОСКИ ФРУКТОВ ШАРООБРАЗНЫХ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 2 часа.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: лист бумаги формата А-4, карандаш простой, стирательная

резинка.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника рисунка использована с соблюдением технологии выполнения

данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Набросок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Набросок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка ;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Правильная

компоновка

и

построение

натюрморта.

Поиск

композиции.

Определение

перспективы основных форм и пропорций. Уточнение перспективы основных форм.

Определение легкой штриховкой светотеневых характеристик форм. Завершение детальной

светотеневой моделировки всех объектов.



Закомпоновать яблоко или апельсин в листе бумаги.



Построить яблоко или апельсин согласно натуре.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Разобрать по тону яблоко или апельсин (падающая тень, собственная, рефлекс, полутон,

свет).



Детализация и завершение.

Работа будет считаться выполненной если:

Будет гармонично, скомпонован в листе фрукт. Учтены пропорции фрукта, передан объем

фрукта. Завершение детальной светотеневой моделировки куба.

РАБОТА 11 О. РИСУНОК ГРУППЫ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ТЕЛ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 22 часов

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: работа выполняется на планшете 40х50 см, карандаш простой,

стирательная резинка.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника тонального рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Правильная

компоновка

и

построение

натюрморта.

Поиск

композиции.

Определение

перспективы основных форм и пропорций. Уточнение перспективы основных форм.

Определение легкой штриховкой светотеневых характеристик форм. Завершение детальной

светотеневой моделировки всех объектов.



Закомпоновать геометрические тела в листе бумаги.



Наметить геометрические тела согласно натуре.



Построить каждый предмет.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Разобрать по тону куб (падающая тень, собственная, рефлекс, полутон, свет).



Детализация и завершение работы.

Работа будет считаться выполненной если:

Будет гармонично, закомпонован в листе куб. Учтены пропорции куба, перспектива.

Завершение детальной светотеневой моделировки куба.

РАБОТА 12 О. РИСУНОК ПОЛУКАПИТЕЛИ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметьизображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметьприменять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 22 часов.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет с натянутой бумагой размером 40 x 50 см, карандаш

простой, стирательная резинка.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок

выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника тонального рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Правильная

компоновка

и

построение

натюрморта.

Поиск

композиции.

Определение

перспективы основных форм и пропорций. Уточнение перспективы основных форм.

Определение легкой штриховкой светотеневых характеристик форм. Завершение детальной

светотеневой моделировки всех объектов.



Закомпоновать полукапитель в листе бумаги.



Построить полукапитель согласно натуре.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Разобрать по тону куб (падающая тень, собственная, рефлекс, полутон, свет).



Детализация и завершение.

Работа будет считаться выполненной если:

Будет гармонично, закомпонован в листе полукапитель. Учтены пропорции полукапитель,

перспектива.

Завершение детальной светотеневой моделировки полукапитель.

РАБОТА 13.О НЕСЛОЖНЫЙ НАТЮРМОРТ ИЗ ПРЕДМЕТОВ БЫТА.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 26 часов.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: Размер планшета не менее 40х50, карандаш простой,

стирательная резинка.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника тонального рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Предварительный анализ постановки. Композиционное размещение изображения на листе

бумаги. Передача характера формы предметов и их пропорций. Конструктивный анализ формы

предметов и перспективное построение изображения на плоскости. Выявление объема

предметов

средствами

светотени.

Выявление

объемности

складок

драпировки

и

её

конструкции. Детальная прорисовка формы предметов.



Закомпоновать предметы в листе бумаги.



Наметить конструктивно предметы согласно натуре и перспективы.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Разобрать по тону предметы (падающая тень, собственная, рефлекс, полутон, свет).



Детализация и завершение.

Работа будет считаться выполненной если:

Будет гармонично, закомпонованы в листе бумаги. Предметы конструктивно построены, четко

стоят на плоскости, передана перспектива. Пойманы пропорции с натуры.

РАБОТА 14 .О. ЗАРИСОВКА СКЛАДОК ДРАПИРОВКИ МЯГКИМИ МАТЕРИАЛАМИ

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 4 часа.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: лист бумаги формата А-4 или А-3, мягкие материалы(ретушь ,

сангина) , стирательная резинка.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника рисунка использована с соблюдением технологии выполнения

данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Зарисовка выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Зарисовка не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Изображение сложного ограниченного объема. Зависимость формы складок от характера ткани.

Правильная компоновка и построение складок драпировки. Поиск композиции. Определение

формы, высоты и глубины складок. Объёмность, конструкция складок. Разбиение больших

масс. Выявление объёма за счёт толщины линии. Определение штриховкой светотеневых

характеристик формы складок. Завершение детальной светотеневой моделировки всех складок.



Закомпоновать драпировку в листе бумаги.



Наметить крупные складки согласно натуре.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Разобрать по тону драпировку : падающая тень, собственная, рефлекс, полутон, свет).



Детализация и завершение.

Работа будет считаться выполненной если:

Есть чувство мягкого материала, будет гармонично ,закомпонована драпировка в листе бумаги.

Складки переданы согласно натуре и четко проработана светотеневая моделировка.

РАБОТА 15. О. РИСУНОК ДРАПИРОВКИ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 8 часов.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: лист бумаги формата 40 x

50 cм , карандаш простой,

стирательная резинка.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника рисунка использована с соблюдением технологии выполнения

данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Риснок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Изображение сложного ограниченного объема. Зависимость формы складок от характера ткани.

Правильная компоновка и построение складок драпировки. Поиск композиции. Определение

формы, высоты и глубины складок. Объёмность, конструкция складок. Разбиение больших

масс. Выявление объёма за счёт толщины линии. Определение штриховкой светотеневых

характеристик формы складок. Завершение детальной светотеневой моделировки всех складок.



Закомпоновать драпировку в листе бумаги.



Наметить крупные складки согласно натуре.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Разобрать по тону куб (падающая тень, собственная, рефлекс, полутон, свет).



Детализация и завершение.

Работа будет считаться выполненной если:

Будет гармонично, закомпонована драпировка в листе бумаги. Складки переданы согласно

натуре и четко проработана светотеневая моделировка.

РАБОТА 16.О. НАБРОСКИ, ЗАРИСОВКИ ПРЕДМЕТОВ БЫТА МЯГКИМИ

МАТЕРИАЛАМИ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 6 часов.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: Работа мягкими материалами, можно на формате а-4

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника тонального рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы.

Продемонстрировано знание методов ведения

графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Различные виды мягких материалов. Знакомство с техникой рисунка мягкими материалами.

Предварительный анализ постановки. Композиционное размещение изображения на листе

бумаги. Передача характера формы предметов и их пропорций. Конструктивный анализ формы

предметов и перспективное построение изображения на плоскости. Выявление объема

предметов

средствами

светотени.

Выявление

объемности

складок

драпировки

и

её

конструкции. Передача фактуры (дерево, камень, ткань, металл и т.д.).Детальная прорисовка

формы предметов.



Закомпоновать предметы в листе бумаги.



Наметить конструктивно предметы согласно натуре и перспективы.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Разобрать по тону предметы (падающая тень, собственная, рефлекс, полутон, свет).



Детализация и завершение.

Работа будет считаться выполненной если:

Будет гармонично, закомпонованы в листе бумаги. Предметы конструктивно построены,

четко стоят на плоскости, передана перспектива. Пойманы пропорции с натуры.

РАБОТА 17.О. РИСУНОК

ТЕМАТИЧЕСКОГО НАТЮРМОРТА МЯГКИМИ

МАТЕРИАЛАМИ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 10 часов

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет с натянутой бумагой размер 40х50 см, мягкие

материалы(ретушь, сангина,соус) стирательная резинка,кляча(формопласт).

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Различные виды мягких материалов. Знакомство с техникой рисунка мягкими материалами.

Предварительный анализ постановки. Композиционное размещение изображения на листе

бумаги. Передача характера формы предметов и их пропорций. Конструктивный анализ формы

предметов и перспективное построение изображения на плоскости. Выявление объема

предметов

средствами

светотени.

Выявление

объемности

складок

драпировки

и

её

конструкции. Передача фактуры (дерево, камень, ткань, металл и т.д.). Детальная прорисовка

формы предметов.



Закомпоновать предметы в листе бумаги.



Наметить конструктивно предметы согласно натуре и перспективы.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Разобрать по тону предметы (падающая тень, собственная, рефлекс, полутон, свет).



Детализация и завершение.

Работа будет считаться выполненной если

Будет гармонично, закомпонованы в листе бумаги. Предметы конструктивно построены, четко

стоят на плоскости, передана перспектива. Пойманы пропорции с натуры

Работа 18.О Конструктивный натюрморт из предметов быта.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 6 часов.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: лист бумаги формата А-3, Работа мягкими материалами

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника тонального рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Зарисовка выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Зарисовка не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Воздушная перспектива и ее законы. Влияние воздушной перспективы на светотень. Этапы

перспективного

построения

пространства.

Предварительный

анализ

интерьера.

Композиционное размещение изображения на листе бумаги. Передача характера формы

предметов в интерьере и их пропорций. Конструктивный анализ формы предметов в интерьере

и перспективное построение изображения на плоскости.

Выявление объема предметов

интерьера средствами светотени. Передача фактуры (дерево, камень, ткань, металл и т.д.).

Детальная прорисовка формы предметов интерьера.



Закомпоновать предметы в листе бумаги.



Наметить конструктивно предметы согласно натуре и перспективы.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Разобрать по тону предметы (падающая тень, собственная, рефлекс, полутон, свет).



Детализация и завершение.

Работа будет считаться выполненной если:

Есть чувство мягкого материала, будет гармонично, закомпонованы в листе бумаги. Предметы

конструктивно построены, четко стоят на плоскости, передана перспектива. Пойманы

пропорции с натуры.

РАБОТА

19.О.

ЗАРИСОВКА

НАТЮРМОРТА

В

ИНТЕРЬЕРЕ

В

РАЗЛИЧНЫХ

ГРАФИЧЕСКИХ ТЕХНИКАХ (КАРАНДАШ, УГОЛЬ, СОУС, САНГИНА, СЕПИЯ).

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 14 часов.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: работа выполнена мягкими материалами.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, муляжи фруктов, предметы

для натюрмортов, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника тонального рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы.



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Зарисовка выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы.



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Зарисовка не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Воздушная перспектива и ее законы. Влияние воздушной перспективы на светотень. Этапы

перспективного

построения

пространства.

Предварительный

анализ

интерьера.

Композиционное размещение изображения на листе бумаги. Передача характера формы

предметов в интерьере и их пропорций. Конструктивный анализ формы предметов в интерьере

и перспективное построение изображения на плоскости.

Выявление объема предметов

интерьера средствами светотени. Передача фактуры (дерево, камень, ткань, металл и т.д.).

Детальная прорисовка формы предметов интерьера.



Закомпоновать предметы в листе бумаги.



Наметить конструктивно предметы согласно натуре и перспективы.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Разобрать по тону предметы (падающая тень, собственная, рефлекс, полутон, свет).



Детализация и завершение.

Работа будет считаться выполненной если:

Есть чувство мягкого материала, будет гармонично, закомпонованы в листе бумаги. Предметы

конструктивно построены, четко стоят на плоскости, передана перспектива. Пойманы

пропорции с натуры.

РАБОТА 20.О. РИСУНОК ЧЕРЕПА.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 20 часов.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: формат не менее 40х50 см

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, череп,мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника тонального рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Анатомическое строение черепа человека. Пропорции головы, деталей лица. Поиск

композиционного решения размещения черепа в формате листа. Набросок яйцевидной

формы черепа без уточнения деталей рисунка. Деление черепа условно на три части

(основные пропорции). Членение черепа на плоскости и равно-долевые части.

Конкретизация конструктивных особенностей черепа. Проработка объема черепа. Детальная

проработка объема черепа. Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

Приведение рисунка к гармоничному целому.



Поиск композиционного решения размещения черепа в формате листа.



Анатомическое строение черепа человека.



Набросок яйцевидной формы черепа без уточнения деталей рисунка.



Деление черепа условно на три части (основные пропорции). Членение черепа на

плоскости и равно-долевые части.



Конкретизация конструктивных особенностей черепа.



Детальная проработка объема черепа.



Проработка объема черепа.



Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.



Приведение рисунка к гармоничному целому.

Работа будет считаться выполненной если:

Будет гармонично, закомпонованы в листе бумаги. Найдены правильные пропорции черепа,

осуществлена моделировка объема черепа светотенью. Работа смотрится цельно.

РАБОТА 21. О.НАБРОСКИ ГОЛОВЫ ЧЕЛОВЕКА.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.Уметьиспользовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1.Знатьспецифику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 8 часов.

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: лист бумаги формата А-4, материалы на выбор.

Необходимое оборудование: столы для натюрмортов, драпировки, наброски головы.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения изображать объекты предметного мира, пространство средствами

академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация знания свойств графических материалов и их возможностей.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства.



Демонстрация знания методов ведения графических работ.

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка полной мере.



Изобразительная техника тонального рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академической рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с соблюдением технологии

выполнения данной работы.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство

средствами академического рисунка.



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы.



Продемонстрировано знание графических материалов и их возможностей;



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства;



Не продемонстрировано знания перспективы, пластической анатомии



Не продемонстрировано знание методов ведения графических работ;



Рисунок не выполнен с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка;



Изобразительная техника графического рисунка использована с нарушением технологии

выполнения данной работы.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы.

Поиск композиционного решения размещения головы в формате листа. Конструктивное

построение головы. Нахождение правильных пропорций.

Понятие характера натуры.

Объемная моделировка анатомических форм. Детальная проработка объема головы.

Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей. Приведение рисунка к

гармоничному целому.



Скомпоновать голову.



Наметить линейно - конструктивно форму и направление готовы.



Уточнить пропорции.



Наметить тени.



Светотеневая моделировка формы.



Приведение к целому.

Работа будет считаться выполненной если:

Голова будет гармонично расположена на листе, найдена яйцевидная форма головы, найдены

правильные пропорции с натуры. Выполнена светотеневая моделировка. Работа смотрится

цельно.

РАБОТА 22.О РИСУНОК АНАТОМИЧЕСКОЙ ГОЛОВЫ ГУДОНА.

Формируемые/проверяемые умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического

рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания –20

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размером не менее 40 х 50см натянутой бумагой

ватман, карандаш простой 2H, H, HB, B, 2B, 3B, стирательная резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: стол для натюрморта, драпировка, гипсовая голова Экорше Гудон,

мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы

(владение техникой рисунка простым карандашом, техникой штриха);



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии (пропорции

головы, пропорции частей лица, перспективное сокращение).



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного

искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы ( владение техникой рисунка простым карандашом, техникой штриха);



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии

(пропорции головы, пропорции частей лица, перспективное сокращение).



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок анатомической головы Гудона

Цель работы:

Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, правильно выдержать рисунок в тоне.

Последовательность выполнения работы:



Предварительный анализ натуры. Анализ характера движения, поворота, наклона,

освещения для лучшей компоновки в листе.



создание эскизов с поиском композиции, тональным общим разбором



создание подготовительного рисунка:

линейно-конструктивное построение форм по

опорным точкам, определение основных пропорций, характера головы



уточняем наклон головы. Для этого можно провести линию середины переносицы до

середины подбородка, увидев, какой угол получается относительно вертикали. Также найти

угол наклона шеи



определить основных частей головы. Симметричное расположение частей изображается

сразу с двух сторон – правой и левой.



Линейно-конструктивное

построение:

пропорционально

отношение

частей

головы.

Деление по высоте на три равные части, (от линии волос до линии надбровных дуг, от

линии надбровных дуг до линии основания носа, от линии основания носа до линии

основания подбородка



По найденным направлениям намечаем слезники, уголки глаз, ноздри, уголки губ, наметить

брови, подбородок, основные рисующие объем мышцы



Наметив конструктивную основу можно переходить к выявлению объема тоном,

прокладки основных тональных отношений



Переход к детальной проработке формы тоном



Синтез –соединение частей в единое целое. Последний этап в обобщение тонального

разбора приведение изображения к целостности и единству

Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия головы и шеи, верно переданы

пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная форма предметов с

тщательной проработкой деталей, при этом тональное единство работы достигнуто.

РАБОТА 23.О РИСУНОК ГЛАЗА.

Формируемые/проверяемые умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического

рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания –8

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размером не менее А3 с натянутой бумагой ватман,

карандаш простой 2H, H, HB, B, 2B, 3B, стирательная резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: стол для натюрморта, драпировка, гипсовая слепок глаза Давида, ,

мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии ( пропорции

, строение глаза и мышц глаза, перспективные сокращения).



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства (работа простым карандашом: культура штрих. Штрих по

форме, тональная градация);

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок гипсового слепка глаза Давида

Цель работы:

Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, правильно выдержать рисунок в тоне.

Последовательность выполнения работы:



анализ формы глаза Давида. Создание быстрого подготовительного эскиза



подробно ознакомиться с закономерностями строения его формы. (Глаз человека в

своей основе есть шар, а веки являются толстой оболочкой этого шара).



Обратить внимание на надглазничные выступы с бровями, а также области надбровных

бугров,

надпереносья,

форма

носа,

наружные

и

подглазничные

формы,

- Композиционное размещение в формате листа, линейно-конструктивное построение

форм по опорным точкам сквозной прорисовкой



Начинать следует с определения линии горизонта, затем с уточнения общего размера

гипсового слепка по вертикали и по горизонтали При уточнении следует исходить из

положения модели в пространстве.



модель рассматривается как бы в прямоугольном пространстве с последующими

уточнениями характера форм. Постепенно уточняя пропорции и перспективу, нужно

приблизить рисунок к реальной форме. Такой способ построения изображений дает

возможность лучше понять форму гипсового слепка, проследить за рельефом

выступающих частей надбровья, носа, а также находящейся в пространственной глубине

части

глазного

яблока.



следите

за

рельефом

с

учётом

перспективных

сокращений.

Определить посадку глазного яблока: наметить линию надбровных дуг, относительно

горизонтали она проходит наклонно вниз к наружному краю глазничных впадин,

оставляет границу перехода плоскостей в области виска.



Намечая линию глаз ориентироваться на уровень переносицы. Слезники глаза

располагаются на этой линии, уголки края глаз могут быть как на уровне, так и выше

или ниже слезников глаз



Вначале нужно работать над общей формой, затем переходить к частностям, уточняя

детали и вновь возвращаясь к большой форме



приступить к рисованию век, чтобы они облегали форму глазного яблока, учитывая их

толщину и характер изгиба



тональная моделировка формы. Следует ориентироваться на основные принципы

тоновых отношений: свет, тень, полутень, рефлекс



Последний

этап

в

обобщение

тонального

разбора

приведение

изображения

к

целостности и единству



Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия глаза и мышц глаза, верно переданы

пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная форма с тщательной

проработкой деталей, при этом тональное единство работы достигнуто.

РАБОТА 24.О ПОВТОРЕНИЕ ОСНОВ ПЛАСТИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ ГЛАЗА

ЧЕЛОВЕКА. ЗАРИСОВКА ГЛАЗ ЧЕЛОВЕКА.

Формируемые/проверяемые умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического

рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 2

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размером не менее А3 с натянутой бумагой ватман,

карандаш простой 2H, H, HB, B, 2B, 3B, стирательная резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: стол для натюрморта, драпировка, гипсовая слепок глаза Давида, ,

мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии ( пропорции

, строение глаза и мышц глаза, перспективные сокращения).



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства (работа простым карандашом: культура штрих. Штрих по

форме, тональная градация);

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок глаза с натуры.

Цель работы:

Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, правильно выдержать рисунок в тоне.

Последовательность выполнения работы:



анализ формы глаза натурщика. Создание быстрого подготовительного эскиза



подробно ознакомиться с закономерностями строения его формы. (Глаз человека в

своей основе есть шар, а веки являются толстой оболочкой этого шара).



Обратить внимание на надглазничные выступы с бровями, а также области надбровных

бугров,

надпереносья,

форма

носа,

наружные

и

подглазничные

формы,

- Композиционное размещение в формате листа, линейно-конструктивное построение

форм по опорным точкам сквозной прорисовкой



Начинать следует с определения линии горизонта, затем с уточнения общего размера

гипсового слепка по вертикали и по горизонтали При уточнении следует исходить из

положения модели в пространстве.



модель рассматривается как бы в прямоугольном пространстве с последующими

уточнениями характера форм. Постепенно уточняя пропорции и перспективу, нужно

приблизить рисунок к реальной форме. Такой способ построения изображений дает

возможность лучше понять форму гипсового слепка, проследить за рельефом

выступающих частей надбровья, носа, а также находящейся в пространственной глубине

части

глазного

яблока.



следите

за

рельефом

с

учётом

перспективных

сокращений.

Определить посадку глазного яблока: наметить линию надбровных дуг, относительно

горизонтали она проходит наклонно вниз к наружному краю глазничных впадин,

оставляет границу перехода плоскостей в области виска.



Намечая линию глаз ориентироваться на уровень переносицы. Слезники глаза

располагаются на этой линии, уголки края глаз могут быть как на уровне, так и выше

или ниже слезников глаз



Вначале нужно работать над общей формой, затем переходить к частностям, уточняя

детали и вновь возвращаясь к большой форме



приступить к рисованию век, чтобы они облегали форму глазного яблока, учитывая их

толщину и характер изгиба



тональная моделировка формы. Следует ориентироваться на основные принципы

тоновых отношений: свет, тень, полутень, рефлекс



Последний

этап

в

обобщение

тонального

разбора

приведение

изображения

к

целостности и единству

РАБОТА 25.О РИСУНОК НОСА.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 8

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размером не менее А3 с натянутой бумагой ватман,

карандаш простой 2H, H, HB, B, 2B, 3B, стирательная резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: стол для натюрморта, драпировка, гипсовый слепок носа Давида,

мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка (нос человека на примере гипсового слепка

носа Давида);



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии ( пропорции

, строение носа и мышц носа, перспективные сокращения).



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок гипсового слепка носа Давида

Цель работы:

Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, правильно выдержать рисунок в тоне.

Последовательность выполнения работы:

- Рисование с натуры гипсового слепка носа Давида. Анализ формы носа.

- Четыре основных поверхности носа: передняя, две боковые и нижняя. Определение основных

пропорциональных величин.

-Характерные конструктивные точки построения носа: на уровне переносицы и кончике носа,

внутренние края слезников и уголки краёв крыльев носа.

-Характерные особенности формы носа.

-Тональная проработка.

-Детальная моделировка формы носа.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

-Приведение рисунка к гармоничному целому

Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия глаза и мышц глаза, верно переданы

пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная форма с тщательной

проработкой деталей, при этом тональное единство работы достигнуто.

РАБОТА 26.О ПОВТОРЕНИЕ ОСНОВ ПЛАСТИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ НОСА

ЧЕЛОВЕКА. ЗАРИСОВКА НОСА ЧЕЛОВЕКА.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 8

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размером не менее А3 с натянутой бумагой ватман,

карандаш простой 2H, H, HB, B, 2B, 3B, стирательная резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: стол для натюрморта, драпировка, гипсовый слепок носа Давида,

мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка (нос человека на примере гипсового слепка

носа Давида);



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии ( пропорции

, строение носа и мышц носа, перспективные сокращения).



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок гипсового слепка носа.

Цель работы:

Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, правильно выдержать рисунок в тоне.

Последовательность выполнения работы:

- Рисование с натуры гипсового слепка носа Анализ формы носа.

- Четыре основных поверхности носа: передняя, две боковые и нижняя. Определение основных

пропорциональных величин.

-Характерные конструктивные точки построения носа: на уровне переносицы и кончике носа,

внутренние края слезников и уголки краёв крыльев носа.

-Характерные особенности формы носа.

-Тональная проработка.

-Детальная моделировка формы носа.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

-Приведение рисунка к гармоничному целому

РАБОТА 27.О РИСУНОК ГУБ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 8

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размером не менее А3 с натянутой бумагой ватман,

карандаш простой 2H, H, HB, B, 2B, 3B, стирательная резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: стол для натюрморта, драпировка, гипсовый слепок губ Давида,

мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка (части лица на примере изображения

гипсового слепка губ Давида);



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии (пропорции,

строение губ и мышц рта, перспективные сокращения).





Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок гипсового слепка губ Давида

Цель работы:

Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, правильно выдержать рисунок в тоне.

Последовательность выполнения работы:

- Рисование с натуры гипсового слепка губ Давида. Анализ формы губ.

- Компоновка в листе.

-Средняя профильная линия губ.

- Тесная связь губ с окружающими плоскостями.

- Линейно-конструктивные построения.

- Уточнение пропорций.

- Тональная моделировка губ.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Приведение рисунка к гармоничному целому

Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия губ и мышц рта, верно переданы

пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная форма с тщательной

проработкой деталей, при этом тональное единство работы достигнуто.

РАБОТА 28.О ПОВТОРЕНИЕ ОСНОВ ПЛАСТИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ ГУБ

ЧЕЛОВЕКА. ЗАРИСОВКА ГУБ ЧЕЛОВЕКА.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 2

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размером не менее А3 с натянутой бумагой ватман,

карандаш простой 2H, H, HB, B, 2B, 3B, стирательная резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: стол для натюрморта, драпировка, натурщик, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка.



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии (пропорции,

строение губ и мышц рта, перспективные сокращения).





Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы:

Необходимо выполнить зарисовку губ человека.

Цель работы:

Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, правильно выдержать рисунок в тоне.

Последовательность выполнения работы:

- Рисование с натуры губ человека.

- Компоновка в листе.

-Средняя профильная линия губ.

- Тесная связь губ с окружающими плоскостями.

- Линейно-конструктивные построения.

- Уточнение пропорций.

- Тональная моделировка губ.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Приведение рисунка к гармоничному целому

РАБОТА 29.О. РИСУНОК УХА.

Формируемые/проверяемые

Формируемые/проверяемые знания

умения

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 8

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размером не менее А3 с натянутой бумагой ватман,

карандаш простой 2H, H, HB, B, 2B, 3B, стирательная резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: стол для натюрморта, драпировка, гипсовый слепок уха Давида ,

мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка; (части лица на примере изображения

гипсового слепка уха Давида)



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.( пропорции

, строение уха, перспективные сокращения)



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства (штрих, пятно, тон)

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:



Необходимо выполнить рисунок уха



Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений

Последовательность выполнения работы

- Рисование с натуры гипсового слепка уха Давида. Анализ формы уха.

- Изображение общей формы.

- Конструктивная схема строения ушей.

- Конструктивные опорные точки: выступы и углубления.

- Определение осевой линии.

- Толщинка и характер завитка.

- Линейно-конструктивные построения.

- Уточнение пропорций.

- Тональная моделировка уха.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Приведение рисунка к гармоничному целому.

Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия уха, верно переданы пропорции.

Найдены основные тональные отношения, передана крупная форма с тщательной проработкой

деталей, при этом тональное единство работы достигнуто

РАБОТА 30.О ПОВТОРЕНИЕ ОСНОВ ПЛАСТИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ УХА

ЧЕЛОВЕКА. ЗАРИСОВКА УХА ЧЕЛОВЕКА.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

З1. Знать специфику выразительных средств

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 2

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: бумага размером А4, карандаш простой 2H, H, HB, B, 2B, 3B,

стирательная резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: стул,натурщик, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка; (части лица )



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.( пропорции

, строение уха, перспективные сокращения)



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства (штрих, пятно, тон)

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:



Необходимо выполнить рисунок уха



Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений

Последовательность выполнения работы

- Рисование с натуры уха человека.

- Изображение общей формы.

- Конструктивная схема строения ушей.

- Конструктивные опорные точки: выступы и углубления.

- Определение осевой линии.

- Толщинка и характер завитка.

- Линейно-конструктивные построения.

- Уточнение пропорций.

- Тональная моделировка уха.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Приведение рисунка к гармоничному целому.

РАБОТА 31.О. РИСУНОК ГИПСОВОЙ ГОЛОВЫ ЧЕЛОВЕКА.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

З1. Знать специфику выразительных средств

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 20

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размером не менее А3 с натянутой бумагой ватман,

карандаш простой 2H, H, HB, B, 2B, 3B, стирательная резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: стол для натюрморта, драпировка, гипсовая голова, мольберты,

стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка; (голову человека на основе гипсовой

головы)



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы

(карандаш, техника штриха)



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:



Необходимо выполнить рисунок гипсовой головы человека



Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Поиск композиционного решения размещения гипсовой головы в формате листа.

- Конструктивное построение головы.

- Нахождение правильных пропорций.

- Конкретизация конструктивных особенностей головы.

- Проработка объема головы.

-Детализация объёма.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Приведение рисунка к гармоничному целому

Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия головы, лица и мышц лица, верно

переданы пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная форма с

тщательной проработкой деталей, при этом тональное единство работы достигнуто

РАБОТА 32.О РИСУНОК ГОЛОВЫ ЧЕЛОВЕКА В ТРЁХ ПОВОРОТАХ

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 26

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размер 50х60 см натянутой бумагой ватман, карандаш

простой H-5В, стирательная резинка, формопласт или клячка, материалы на выбор,

Необходимое оборудование: стул, драпировка, модель, софит, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка; (портрет)



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок головы человека в трех поворотах

Цель работы:

Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Поиск композиционного решения размещения изображения в формате листа.

-Конструктивное построение головы.

-Нахождение правильных пропорций.

-Конкретизация конструктивных особенностей головы.

- Проработка объема головы.

-Детализация объёма.

-Уточнение индивидуальных особенностей лица модели.

-Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

-Приведение рисунка к гармоничному целому

Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия головы, лица и мышц лица, верно

переданы

пропорции,

соблюдены

перспективные

сокращения..

Найдены

основные

тональные отношения, передана крупная форма с тщательной проработкой деталей, при

этом тональное единство работы достигнуто

РАБОТА 33.О РИСУНОК ГОЛОВЫ ЧЕЛОВЕКА С ПЛЕЧЕВЫМ ПОЯСОМ

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

З1.

Знать

специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

Время выполнения задания – 24

Уровень сложности работы –

Материал исполнения работы: планшет размером не менее А2 с натянутой бумагой ватман,

карандаш простой HB-5B, стирательная резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: стул, драпировка, софит, модель, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:



Необходимо выполнить рисунок головы человека с плечевым поясом



Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Поиск композиционного решения размещения головы в формате листа.

-Конструктивное построение головы.

-Нахождение правильных пропорций.

- Конкретизация конструктивных особенностей головы.

- Проработка объема головы.

- Детализация объёма.

- Уточнение индивидуальных особенностей лица модели.

-Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Приведение рисунка к гармоничному целому

Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия головы и плечевого пояса человека,

верно переданы пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная

форма с тщательной проработкой деталей, при этом тональное единство работы достигнуто

РАБОТА 34.О НАБРОСКИ РУК И КИСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 6

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: листы размером не менее А4, материалы на выбор, формопласт

или клячка.

Необходимое оборудование: драпировка, модель, софит, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:

Необходимо выполнить зарисовки рук человека

Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Повторение основ пластической анатомии скелета и мышц руки человека.

- Поиск композиционного решения размещения руки в формате листа.

-Нахождение правильных пропорций.

-Конкретизация конструктивных особенностей руки.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Уточнение индивидуальных особенностей руки.

Работа будет считаться выполненной если:

Правильно закомпоновано изображение. Передан характер формы, верно переданы

пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная форма с наметкой

деталей, при этом тональное единство работы достигнуто

РАБОТА 35.О ЗАРИСОВКИ СТРОЕНИЯ КОСТЕЙ И МЫШЦ ВЕРХНИХ

КОНЕЧНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

Время выполнения задания – 2

Уровень сложности работы –2

Материал исполнения работы: бумага А3 ,карандаш простой HB- 5B, стирательная резинка,

формопласт или клячка

Необходимое оборудование: драпировка, модель, софит , мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок рук человека с анатомическим разбором

Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Повторение основ пластической анатомии скелета и мышц руки человека.

- Поиск композиционного решения размещения руки в формате листа.

- Конструктивное построение руки человека.

- Нахождение правильных пропорций.

- Конкретизация конструктивных особенностей руки.

- Проработка и. детализация объёма.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Уточнение индивидуальных особенностей руки.

-Приведение рисунка к гармоничному целому.

Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия рук человека, верно переданы

пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная форма с

тщательной проработкой деталей, при этом тональное единство работы достигнуто

РАБОТА 36.О ЗАРИСОВКА ГИПСОВОЙ КИСТИ РУКИ ЧЕЛОВЕКА С

АНАТОМИЧЕСКИМ РАЗБОРОМ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

З1. Знать специфику выразительных средств

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 12

Уровень сложности работы –2

Материал исполнения работы: бумага А3 ,карандаш простой HB- 5B, стирательная резинка,

формопласт или клячка

Необходимое оборудование: драпировка, модель, софит , мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок рук человека с анатомическим разбором

Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Повторение основ пластической анатомии скелета и мышц руки человека.

- Поиск композиционного решения размещения руки в формате листа.

- Конструктивное построение руки человека.

- Нахождение правильных пропорций.

- Конкретизация конструктивных особенностей руки.

- Проработка и. детализация объёма.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Уточнение индивидуальных особенностей руки.

-Приведение рисунка к гармоничному целому.

Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия гипсового слепка

рук, верно

переданы пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная форма с

тщательной проработкой деталей, при этом тональное единство работы достигнуто.

РАБОТА 37.О НАБРОСКИ ПОЛУФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 6

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: листы размером не менее А4, карандаш простой HB- 5В

стирательная резинка, формопласт или клячка, материалы на выбор.

Необходимое оборудование: стул, драпировка, натурщик , мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:

Необходимо выполнить наброски полуфигуры человека

Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Компоновке полуфигуры в формате листа бумаги.

- Определение масштаба полуфигуры.

-Нахождение правильных пропорций.

- Конкретизация конструктивных особенностей полуфигуры.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Уточнение индивидуальных особенностей

полуфигуры модели.

Работа будет считаться выполненной если:

Правильно закомпоновано изображение. Передан характер формы, конструкция, анатомия,

верно переданы пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная

форма с наметкой деталей, при этом тональное единство работы достигнуто

РАБОТА 38.О ЗАРИСОВКИ КОСТЕЙ И МЫШЦ ТОРСА ЧЕЛОВЕКА

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

Время выполнения задания –2

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: А4 ватман, карандаш простой HB-5B, стирательная резинка,

формопласт или клячка.

Необходимое оборудование: натурщик, драпировка, софит, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок полуфигуры человека

Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Компоновка полуфигуры в формате листа бумаги.

- Определение масштаба полуфигуры.

- Нахождение правильных пропорций.

- Конструктивное построение полуфигуры.

- Конкретизация конструктивных особенностей полуфигуры.

- Проработка и.детализация объёма.

-Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Уточнение индивидуальных особенностей

полуфигуры модели.

- Приведение рисунка к гармоничному целому

РАБОТА 39.О. РИСУНОК ПОЛУФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания –28

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размером не менее 40х50 см с натянутой бумагой

ватман, карандаш простой HB-5B, стирательная резинка, формопласт или клячка.

Необходимое оборудование: натурщик, драпировка, софит, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок полуфигуры человека

Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Компоновка полуфигуры в формате листа бумаги.

- Определение масштаба полуфигуры.

- Нахождение правильных пропорций.

- Конструктивное построение полуфигуры.

- Конкретизация конструктивных особенностей полуфигуры.

- Проработка и.детализация объёма.

-Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Уточнение индивидуальных особенностей

полуфигуры модели.

- Приведение рисунка к гармоничному целому

Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия полуфигры человека, верно переданы

пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная форма с

тщательной проработкой деталей, при этом тональное единство работы достигнуто

Работа 39.О. Наброски стопы человека

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

перспективы, пластической

анатомии

Время выполнения задания – 8

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: листы размером не менее А4, материалы на выбор, стирательная

резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: натурщик, драпировка, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:

Необходимо выполнить наброски стопы человека

Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Повторение основ пластической анатомии скелета и мышц ноги человека.

-Поиск композиционного решения размещения стопы в формате листа.

-Конструктивное построение стопы человека.

-Нахождение правильных пропорций.

- Конкретизация конструктивных особенностей стопы

-Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Уточнение индивидуальных особенностей стопы.

Работа будет считаться выполненной если:

Правильно закомпоновано изображение. Передан характер формы, конструкция, анатомия,

верно переданы пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная

форма с наметкой деталей, при этом тональное единство работы достигнуто

РАБОТА 40.О ЗАРИСОВКИ СТРОЕНИЯ КОСТЕЙ И МЫШЦ НИЖНИХ

КОНЕЧНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 2

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: листы размером не менее А4, материалы на выбор, стирательная

резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование: натурщик, драпировка, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:

Необходимо выполнить наброски стопы человека

Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Повторение основ пластической анатомии скелета и мышц ноги человека.

-Поиск композиционного решения размещения стопы в формате листа.

-Конструктивное построение стопы человека.

-Нахождение правильных пропорций.

- Конкретизация конструктивных особенностей стопы

-Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Уточнение индивидуальных особенностей стопы.

РАБОТА 41.О. РИСУНОК СТОПЫ ЧЕЛОВЕКА С АНАТОМИЧЕСКИМ РАЗБОРОМ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 12

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размером не менее 40х50 см с натянутой бумагой

ватман, материалы на выбор , стирательная резинка, формопласт или клячка

Необходимое оборудование натурщик, драпировка, софит, мольберты, стулья.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок стопы человека с анатомическим разбором

Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Повторение основ пластической анатомии скелета и мышц ноги человека.

- Поиск композиционного решения размещения стопы в формате листа.

- Конструктивное построение стопы человека.

- Нахождение правильных пропорций.

- Конкретизация конструктивных особенностей стопы.

- Проработка и. детализация объёма.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Уточнение индивидуальных особенностей стопы.

- Приведение рисунка к гармоничному целому.

Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия стопы человека с анатомическим

разбором, верно переданы пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана

крупная форма с тщательной проработкой деталей, при этом тональное единство работы

достигнуто

Работа 43.О Зарисовки строения костей скелета человека

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания – 2

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: А4 ватман, карандаш простой HB- 5 В, стирательная резинка,

формопласт или клячка.

Необходимое оборудование: натурщик, драпировка, софит, мольберты, стулья

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок стоящей фигуры в опоре на одну ногу.

Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Компоновке фигуры в формате листа бумаги.

- Определение масштаба фигуры.

- Определение положения следков по отношению к плоскости пола или подиума и

положение их по отношению ко всей массе фигуры.

- Нахождение правильных пропорций.

- Конструктивное построение фигуры.

- Конкретизация конструктивных особенностей фигуры.

- Проработка и. детализация объёма.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Уточнение индивидуальных особенностей фигуры модели.

- Приведение рисунка к гармоничному целому.

- Приёмы графической стилизации.

РАБОТА 44.О. РИСУНОК СТОЯЩЕЙ ФИГУРЫ В ОПОРЕ НА ОДНУ НОГУ.

Формируемые/проверяемые

умения

Формируемые/проверяемые знания

У 1. Уметь изображать объекты

предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами

академического рисунка;

У2.

Уметь использовать основные

изобразительные техники и

материалы

У3. Уметь применять знания

перспективы, пластической

анатомии

З1. Знать специфику выразительных средств

различных видов изобразительного искусства

Время выполнения задания –34

Уровень сложности работы – 2

Материал исполнения работы: планшет размером не менее А2 с натянутой бумагой ватман,

карандаш простой HB- 5 В, стирательная резинка, формопласт или клячка.

Необходимое оборудование: натурщик, драпировка, софит, мольберты, стулья

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ:

Критерии оценивания работ:



Демонстрация умения

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Демонстрация умения использовать основные изобразительные техники и материалы;



Демонстрация умения применять знания перспективы, пластической анатомии.



Демонстрация

знания

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;

5 (отлично)-



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка в полной мере.

4 (хорошо) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

3 (удовлетворительно) –



Продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру

человека, средствами академического рисунка;



Продемонстрировано

умение

использовать

основные

изобразительные

техники

и

материалы не в полной мере.



Продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии не в

полной мере.



Продемонстрировано

знание

специфики

выразительных

средств

различных

видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка не в полной мере.

2 (неудовлетворительно) –



Не продемонстрировано умение изображать объекты предметного мира, пространство,

фигуру человека, средствами академического рисунка;



Не продемонстрировано умение использовать основные изобразительные техники и

материалы не в полной мере.



Не продемонстрировано умение применять знания перспективы, пластической анатомии.



Не продемонстрировано знание специфики выразительных средств различных видов

изобразительного искусства не в полной мере;



Работа не выполнена с соблюдением правил изображения объектов предметного мира и

пространства средствами академического рисунка

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:



Задание для практической работы:

Необходимо выполнить рисунок стоящей фигуры в опоре на одну ногу.

Цель работы:



Передать конструктивный анализ формы, передать анатомическое строение с соблюдением

пропорций, перспективных сокращений, тональный разбор

Последовательность выполнения работы

- Компоновке фигуры в формате листа бумаги.

- Определение масштаба фигуры.

- Определение положения следков по отношению к плоскости пола или подиума и

положение их по отношению ко всей массе фигуры.

- Нахождение правильных пропорций.

- Конструктивное построение фигуры.

- Конкретизация конструктивных особенностей фигуры.

- Проработка и. детализация объёма.

- Уточнения и сопоставления тона отдельных поверхностей.

- Уточнение индивидуальных особенностей фигуры модели.

- Приведение рисунка к гармоничному целому.

- Приёмы графической стилизации.

Работа будет считаться выполненной если:

Передан характер формы, верно простроена анатомия фигуры человека, верно переданы

пропорции. Найдены основные тональные отношения, передана крупная форма с

тщательной проработкой деталей, при этом тональное единство работы достигнуто