Использование нетрадиционной техники на занятиях изодеятельностью

Для гармоничного развития личности ребенка очень важно приобщить егок

миру красоты через изобразительную деятельность. Рисование, лепка,

аппликация развивают мелкую моторику, помогают формировать мышление

и развивают у детей художественное восприятие и творческие способности.

Существует множество приемов, с помощью которых можно создавать

оригинальные работы, ребенок на таких занятиях получает удовольствие.

Воображение и фантазия- это важнейшие стороны жизни ребенка.В

настоящее время существует множество видов нетрадиционной техники

рисования, позволяющее развивать интеллектуальные способности детейв

процессе изобразительной деятельности. Например: кляксография,

ниткография, рисование вдвоем на длинной полоске бумаги, рисование с

секретом в три пары рук, точечный рисунок, поролоновые рисунки,

рисование мелками, свечой, разрисовка камешков, метод пальцевой

живописи, монотипия, рисование на мокрой бумаге, коллаж, дорисовка,

рисование с закрытыми глазами под музыку, рисование мятой бумагой

деревьев, снега, луга и т.д. Тканевые изображения: в мешочек собираются

остатки тканей, по контуру вырезают цветы, наклеивают, а затем

подрисовывают стол или вазу. Получается емкое красочное изображение,

бывают ткани, которые могут послужить в качестве домика или туловища

для животного, красивого зонтика или шапочки для куклы, или сумочки.

Любимым занятием для детей является так же аппликация: объемная лучше

воспринимается детьми и более реалистично отражает окружающий мир, с

целью такого изображения можно использовать мятую бумагу, обрывание по

контуру, скатывание салфеток, использование ваты, ниток-мулине, сыпучие

материалы ( стружка от цветных карандашей, измельченная яичная скорлупа)

Пластилиновая картина: «придавливание», « разглаживание» и

«примазывание» на картоне по контуру; изготовление поделок с помощью

бросового материала, обертывание предметов, получаются замечательные

игрушки: шкатулки, украшения,

Осваивая нетрадиционные технологии в изобразительной деятельности, дети

имеют возможность выразить свои впечатления, свое понимание

окружающей жизни, при этом у ребенка развивается координация движений

рук, самоконтроль, формируются индивидуальные интересы, склонности,

способности