Экскурсионный лист «Жизнь растений в весенний период»

ФИ ученика__________________________________ 6 класс

1.

Дата проведения:________________________________________________________

2.

Цель: Исследовать весенние изменения в растительном мире и найти связь

жизнедеятельности растений с изменениями в окружающей среде.

3.

Оборудование: линейка, карандаш, лупа, блокнот, фотоаппарат.

4.

Описание неживой природы на момент обследования:

солнце-_________________температура - _____________ветер- ___________________

5.

Какие деревья цветут в данное время?

(2-3 примера)______________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6.

Какие травы цветут в данное время? (2-3 примера)___________________________

__________________________________________________________________________

7.

Выберите определенное растение:_________________________________________

- к какой группе оно относится (деревья, кустарники, травы) нужное подчеркнуть

- есть ли на данном растении листья (да, нет), какие (форма, цвет, размер), зарисуйте

- много ли у растения листьев? Почему?_______________________________________

__________________________________________________________________________

- к какой группе растение относится (хвойное, лиственное), (одно-, двулетнее,

многолетнее)

- в каком этапе жизнедеятельности находится (покоя, цветения, плодоношения,

готовится к покою)

- проходит ли сейчас сокодвижение у данного растения (да, нет)

- как растение приспособлено к неблагоприятным условиям:

а) резкому ветру___________________________________________________________,

б) изменению температуры__________________________________________________,

в) снегу____________________________________________________________________

9. Вывод:

10. Напишите поговорку или пословицу о весне.