Цель занятия: знакомство со звуком [ы]

Задачи

Образовательные:

■

Расширять словарь существительных по теме «Грибы» (боровик, лисичка, опята, подосиновик,

мухомор, поганка, ядовитые, съедобные и т.д.)

Развивать умение отгадывать загадки

■

Учить составлять рассказ по серии сюжетных картинок

■

Развивать фонематическое восприятие. Развивать умение определять звук на фоне слова

■

Знакомить с гласным звуком

■

Упражнять в согласовании числительных с существительными

■

Развивать связную речь с использованием мнемотаблиц.

Коррекционные:

■

Развивать умение ориентироваться в пространстве относительно своего тела

■

Развивать слуховое внимание, память, мышление.

■

Профилактика оптической дисграфии

■

Развивать речь с движением

Воспитательные:

■

Воспитывать умение слушать своих сверстников и взрослых, отвечать на вопросы

полным предложением

>

■

Презентация как элемент занятия

Используемые материалы:

Презентация по теме «Грибы»

Игра «Четвёртый лишний»

Загадки про грибы

Предметные картинки со звуком [ы]

Мнемотаблица к рассказу «Ёжик в лесу»

Стихотворение про букву Ы

Оптически неправильные буквы Ы

Организационный момент

-Ребята, послушайте внимательно и скажите что лишнее

Игра «Четвёртый лишний»

Подосиновик, мухомор, лисичка, сыроежка - правильно, мухомор

Почему он лишний? - Потому что это ядовитый гриб Волнушка, подберёзовик, боровик, бледная поганка

- правильно бледная поганка .

-Почему она лишняя? - Потому что, это ядовитый гриб.

2.3накомство с темой занятия

Послушайте внимательно загадку

Под кустами,

Под листами

Мы попрятались в траву,

Нас в лесу ищите сами

Мы не крикнем вам: «Ау!»

Что это такое? Это грибы.

А какой последний звук вы слышите в слове грибы?

-Правильно, звук [ы]

Характеристика звука [ы]

Значит звук [ы] гласный, потому что его можно петь, обозначаем красным цветом.

-Поиграем в игру «Поймай звук» хлопните в ладоши, если услышите звук[]

Среди звуков: а,у, и,Ы, о,у,Ы,Ы,Ы,и,о,у,а

В слогах: ау, иа, Ыу, ио, оЫ, уа, ио, уЫ

В словах: мЫло, ТрибЫ, мох, дЫм, шарЫ, тЫква, лес

-Молодцы, справились с этим заданием, а теперь пора отправиться в лес за грибами

Речь с движением «В лес по грибы»

Свежий воздух мы вдохнем

За грибами в лес пойдём

Друг за другом по тропинке,

А в руках у нас корзинки

Вот болотце впереди,

Как же нам его пройти.

Встанем на носочки,

Прыгнем через кочку.

На поляне у реки

Мы увидели грибы

Их в корзину соберём

И в обратный путь пойдём

Посмотрите, сколько мы грибов набрали

- Давайте их, сосчитаем (использование презентации)

одна лисичка - пять лисичек

один подберёзовик - два подберёзовика - семь подберёзовиков

один боровик - три боровика - пять боровиков

один подосиновик - четыре подосиновика - шесть подосиновиков

одна сыроежка - три сыроежки - пять сыроежек

один мухомор два мухомора - пять мухоморов

-Мы гуляли по тропинке, а в руках у нас корзинки.

-Мы увидели полянку, на которой заблудились разные картинки.

В корзинку положим картинки , в названиях которых встречается звук [ы] конце слова.

Шары, цветы, дубы, ежи, грибы, туча, трава.

-Молодцы, вот все картинки и собрали.

-Посмотрите, на полянке спрятался ёжик и он хочет рассказать вам одну историю с

помощью картинок.

Жил-был ёжик. Однажды он пошел в лес по грибы. Не увидел ямы и упал в неё. Мимо

пробегал зайчик. Ёжик стал просить у зайчика «Косой помоги мне

выбраться из ямы». Попробовал зайчик вытащить ёжика, да яма оказалась слишком

глубокой. Тогда зайчик нашел палку, опустил её в яму и вытащил ёжика.

-Давайте теперь попробуем сами рассказать эту историю, используя картинки.

-Как хорошо вы рассказали, а ёжик решил вам подарить букву Ы.

Буква Ы это домик звука [Ы].

Послушайте стихотворение про букву Ы.

Ы... Какая ты толстушка!

Твой животик как подушка.

Чтобы легче ей ходить,

Палочку пришлось добыть.

А теперь найдём правильную букву Ы

-Давайте, вспомним, где мы с вами были? - Какие грибы мы с вами видели?

-С каким звуком мы познакомились? - Какой буквой обозначается звук [Ы]?