Сценарий спортивного досуга ко Дню Космонавтики для старшей группы

Цель: воспитание у детей культуры здорового образа жизни.

Задачи: развивать физическую, творческую активность детей,

развивать интерес к занятиям спортом посредством эстафет и конкурсов,

развивать у детей внимание, умение согласованно действовать в коллективе, смелость,

чувство уверенности в себе.

Место проведения: спортивный зал

Инвентарь: Обручи, конусы, конструктор, звезды из картона, ракетки, воздушные шарики,

схемы для построения ракеты, портрет Ю.Гагарина, изображения млечного пути, луны,

МКС.

Дети заходят в зал, строятся в одну шеренгу.

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Вы, наверное, уже знаете, что каждый год 12 апреля

наша страна отмечает День космонавтики. Скажите, почему 12 апреля, а не 14 или 15-го

или какой-нибудь другой день?

-Ответы детей

Инструктор: Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года, наш космонавт совершил

первый в мире космический полет. А знаете ли вы, кто был первым человеком,

побывавшим в космосе?

-Ответы детей

Инструктор: Правильно ребята, это был Юрий Гагарин. А вы бы хотели стать

космонавтами и отпариться в космос? ответы детей. Приглашаю всех совершить

путешествие в открытый космос. Место откуда отправляются ракеты называется

космодром, туда мы с вами и отправимся.

Все в колонну становитесь,

Мы идем на космодром (ходьба)

Дружно весело шагаем,

Ноги выше поднимаем (Ходьба с высоким подниманием бедра)

Друг за другом мы идем

А теперь бегом (Бег)

Приставным галопом мчимся (боковой галоп)

Все шагаем бок о бок (Ходьба приставным шагом боком)

Нам пора остановиться,

Все становятся в кружок.

Инструктор: А знаете ли вы: для того, чтобы стать настоящим космонавтом, нужно быть

здоровым, выносливым, смелым, ловким, сообразительным. Для этого мы с вами

проведем разминку.

Разминка под музыкальную композицию «Будем космонавтами»

Звучит музыкальная композиция. Во время неё дети перестраиваются в 2 колонны.

Инструктор: Для полёта необходимо набрать дружную, сплочённую команду. Вот сейчас

игроки каждой команды должны образовать круг, взявшись за руки.

«Космическая команда»

По команде «Гуляем!» опустить руки и просто прогуливаться по нашему залу пока играет

музыка, как только музыка перестает звучать обе команды должны вновь собрать круг из

своих игроков, взявшись за руки. А мы посмотрим, у какой команды это быстрее

получится.

Инструктор: Дружная команда у нас есть, но на чем же мы полетим? Нам нужны ракеты.

Эстафета «Построим ракеты»

По сигналу первые бегут до обруча, берут одну деталь обегают конус, встают в конец

колонны, бежит следующий игрок, так выполняют задание все игроки, когда все игроки

возьмут детали, они все вместе подбегают к обручу и собирают ракету по схеме, соблюдая

размер и цвет деталей. Побеждает команда быстрее справившаяся с заданием.

Инструктор: На ракете мы с вами выходим в открытый космос. Космическое пространство

состоит из множества галактик. Галактика – это скопление звезд. Наша галактика, в

который мы свами живем, называется «Млечный путь». Ее так назвали, потому что она

похожа на разлитое молоко, в древние времена считали, что это дорога ангелов.

Эстафета «Млечный путь»

Каждая команда получает по две звезды. По сигналу стартуют парами первые игроки,

один ребенок выкладывает из звезд дорожку, а второй шагает по ней доходят до конуса,

обратно игроки меняются заданиями, передают звезды следующим. Побеждает команда

быстрее справившаяся с заданием.

Инструктор: А вы знаете что такое спутник? Сколько спутников у Земли? ответы детей.

Луна единственный естественный спутник Земли, ее ближайшая соседка в космосе. Кроме

того, есть искусственные спутники, запускаемы в космос человеком.

Эстафета «Спутники Земли»

По сигналу первый бежит до конуса, берет обруч, возвращается к команде, второй игрок

берется за обруч, игроки бегут до конуса вдвоем, оббегают его и возвращаются к команде,

третий игрок берется за обруч таким образом к спутнику присоединяются все игроки,

эстафета заканчивается, когда все игроки пересекают линию финиша, держась за обруч.

Инструктор:

А теперь давайте отдохнем, и вы попробуете отгадать загадки.

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски….. (КОСМОНАВТ)

До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая…..(РАКЕТА)

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет?...(СОЛНЦЕ)

Когда ты в космосе, мой друг,

Творятся чудеса вокруг.

Паришь ты – вот так новость,

Ведь это, братцы, …. (невесомость)

Инструктор: Для того чтобы проводить эксперименты и исследования в космосе была

создана МКС, где постоянно живут космонавты. С Земли в космос на ракете

отправляются космонавты, но как же они оказываются на МКС? ответы детей. Ракета

должна подлететь близко к МКС, что бы произошла стыковка.

Эстафета «Стыковка»

Команды стоят на линии старта, напротив команд стоят капитаны. По сигналу капитаны

бегут к команде, «стыкуются» с первыми и игроками – встают спинами друг к другу,

переплетают руки, согнутые в локтях, приставным шагом боком двигаются к линии

капитана. Капитан остается за линией, первый игрок бежит за вторым. Побеждает

команда, первая переправившаяся за линию капитана.

Инструктор: В космическом пространстве не действует земное притяжение, все предметы,

даже самые тяжелые становятся легкими как воздушный шарик.

Эстафета «Невесомость»

По сигналу первые бегут до конуса держа в руках теннисную ракетку на которой

стараются удержать воздушный шарик, оббегают конус и возвращаются обратно.

Побеждает команда, выполнившая эстафету первой.

Инструктор: А теперь нам пора возвращаться домой.

Эстафета «Возвращение домой»

По сигналу первые бегут до тоннеля, пролезают в него, добегают до обруча продевают его

сверху, оббегаю конус и бегом возвращаются обратно, передают эстафету по ладони

следующему. Побеждает команда быстрее выполнившая задание.

Инструктор: Вот мы и вернулись на Землю, в наш садик. Вам понравилось путешествие?

До новых встреч.