Конспект «Научим Машу – растеряшу убирать вещи».

Программное содержание:

Учить снимать детей одежду, обувь; в определенном порядке аккуратно

складывать снятые вещи.

Формировать у детей простейшие навыки опрятности и самообслуживания.

Расширять и закреплять в игровой форме знания о предметах ближайшего

окружения (знать название мебели и одежды).

Вызвать у детей эмоциональный отклик на происходящее, желание принять

участие в инсценировке.

Материал: обстановка кукольного уголка: кровать, стул, стол, коляска для

куклы, платяной шкаф, кукла Маша, разбросанная повсюду одежда куклы

Маши

Ход занятия:

Воспитатель - Ребята, а кто это у нас спит в кроватке? (ответы детей)

Воспитатель - Это девочка Маша. Посмотрите, дети солнышко уже давно

проснулось, а Маша все спит. Давайте ее разбудим. Скажем все вместе:

«Маша просыпайся, Маша, поднимайся!»

Дети будят Машу.

- Проснулась Маша, оглянулась - а носок- то нет!

Маша - Где же, где мои носки? Обыщу все уголки. Их на стуле нет и под

стулом нет, на кровати нет, под кроватью - нет…

Воспитатель - Ах ты, Маша - растеряша! Потеряла носки! Ищешь, ищешь не

найдешь, не разыщешь - так пойдешь. Надо вещи убирать - не придется их

искать. Ребятки, давайте поможем Маше найти носочки.

Дети вместе с воспитателем ищут носки.

Воспитатель - Посмотри, Маша, да вот же они у куклы в коляске!

Маша - Вот надену я носки, а них и сандалики.

Воспитатель - Заглянула Маша под кровать, а там только один сандалик

стоит, а другого нет! Стала Маша сандалик искать.

Маша - Под кроватью - нет, на кровати нет, и за шкафом нет.

Воспитатель - Ах ты, Маша - растеряша! Теперь башмаки потеряла! Ищешь,

ищешь не найдешь, не разыщешь - так пойдешь. Надо вещи убирать - не

придется их искать. Дети, поможем Маше найти сандалики?

Дети вместе с воспитателем ищут сандалики.

Воспитатель - Посмотри, Маша, да вот же твой сандалик на столе стоит.

Надевает Маша сандалики и приговаривает:

Маша - Вот надену сандалики, а потом и платье, и пойду гулять я.

Воспитатель-А платья тоже нет нигде!

Маша – В чем пойду гулять я? Потерялось платье!

Воспитатель - Ищет Маша платье.

Маша - И на стуле нет, и под стулом нет…Платьице хорошее, куда оно

положено?

Воспитатель – Но тут Маша увидела свое платье.

Маша – Платьице хорошее на полочку заброшено!

Воспитатель – Ну ты Маша-растеряша! Разве можно так разбрасывать свои

вещи. Наши детки маленькие, но уже умеют сами раздеваться и убирать свои

вещи аккуратно. Правда, ребятки?

Давайте покажем Маше, как нужно раздеваться и убирать свою одежду,

чтобы потом ее не пришлось искать?

Дети вместе с воспитателем идут к стульчикам и начинают раздеваться.

Машу сажают на стульчик.

Воспитатель – Сиди, Маша и учись у наших ребяток. Дети, что нужно

сначала снять?

Ответы детей.

Воспитатель – Правильно, сначала снимем, сандалики.

Дети снимают, если необходимо воспитатель помогает.

Воспитатель - Теперь снимем носочки. Нужно их вывернуть на лицевую

сторону.

Дети выполняют, воспитатель помогает.

Воспитатель - Куда мы положим носочки? Правильно на стульчик.

Молодцы! А куда мы поставим сандалики? Правильно под стульчик. Теперь

дети снимайте шортики и юбочки. Молодцы, ребятки. Куда нужно повесить

одежду? Правильно на спинку стула. А сейчас я помогу детям снять

футболки. Куда вы их повесите? Правильно, тоже на спинку стула. Молодцы,

ребята! Быстро разделись и аккуратно убрали всю одежду. Посмотри, Маша,

какой у нас порядок!

Маша - Да, ребятки хоть и маленькие, но убрали всю одежду. Им не нужно

будет искать носочки и сандалики. Все вещи на своих местах. Я теперь тоже

буду аккуратно убирать свою одежду. Спасибо вам ребятки, научили.

Воспитатель - И мы надеемся, что Маша больше не будет растеряшей. Ну, а

нам с вами, ребятки, перед сном нужно еще умыться, и пойдем в спальню

спать.