План работы школы с детьми, имеющими проблемы в эмоциональных и

поведенческих сферах.

Как

многим

известно,

в

социальных

паспортах

классов,

которые

заполняют

классные руководители, есть графа: «дети, требующие особого внимания со стороны

психолога». Как правило, классные руководители включают в этот список всех

«хулиганов»,

гиперактивных

ребят,

а

также

учащихся,

воспитывающихся

в

неполных

и

малообеспеченных

семьях.

В

результате

получается

достаточно

большой список ребят, на работу с которыми педагог-психолог должен потратить

практически всё своё время. Однако, оставить без внимания этих учащихся мы не

имеем

право,

поэтому

в

школе

составляется

план

(

в

нашей

школе

этот

план

составляет

педагог-психолог),

который

позволяет

равномерно

разделить

долю

ответственности

за

выявленных

учащихся

между

всеми

участниками

образовательного процесса, тем самым, во многом, облегчая работу психолога.

№

Мероприятие

Дата

проведения

Ответственные

Результат

1. Организационные мероприятия

1.

Составление социального

паспорта класса

сентябрь

Классный руководитель

Характеристика

семей

2.

Составление характеристик на

«проблемных» детей

1 четверть

Классный руководитель,

социальный педагог,

педагог-психолог

Характеристики

3.

Выявление школьников,

находящихся в трудной

жизненной ситуации

Сентябрь-

октябрь

Классный руководитель,

социальный педагог,

педагог-психолог

Составление

карты семьи

4.

Организации встреч учителей

и специалистов школы с

родителями

1 раз в

четверть

Классный руководитель,

социальный педагог,

педагог-психолог

5.

Составление картотеки и

сводных таблиц на учащихся

группы «риска»

Октябрь

Социальный педагог

Создание

картотеки

6.

Организация досуга и

кружковой деятельности

Октябрь-

ноябрь

Классный руководитель,

зам.директора по ВР

7.

Составление

административных писем,

ходатайств и др.документов;

направление документов в

ОППН и др. службы

В течение

года

Социальный педагог,

педагог-психолог, зам.

Директора по ВР

8.

Осуществление связи с ППДН

и соц. службой

В течение

года

Социальный педагог, зам.

Директора по ВР

Организация

встреч, совет

профилактики

2. Работа с учащимися

1.

Контроль посещаемости

занятий

Ежедневно

Классный руководитель,

социальный педагог

Мониторинг

2.

Контроль текущей

В течение

Классный руководитель,

Мониторинг

успеваемости

года

зам.директора по УВР

3.

Вовлечение учащихся в

кружки и секции

Октябрь-

ноябрь

Классный руководитель,

социальный педагог,

зам.директора по ВР

4.

Посещение уроков с целью

наблюдения за учащимися

В течение

года

Педагог-психолог

5.

Проведение профилактических

бесед

В течение

года

Классный руководитель,

социальный педагог,

педагог-психолог,

родительский комитет

6.

Посещение уроков с целью

наблюдения за учащимися

В течение

года

Социальный педагог,

педагог-психолог,

зам.директора по ВР

Диагностика

7.

Направление на консультацию

к психологам или врачам

В течение

года

Классный руководитель,

социальный педагог,

педагог-психолог

8.

Содействие в трудоустройстве

Апрель-май

Классный руководитель,

социальный педагог

9.

Проведение психодиагностики

1 раз в

месяц

Педагог-психолог

Мониторинг

10.

Помощь в выборе дальнейшего

образовательного маршрута

1 раз в

четверть

Классный руководитель,

социальный педагог,

педагог-психолог,

зам.директора по УВР

Выбор

образовательного

маршрута

11.

Разбор конфликтных ситуаций

В течение

года

Классный руководитель,

социальный педагог,

педагог-психолог,

зам.директора по ВР

Разрешение

конфликта

3. Работа с родителями школы

1.

Посещение семей учащихся

1 раз в

месяц

Классный руководитель,

социальный педагог,

педагог-психолог

Оказание

педагогической и

психологической

помощи

2.

Приглашение родителей и

учащихся на советы

профилактики

1 раз в

месяц

Социальный педагог,

зам.директора по ВР

Профилактика

правонарушений

3.

Выступление на родительских

собраниях

В течение

года

Классный руководитель,

социальный педагог,

педагог-психолог,

зпм.директора по УВР, зам.

Директора по ВР

4.

Групповые и индивидуальные

консультации

В течение

года

Педагог-психолог

4.Работа с педагогическим коллективом

1.

Организация обмена

необходимой информацией

между учителями-

предметниками

1 раз в

четверть

Классный руководитель,

социальный педагог,

зам.директора по УВР, зам.

Директора по ВР

2.

Консультации по результатам

1 раз в

Педагог-психолог

Показатели

диагностики

четверть

диагностики

3.

Выработка рекомендаций по

работе с детьми, имеющими

проблемы в эмоциональной и

поведенческой сферах

1 раз в

четверть

Социальный педагог,

педагог-психолог

Разработка

рекомендаций

4.

Выступление с сообщениями

на заседаниях педсовета и

совещаниях

В течение

года

Социальный педагог,

педагог-психолог,

зам.директора по УВР,

зам.директора по ВР

Автор статьи Кара Е.М.