«Педагог-наставник в объединении «Народные промыслы»

(из опыта работы педагога дополнительного образования Черкасовой И.Ю.

МАОУ ДО «ДЮЦ «Горизонт» г. о. Протвино)

Наставничество практикуется с доисторических времен, когда старшие

учили младших соплеменников охотиться на мамонтов и разводить костёр. В

средние века молодые мастеровые получали профессиональные навыки под

руководством опытного наставника-мастера.

Прошло много веков, но неизменным остаётся кредо педагога-

наставника: педагог сможет научить чему-то детей, если он действительно

любит их и свою работу.

Нужен ли современным детям педагог-наставник?

Педагог-наставник не просто дающий им знания человек, он обучает

различным навыкам, умению сотрудничать с разными людьми, критически,

логически и творчески мыслить. Эти навыки будут полезны детям, и они

могут применять их на протяжении всей жизни (профессиональной и

личной).

Для решения этих задач педагог-наставник применяет современные

педагогические

технологии

(личностно-ориентированный

подход,

технологии

мастерских,

а

также

проблемного

обучения).

Это

даёт

возможность

детям

научиться

самостоятельно

принимать

решения,

достигать поставленной цели, реализовывать свой потенциал.

Педагог-наставник должен быть примером для обучающихся, вести за

собой, вдохновлять и мотивировать детей.

Педагог-наставник имеет возможность, тесно общаясь с обучающимися,

раскрывать скрытые таланты и способности ребёнка. Важно оценить

творческий

потенциал,

дать

возможность

развиваться

в

выбранном

направлении. В объединениях дополнительного образования обучающиеся

включены в различные сферы практических занятий, где они могут выбрать

вид деятельности в соответствии со своими предпочтениями. А педагог-

наставник создаёт условия для успешного самоопределения обучающихся.

Программа объединения «Народные промыслы» (продвинутый уровень)

составлена с учётом успешного освоения стартовой и базовой программ

(Керамическая игрушка, Гончарное дело и Народные промыслы). Эти

программы не дублируют образовательные области предметов «Технология»

и «Изобразительное искусство», а расширяют и дополняют их, ориентируя

детей профессионально.

Наряду

с

профессиональными

интересами

особенно

значимыми

являются мотивы. Используя современные педагогические технологии,

педагог

мотивирует

обучающихся

к

выбору

будущей

профессии.

Профессиональная

мотивация

позволяет

обучающимся

сознательно

осуществлять свой выбор и подготовку к будущей профессии.

Во время освоения программы дети регулярно участвуют в конкурсах,

конференциях, проводят мастер-классы, пишут исследовательские работы,

что также помогает им правильно самоопределиться и выбрать будущую

профессию.

В творческом объединении «Народные промыслы» мы продолжаем

сохранять традиции народных промыслов. Попробовав себя в различных

видах творческой деятельности, обучающиеся начинают осознавать свои

силы, оценивают свой творческий потенциал, начинают задумываться о

выборе будущей профессии, или решают, что творчество станет приятным

хобби и любимым занятием в свободное время.

В программе объединения выделены отдельные темы (Цветоведение,

Материаловедение, Композиция, Орнамент, Художественное проектирование

и др.), которые могут помочь обучающимся в дальнейшем самоопределении

не останавливаться на народных промыслах, а более широко воспринимать

программу и выбрать смежные профессии. Такими направлениями могут

стать: дизайнер, декоратор, архитектор, преподаватель изобразительного

искусства, иллюстратор, искусствовед и другие

За время работы объединения более 20 наших выпускников связали

свою профессиональную деятельность с творчеством, для многих творчество

стало любимым хобби.

Учебные заведения, где продолжают обучение наши воспитанники из

объединения «Народные промыслы» – ГАПОУ МО «Губернский колледж»,

Российский

институт

театрального

искусства

—

ГИТИС,

Тарусское

художественное

училище

(лицей),

Калужский

государственный

педагогический

университет

им.

К.Э.

Циолковского,

Московский

государственный университет печати имени Ивана Фёдорова (МГУП).

Выпускница объединения Народные промысла Пратасова Татьяна

Александровна сейчас работает в Детско-юношеском центре «Горизонт».

Татьяна пришла на занятия росписью по дереву в 1995г. в 10 лет. Она была

любознательным

трудолюбивым

ребёнком.

Подрастая

серьёзно

стала

относится к занятиям, участвовала в мастер-классах и выставках - конкурсах.

Сдала выпускные экзамены в ДЮЦе и поступила в художественный Лицей в

городе

Таруса.

Затем

поступила

в

Калужский

государственный

педагогический университет им. К.Э. Циолковского по специальности

Педагог профессионального обучения. Некоторое время не работала по

специальности, но однажды в силу обстоятельств я пригласила Татьяну на

временную работу в ДЮЦ. Прошёл год, и Татьяна Александровна поняла,

что хочет остаться здесь, что хочет учить детей, осознала, что шла к этому

всю предыдущую жизнь. И вот уже 9 лет Татьяна Александровна преподаёт

по программам Декоративное искусство, Мелкая пластика, Мир волшебства

и др. В её объединениях занимается почти 130 детей. Татьяна Александровна

принимала участие в профессиональном конкурсе «Сердце отдаю детям». За

хорошую

работу

она

награждена

Грамотами

и

Благодарностями

от

руководства, но самое главное – её любят дети. А Татьяна Александровна

любит детей и свою работу. Я вспоминаю маленькую девочку Таню которая

как-то сказала: «Я хочу быть похожей на Вас…», а теперь мы с Татьяной

Александровной коллеги.

Педагоги-наставники

помогают

обучающимся

в

накоплении

социального опыта, в духовном и творческом развитии, в осознанном выборе

профессии. Многие известные ученые и музыканты, артисты и художники,

писатели и спортсмены начинали свой путь в спорт, искусство или науку с

занятий в кружках и секциях детских центров под руководством своих

опытных педагогов-наставников.

Выпускники объединения Народные промыслы:

Саблина

Софья

–

декоратор сцены,

Асадова

Валентина

–

художник-иллюстратор,

Холодилкина Анастасия

– учитель ИЗО и черчения,

Танская

(Пратасова)

Татьяна

–

педагог

доп.образования,

Матвеева

Татьяна

–

художник по костюмам,

Гаджиева

Сабина

–

визажист,

Королёва

Кристина

–

мастер-татуировщик,

художник,

Фурсова Елена – учитель ИЗО и черчения

и др.

Вот что рассказала Пратасова Татьяна Александровна

«В детстве я очень любила рисовать, и однажды моя подруга пригласила

меня на занятия росписи по дереву, моим педагогом стала Черкасова Ирина

Юрьевна. Мне очень понравились занятия, мне захотелось там проводить всё

своё

свободное

время,

затем

так

и

получилось.

Я благодарна Ирине Юрьевне за интересные занятия, за доброту, за чуткость

и добрые советы, за все те знания, которые мы получали на занятиях.

После школы я сразу бежала на занятия и до самого вечера занималась

творчеством. С тех пор я рисовала всегда и везде, даже в школе на уроках.

Однажды возвращаясь с занятий вместе с моим педагогом, я сказала: что

хочу быть как Вы, вот и стала. Я поставила перед собой цель, сталь

художником, а может быть и педагогом, тоже хотелось учить детей рисовать.

После школы я поступила в Тарусское училище, на базе КГПУ им.

ЦИОЛКОВСКОГО, закончила с отличием Тарусский лицей, также с

отличием

закончила

КГПУ

им.Циолковского.

После окончания Вуза, к сожалению не нашла работу по специальности, но

всё

равно

продолжала

рисовать

дома

для

себя

и

друзей.

И Вот однажды, мне снова встречается мой первый педагог по рисованию,

Черкасова Ирина Юрьевна и предлагает мне работать в нашем любимом,

родном ещё с детства ДЮЦе «Горизонт». Конечно же я была рада, вот оно

подумала

я,

и

с

радостью,

но

волнением

приняла

предложение.

И вот уже 9-ый год я работаю педагогом в ДЮЦ «Горизонт», и я счастлива.

У меня занимается много ребят, и приятно слышать от некоторых из них, что

они тоже хотят работать педагогом как и я когда-то, а кто знает может кто-то

из этих ребят, тоже потом придут работать к нам в «ДЮЦ Горизонт».