Внеклассное мероприятие

Открытый урок для родителей и учителей

Учитель: Лашкевич Ирина Васильевна

Класс: 5 "Д"

Дата: 21.01.2017г.

Время: 16.10 – 17.00

Тема:
Everything about us
Цель:
Демонстрация коммуникативных умений и навыков по теме Люди. Задачи: 1. Закрепление лексики по теме Характер, лтчная информация о человеке, внешность и увлечения; 2. Закрепление грамматического материала: indefinite pronouns, degrees of comparison, like+ гл -ing; 3. Развитие навыков аудирования, чтения и говорения; 4. Закрепление лексико -грамматического материала в тренировочных и продуктивных упражнениях.
Оснащение
: компьютер (аудио материал, интерактивный материал), копии с заданиями.
Ход урока
: 1.
Warming up.
Обсуждение погоды, даты, сезона, настроения учащихся. Класс делится на 2 команды. За правильные ответы каждая команда получает фишку. 2.
Говорение- личные вопросы
. Chit-chat. Каждый учащийся получает роль (копию с личными данными человека, за которого ему придется выступать) и перечень героев, которых ему надо найти по особым признакам. Передвигаясь по классу и задавая вопросы личного характера: - What's your name? - How old are you? - Where are you from? - Are you married? - How many children have you got? - What's your job? - What's your hobby? Do you like ...ing? Учащиеся узнают какому из героев подходит каждое описание. Командам дается 7 мин для поиска, потом они сдают свои ответы. За каждый правильно заполненный бланк получают фишку. 3.
Закреплание лексического материала.
На доске написаны прилагательные, их отчитываем вместе с детьми – lazy, hard-working, silly, friendly, unfriendly, shy, clever, funny, selfish, rude, kind. Далее, по одному представители команд произносят речь от лица одного из предложенных характеров, остальные должны отгадать прилагательноею Фишку получает каждый учащийся, правильно презентававший свою черту характера.
4.
Аудирование.
Выполнение упр. 5 на стр. 17 учебника SB "To the top-2" в интерактивном виде. Команды прослушивают краткие диалоги и соединяют имена людей с прилагательными. Одно прилагательное лишнее. Это задание выполняют команды в группах, ответ дают один от всех, получив за отсутствие ошибок одну фишку. 5.
Чтение.
Команды получают копии с текстом о семье (описание членов семьи с использованием степеней сравнения). Их задача распределить имена членов семьи и делегировать одного участника для заполнения семейного древа (сзади доски) по полученным результатам. Фишку получает команда, не допустившая ни одной ошибки. Выполняют интерактивный материал из Wayahead 4 № 10а, подставляют неопределеные местоимения. 6.
Письмо.
В копии команды совместно ищут лишние, не упомянутые в текстах 4 предмета, связанных с хобби. За правильный ответ получает команда фишку. Далее на основании прочитанных текстов, учащиеся индивидуально создают подобный текст о своем хоббии зачитывают его. За каждое правильное сочинение команда получает фишку.
7. Подведение итогов
. Команды подсчитывают фишки. Команде, получившей их больше выдается разрезанное на части предложение о семье, команде с меньшим количеством фишек- на одно слово в предложении меньше. Задача команды сложить пословицу. Проигравшая команда тоже может сложить предложение, догадавшись, какого слова в пословице не хватает. You are never too old to study. 8. Окончание урока.