Поговорим о зиме со Снежинкой-хрустинкой.

(картотека устного народного творчества по лексической теме «Зима»

для детей 5-7 лет).

Правильно сформированная речь ребенка, богатый активный и пассивный

словарь являются залогом успеха его будущего. Это важнейшее условие

полноценного и всестороннего развития ребёнка, прирожденный дар и

задаток благополучного общения. Дошкольный возраст – это период

активного

творческого

развития

личности

ребенка

в

целом,

когда

развиваются и совершенствуются все психические процессы (восприятие,

мышление,

воображение),

становятся

произвольным

внимание,

совершенствуется память, формируется связная речь. В произведениях

устного народного творчества таятся огромные возможности для развития

речи

детей,

они

побуждают

ребенка

с

самого

раннего

возраста

к

познавательной деятельности и речевой активности. Проникая в сюжет,

постигая образность народного языка, дети не только овладевают речью, но и

приобщаются к красоте и самобытности языка произведений устного

народного творчества.

Одним из важнейших этапов при построении логопедических занятий –

является мотивационный этап. Умение вызвать интерес ребенка к занятиям

с логопедом. Иногда просто необходимо сопровождать занятие каким-либо

героем

мультфильма

или

сказки,

знакомой

игрушкой

для

создания

благоприятного

эмоционального

фона

ребенка.

Данная

картотека

по

лексической теме «Зима» сопровождается очень милым и знакомым для

детей персонажем «Снежинкой-хрустинкой», которая приходит на занятие

в качестве героя и вместе с детьми изучает пословицы, поговорки,

скороговорки, загадки, заклички, считалки о зиме.

Цель данной фольклорной картотеки по лексической теме «Зима» - это

комплексное развитие речи ребёнка, а именно: предметного, глагольного

словаря, словаря признаков и наречий.

Задачи картотеки устного народного творчества:

1.

познакомить

детей

с

фольклором

(загадками,

пословицами,

поговорками, скороговорками).

2.

развивать слуховое восприятие и внимание детей;

3.

помочь в усвоении грамматических и лексических средств языка;

4.

формировать связную речь;

5.

развивать

внимание,

словесно-логическую

память

и

мышление

ребенка.

Данная картотека состоит из нескольких подразделов:

1.

Поговорим о зиме.

2.

Зимние приметы.

3.

Скороговорки про зиму.

4.

Загадки про зиму.

5.

Пословицы и поговорки о зиме.

6.

Заклички о зиме.

7.

Считалки про зиму.

Описание разделов картотеки со Снежинкой-хрустинкой.

В зависимости от построения занятия учитель-логопед, педагог сам

выбирает нужный для него раздел.

Начало выполнения упражнений может сопровождаться приветствием:

«Здравствуйте ребята! Сегодня к нам на занятие пришла в гости «Снежинка-

хрустинка». Ей очень хочется рассказать вам о волшебном времени года,

которое сейчас у нас за окном, о зиме. Давайте же сегодня вместе со

«Снежинкой-хрустинкой» поговорим о зиме, послушаем, что же она хотела

нам сегодня рассказать».

Раздел № 1. «Поговорим о Зимушке-зиме».

Снежинка-хрустинка рассказывает: зимой бывают самые короткие дни

и самые длинные ночи, солнце стоит невысоко и греет мало, небо часто

серое, на нем облака, тучи, из которых идет снег. В сильные морозы снег

падает крупинками, иголочками. Когда теплеет, снежинки слипаются в

хлопья, на деревьях, проводах выступает иней. В ветреную погоду бывает

поземка, метели, вьюги.

Реки, озера покрываются льдом. Подо льдом живут рыбы, они уходят на дно

и спят. Деревья и кустарники без листьев, только у ели и сосны остаются

зеленые иголки. Под снегом зимуют семена трав, луковицы, корни.

Насекомые не летают, они спят, запрятавшись в трещины коры деревьев и

кустарников, под листья, в землю. Мало птиц, большинство из них живет

около жилья человека. Люди подкармливают птиц, помогают выжить в это

голодное время года. Перелетные птицы улетели в теплые края. По-разному в

лесу живут звери: зайчик и белка поменяли свои шубки на зимние. Белка

питается запасами орехов, желудей, грибов. Лиса в основном в это время

охотится на мышей. Медведь, барсук, накопив жир в своем теле, спят в

берлогах. Ежик тоже спит. О домашних животных заботятся люди: утепляют

их зимовье, дают корм.

Зимой люди расчищают снег. Работают снегоуборочные машины на улицах.

А вот ребятам нравится зима!

- Чем она вам нравится, хочу у вас спросить, ребята? (ответы детей).

- А кто знает, какие птицы остаются у нас зимовать? (ответы детей).

- Зачем некоторые лесные жители меняют свои шубки? (ответы детей).

- Какие зимние месяцы вы знаете? (ответы детей).

Молодцы, ребята. А сейчас, я хочу рассказать вам о зимних месяцах.

Снежинка-хрустинка рассказывает: декабрь-первый зимний месяц. Летят с

неба лёгкие белые снежинки и украшают землю пушистым белым ковром.

Деревья и кустарники стоят без листьев, на голых ветках лежит снег, только

ель и сосна остаются по-прежнему зелёными. Сквозь низкие серые облака

редко поглядывает солнце, поэтому и называют декабрь в народе «хмурень» -

хмурый, бессолнечный месяц, дни короткие, ночи длинные. По ночам в

декабре трещит мороз - строит ледяные мосты на водоёмах. 22 декабря -

самый короткий день в году. После 22 декабря день начинает понемногу

прибавляться.

Январь-второй месяц зимы. Лютует стужа, трещат морозы, а под ногами

скрипит снег. В народе январь называют «лютень» или «лютовей». В январе

тропинки в лесу белые, льды на реках синие, сугробы высокие, а звёзды

ночью яркие. Рисует мороз на стёклах удивительные узоры. «Месяц январь -

зимы государь» - так в народе говорят.

Февраль-последний месяц зимы. Метели и вьюги наметают высокие сугробы,

а порывистые ветры гонят по земле снежную позёмку. В старину февраль

называли «снеговеем», «ветродуем». В феврале, день становится длиннее,

начинает пригревать солнышко, с крыш свисают длинные хрустальные

сосульки, иногда звенит первая робкая капель, снег подтаивает, темнеет, а

сугробы оседают. Люди приметили, что день 2 февраля показывает, какая

будет весна. Если в этот день будет солнце, то весна будет тёплой. Если же

день пасмурный, готовься к поздним заморозкам. Вот такая примета.

- А теперь, «Снежинка-хрустинка» хочет узнать, кто же внимательно её

слушал. Для этого, она подготовила для вас специальные вопросы, слушайте

внимательно.

- Как называют в народе декабрь? (хмурень).

- Почему? (хмурый, бессолнечный, дни короткие, ночи длинные).

- Почему январь называют лютым? (трещат морозы, лютует стужа).

- Что такое оттепель? (это когда припекает солнце и тает снег).

- Что такое примета? (это когда люди что-то заметили).

- Какой день показывает какая будет весна? (2 февраля).

- Почему февраль называли ветродуем? (дует сильный ветер).

Раздел № 2. «Зимние приметы».

Снежинка-хрустинка: «А знаете ли вы какие-то приметы про зиму? (ответы

детей). Сейчас я вам их поведаю. Издавна, мудрые люди наблюдали за

явлениями природы, находили какие-то сходства и отличия, примечали от

чего идёт снег или дует сильный ветер. Например:



Дым столбом – к морозу.



Дым падает на землю - к теплу.



Собака катается на земле - к метели.



Гуси летят высоко - будет много снега.



При топке печки, угли быстро становятся черными – к теплу.



Вороны и галки садятся на вершины деревьев – к морозу.



Кошка – в печурку, стужа – на двор.



Если на деревьях иней - будет ветер.



Если холод заходит в избу – будет тепло.



Воробьи дружно раскричались – к оттепели.



Вороны устроили в небе хороводы – к снегопаду.



Снегирь зимой поёт – на снег, на вьюгу.



Перед теплом лошадь ложится, к морозу – стоит.



Белые облака зимой – к ветру, синие – к теплу.



Мороз невелик, да стоять не велит.



Береги нос в большой мороз.



Где снег, там и след.



Земля зимой отдыхает, а весной расцветает.



Декабрь год кончает, зиму начинает.



Январь перелом зимы.



Февраль силён метелью, а март капелью.



Много снега – много хлеба.



Снег на полях – хлеб в закромах.



Холода не бойся, по пояс мойся.

Раздел № 3. «Скороговорки про зиму».

Снежинка-хрустинка: «Знаете ли вы какие-нибудь скороговорки? (ответы

детей). А давайте вместе выучим несколько скороговорок про зиму! Я их

много знаю, сейчас я вам их расскажу».



МА - МА – МА - наступила вновь зима



МА – МА – МА - снежная зима



МА – МА – МА - морозная зима



РА – РА – РА – снежная гора



ТА – ТА – ТА – зимою красота



ВО – ВО – ВО – снежное волшебство



ДА – ДА – ДА - зимою холода



ГУ – ГУ – ГУ - елочки в снегу



ГУ – ГУ – ГУ – весь лес стоит в снегу



ХИ – ХИ – ХИ – о зимушке стихи



МЕ – МЕ – МЕ - много песен о зиме



АЗКА – АЗКА – АЗКА – белая зимняя сказка



ИМУ – ИМУ – ИМУ - очень ждали зиму



МОЙ – МОЙ – МОЙ - покатаемся зимой



ОЗЫ – ОЗЫ – ОЗЫ - зимние морозы



ОБЫ – ОБЫ – ОБЫ - снежные сугробы



ОЙ – ОЙ – ОЙ – очень холодно зимой



ОЙ – ОЙ – ОЙ – птицам холодно зимой



ОЙ – ОЙ – ОЙ - медведи спят зимой



ТЕЛИ – ТЕЛИ – ТЕЛИ зимние метели



ТЕЛЬ – ТЕЛЬ – ТЕЛЬ – снежная метель



ВЫЕ – ВЫЕ – ВЫЕ – вихри снеговые

Раздел № 4. «Загадки про зиму».

Снежинка-хрустинка: «Ребята, любите ли вы отгадывать загадки? (Ответы

детей). Для вас я принесла загадки про зиму. И сейчас я хочу их вам загадать.

Посмотрим, кто у нас самый догадливый. Ведь раньше, в старину, загадки

придумывали мудреца,

а отгадывали их лишь самые умные люди,

обладающие смекалкой и любознательностью».

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

(зима)

Замечательный художник

У окошка побывал,

Отгадайте-ка, ребята,

Кто окно разрисовал?

(Мороз)

Зимой греет,

Весной тлеет,

Летом умирает,

Осенью оживает.

(снег)

Что за звездочки сквозные

На пальто и на платке,

Все сквозные, вырезные,

А возьмешь – вода в руке?

(снежинка)

По снегу покатите –

Я подрасту.

На костре согрейте –

Я пропаду.

(Снежный ком)

Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет –

Заплачет она и умрет.

(сосулька)

Кружит снег она вдоль улиц,

Словно перья белых куриц.

Зимушки-зимы подруга,

Северная гостья...

(вьюга)

В белом бархате деревня —

И заборы, и деревья.

А как ветер нападёт,

Этот бархат опадёт.

(Иней)

Мы в морозный день с друзьями

Снег из шланга поливали.

Как появится ледок,

Значит, все — готов...

(каток)

Обогнать друг друга рады.

Ты смотри, дружок, не падай!

Хороши тогда, легки

Быстроходные…

(коньки)

В зимний день на пруд легло

Очень скользкое стекло.

Нас в хоккей играть зовет

Синий крепкий гладкий...

(лед)

Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я.

Стал мне спорт родней и ближе

Кто помог мне в этом?

(лыжи)

Едва повеяло зимой,

Они всегда с тобой.

Согреют две сестрички,

Зовут их…

(рукавички)

Они летят быстрее ветра,

И я лечу с них на три метра.

Вот мой полёт закончен.

Хлоп!

Посадка мягкая в сугроб.

(Санки)

Раздел № 5. «Пословицы и поговорки о зиме»

Снежинка-хрустинка: «Ребята, слышали ли вы о пословицах и поговорках?

Издавна, люди слагали пословицы и поговорки о временах года, обо всем,

что происходит в природе. В них скрыта особая народная мудрость. Сегодня

я про них вам расскажу».



Будет зима – будет и лето.



Без шубы и валенок и зима без конца.



В зимний холод всякий молод.



Зима спросит, что летом припасено.



Не пугай, зима, весна придет.



Что летом родится, то зимой пригодится.



Зима – не лето, в шубу одета.



Зимой льдом не дорожат.



Летом ногой копнешь, а зимой рукой возьмешь.



Помни это, что зима не лето.



Зима лето пугает, да все равно тает.



Зима не без морозов.



Зиме да лету союза нету



Зимой съел бы грибок, да снег глубок.



Зимою шубка не шутка.



Пришла зима - не отвертишься.



Чем крепче зима, тем скорее весна



Как зима не злится, весне покорится.



Зимой солнце сквозь слезы улыбается.



Зима лодыря морозит.



Мороз невелик, да стоять не велит.



Мороз и железо рвет, и на лету птицу бьет.



Мороз одетым кланяться велит, а неодетых сам посещает.



Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.



Лиха крапива, а мороз ее губит.



Мороз любви не студит.



Осенний мороз не выдавит слез, а зимние морозы – из слез слезы.



Где мороз ступает, там он снежные розы роняет.



Снег глубок – и хлеб хорош.



Много снега – много хлеба.



Чтобы перетаскать весь снег, мешков не хватит.



Придет снег, появится и зима.



Как снежок ляжет, так и урожай уважит.



Белый снежок – каждому дружок.



Декабрь год кончает, зиму начинает.



Январь – году начало, зиме середка.



В январе – морозы, в феврале – метель.



Февраль силен метелью, а март капелью.



Февраль – месяц лютый, спрашивает, как обутый.



В феврале зима с весной встретятся впервой.

Раздел № 6. «Заклички о зиме»

Снежинка-хрустинка: «Ребята, знаете ли вы что такое заклички? В давние

времена люди обращались к природе, с просьбой о богатом урожае, с

благодарностью к солнцу и дождю; для себя и своих детей просили здоровья,

счастья, богатства. Люди верили, что природа их слышит и понимает, они

просили у нее помощи и благодарили за дары. Эти обращения велись в

стихах, которые впоследствии стали называть «Закличками». Сегодня я про

них вам расскажу».

Зазимка зима,

Что ты нам принесла?

— Глубокие снега,

Святые вечера,

Рождество, Колядку,

День с курину пятку!

Зимушка, уходи, весна красна, приходи!

Солнышко, появись, красное, покажись!

Птицы с юга прилетят, песни нам будут петь:

Вить-вить-вить,тьох-тьох-тьох,

Ку-ка-ре-ку!

Мороз, мороз,

Не бей наш овёс, нашу рожь,

Бей дуб да клён да бабий лён,

Да конопи как хочешь, колоти!

Ты мороз, мороз, мороз,

Не показывай свой нос.

Уходи скорей домой,

Стужу уводи с собой.

А мы саночки возьмем

И на улицу пойдем,

Сядем в саночки — самокаточки.

Полно, беленький снежочек,

На талой земле лежать!

Время, беленький снежочек,

Время таять-пропадать,

Во долинушку стекать

И сыру землю питать!

Падай, падай, белый снег,

Радуй, радуй всюду всех!

Падай, падай на село,

На гусиное крыло,

Поле белым укрывай, —

Будет летом каравай.

Раздел № 7. «Считалки про зиму».

Снежинка-хрустинка: «Ребята, все ли умеют из вас считать? А кто знает, из

вас считалочки? Сегодня я хочу вам рассказать несколько считалочек про

зиму».

Выпал снег на поля,

Прибежала детвора

Раз, два, три, четыре, пять-

Будем бегать и скакать,

Будем мы в снежки играть.

Лыжи, санки и коньки-

Догоняй сегодня ты!

Раз, два, три, четыре-

Бабу снежную лепили:

Прикрепили нос-морковку,

Глазки сделали ей ловко,

В руки дали ей метлу-

Разбегайтесь по двору!

Ослик саночки тащил,

Не жалел последних сил:

В горку-с горки-подустал,

Навзничь ослик в снег упал.

Санки некому тащить,

Выходи-тебе водить!

Начинается считалка:

Ветер зиму нам принёс.

А морозу нам не жалко,

Прячь скорее в шарф свой нос.

Кто свой нос ещё не спрятал,

Тот замёрзнуть обречён.

Чтобы нос твой не заплакал,

Выходи из круга вон.

Раз, два, три, четыре, пять -

В зимний лес идём гулять:

Заяц, волк, лиса не спят,

А медведи - все храпят:

Ёжик в норочке сопит

И барсук всю зиму спит…

Кто зимой впадает в сон -

Из игры выходит вон!

Данную картотеку фольклора о зиме можно использовать и в качестве

домашних заданий, рекомендованных для закрепления и пополнения словаря

детей от логопеда по пройденной лексической теме. Картотека знакомит

детей с устным народным творчеством, способствует расширению активного

и пассивного словаря детей.

Таким образом, картотека «Поговорим о зиме со Снежинкой-

хрустинкой»

может послужить в качестве дидактического пособия для

занятий учителя логопеда, воспитателей, а также для детей и их родителей.

В дальнейшем планируется пополнение данного комплекса различными

другими жанрами устного народного творчества.