Конспект игры-путешествия для детей 3-4 лет

воспитатель ГБДОУ детский сад № 11

Приморского района Санкт-Петербурга

Немойкина Елена Александровна

Тема: Путешествие в космос.

Цель: сформировать начальное представление о космосе.

Задачи:

• Способствовать развитию и активизации речи детей.

• Упражнять в звукоподражании.

• Упражнять в установлении сходства и различия между предметами.

• Помогать детям в обследовании предметов, выделяя их форму, величину.

• Прививать детям умения взаимодействовать с педагогом и друг с другом.

Материалы: Картинка «Космическое небо»

Звезды объемные (на батарейках) 2 шт.

Ватман черного цвета

Картинка ракеты из геометрических фигур

2 корзинки (без ручек)

Геометрические фигуры

Звезды большого, маленького, среднего размера (по количеству детей)

Коробочки большого, маленького, среднего размера

Конвертик с разрезной картинкой космонавта на 4 части (подарок для детей, по их

количеству)

Ход занятия

1.

Погружение

Психогимнастика

Мы сначала будем хлопать: хлоп- хлоп, хлоп-хлоп.

А затем мы будем топать: топ-топ, топ-топ.

А сейчас мы повернемся, и друг другу улыбнемся!

Ребята посмотрите, какая необычная картинка у меня есть. (дети рассматривают) (на

картинке изображено космического неба)

Дети, вы догадались, что изображено на этой картинке? (небо)

Посмотрите в окно, за окном какое небо? (синее) А почему на картинке небо

темное? (ответы детей)

А что бывает на небе вечером (ночью) ? (звезды)

Небо находится высоко, поэтому звезды нам кажутся маленькими. На самом деле, звезды

большие и их можно увидеть в космосе.

На столе лежит черный ватман, воспитатель подводит к нему детей.

Ребята, а у нас на столе что-то лежит. Интересно, что же это может быть? (ответы

детей) Это ночное небо, только почему-то оно совсем черное. Как вы думаете, чего не

хватает на этом небе? (Звезд) .

Ой, смотрите, а тут только одна звездочка есть, и она совсем не светит. (на столе лежит

объемная звезда)

Воспитатель: Может спросим у нее, что случилось? (дети соглашаются)

Воспитатель: «Звездочка, расскажи мне на ушко, что случилось, мы с ребятами попробуем

тебе помочь»

Дети, звездочка сказала, что был космический дождь, и все звезды пропали и перестали

гореть, она очень просит, чтобы мы отправились в космос и помогли вернуть звездочки на

небо, и они бы опять стали ярко нам светить .

Поможем звездочке? (да)

2. Основной

Воспитатель:

Ребята, а кто летает в космос? (космонавты)

Как вы думаете, какие должны быть космонавты? (сильные, смелые)

А мы с вами сильные?

Ну ка, покажем какие мы сильные и смелые.

Физминутка

Раз, два, три, четыре-

В космос мы лететь решили! (маршируют)

Чтобы в космос полететь (руки вверх)

Нужно многое уметь (круговое движение руками)

Влево, вправо наклонились

И нисколько не ленись! (погрозить пальчиком)

Руки вверх, вперед и вниз,

Космонавтом становись! (руки на пояс)

Воспитатель:

Вот мы и стали космонавтами!

А на чем же летают космонавты? (на ракете)

Посмотрите, у меня есть картинка. Что на ней нарисовано? (ракета)

Какие геометрические фигуры вы видите? (воспитатель уточняет, что верх ракеты

похож на треугольник, основная часть на прямоугольник, иллюминаторы (окна) на круг)

А мы с вами можем сделать ракету? (да)

Из чего мы можем сделать ракету? (из больших кубиков)

Дети вместе с воспитателем строят ракету из кубиков. Воспитатель обращает внимание

детей на какие геометрические фигуры похож мягкий модуль кубиков.

Воспитатель: Ракета готова, осталось ее завести.

Готовы к полету? (да)

Игра «Пуск ракеты»

Запускаем мы ракету «У-у-у» (руки над головой в форме конуса)

Завели моторы «Р-р-р» (вращение рук)

Моторы загудели «У-у-у» (Руки расставили в стороны)

В космос полетели «Ж-ж-ж» (Присели – руки вверх)

Воспитатель: Вот мы с вами и в космосе. Посмотрите сколько здесь разных планет.

Ребята, что же тут лежит на столе? (геометрические фигуры)

А какие фигуры вы видите? (ответы детей)

А еще что вы видите? (2 корзинки)

Ребята, из-за космического дождя не только звезды не горят, но и все перепуталось.

Как вы думаете, что нам надо сделать? (ответы детей)

Правильно, в одну коробочку нужно сложить квадраты и треугольники, а в другую круги

и овалы. (дети раскладывают геометрические фигуры по 1 признаку: есть углы нет

углов) Здесь еще есть звездочка. Мы положим ее в какую- нибудь из коробочек? (нет нам

нужно ее вернуть в космическое небо, поэтому мы ее возьмем с собой)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь тоже что-то есть. (дети подходят к следующему

столу и говорят, что видят) (на столе разложены звезды разного размера: большие,

маленькие, средние, так же лежат коробочки: большого, маленького и среднего размера.

Задача детей разложить звезды в соответствии с размером коробочек)

Как вы думаете, что нам нужно здесь сделать? (ответы детей)

Дети раскладывают звезды по размеру.

Ребята, мы возьмем с собой коробочки со звездочками, чтобы украсить звездное

небо? (да) (дети берут коробочки со звездочками)

Вот нам и пора отправляться обратно в детский сад, чтобы вернуться и украсить наше

ночное небо звездами.

Все в ракету! (дети садятся в ракету)

Заводим ракету:

Игра «Пуск ракеты»

Запускаем мы ракету «У-у-у» (руки над головой в форме конуса)

Завели моторы «Р-р-р» (вращение рук)

Моторы загудели «У-у-у» (Руки расставили в стороны)

В детский сад полетели «Ж-ж-ж» (Присели – руки вверх)

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад! (дети идут украшать космическое небо

звездами) .

Какие вы молодцы! Только звездочки не горят, их нужно нам зажечь. А чтобы они

зажглись, нам с вами нужно подуть. Носиком вдыхаем и ротиком выдыхаем. (дети дуют

на объемные звезды на батарейках, звезды зажигаются)

3. Заключительный

Ребята, вам понравилось звездочке помогать?

А где мы сегодня с вами были?

А что мы в космосе делали?

Ребята, вы молодцы. И зато, что вы помогли вернуть в космическое небо звезды и их

зажечь, звездочка вам дарит подарок. Это разрезная картинка, которую можно сейчас

собрать.