Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида № 4 "Подснежник"

142000 Московская область, г.Домодедово, микрорайон Центральный,ул.25 лет Октября,д.2а тел.794-30-02

Конспект

организованной образовательной деятельности

по образовательной области «Речевое развитие»

во второй младшей группе

на тему: «Печенье для мамы»

Воспитатель -

Кондратьева В.Н.

Домодедово

Цель:

развитие

свободного

общения

с

взрослыми

и

детьми,

овладение

конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими.

Задачи:



развивать диалогическую форму речи;



продолжать формировать навыки общения ребенка со сверстниками и взрослым;



продолжать совершенствовать умение детей отвечать на вопросы;



развивать

у

детей

чувство

сопереживания,

готовности

помочь

друг

другу

посредством общения со сверстниками;



продолжать создавать условия для речевой активности детей;



продолжать формировать умение высказывать свое мнение.

Предварительная работа:



просмотр мультфильма про выпечку;



работа в подгруппах по ознакомлению с кинетическим

песком, способами

работы с ним;



разучивание стихотворения про маму;



разучивание физминутки «Автобус».

Материалы:

Корзинка с цветными клубками по количеству детей; макет печки из мягких модулей,

противень, готовое печенье; домик для кошки; столы и стулья, на столах: готовая

масса

из

цветного

кинетического

песка,

формочки

для

изготовления

печенья,

украшение в виде праздничной посыпки; У столов стул для Кошки для беседы с

детьми.

Список методической литературы:



Н. Нищева, «Прогулки с детьми. Загадки»;



Е. Железнова «Музыка с мамой» аудио запись;



О.С. Ушакова «Давай отгадаем. Речевые игры и упражнения для детей 4-6 лет.

ФГОС ДО», изд. Сфера, 2017;



Т.П. Восокова «Сенсомоторное развитие детей раннего возраста», изд. Учитель,

2014.

Ход организованной образовательной деятельности

2

«Кошка» сидит в домике, хвост снаружи.

Дети заходят в группу с Воспитателем под физминутку «Автобус».

Воспитатель: Ребята, вот мы и приехали в гости! А чтобы узнать, к кому мы приехали,

нужно отгадать загадку!

Воспитатель загадывает загадку про кошку.

Любит рыбку и сметану,

И поёт так сладко «мяу»,

И мурлычет у окошка,

Кто же это дети? (Кошка). (А. Кузьмина)

Воспитатель: Ребята, позовем кошку? Кис-кис-кис

Дети вместе с воспитателем зовут кошку.

Кошка: Мяу! Здравствуйте!

Кошка вместе с детьми: Здравствуйте, гости!

Гости: Здравствуйте, ребята!

Кошка: Я очень рада, что вы ко мне приехали! Вы знаете, что скоро праздник – Мамин

день, и я хотела, чтобы вы вместе со мной подготовились к празднику. Вы согласны

мне помочь?

Дети: Согласны!

Кошка: Ребята, к празднику всегда готовят что-нибудь вкусное? А вы знаете, кто

готовит еду?

Дети: Повар

Кошка: Правильно повар. Профессия повара одна из самых интересных. Настоящий

повар всегда может приготовить вкусную и полезную еду!

Кошка: Скажите, а кто у вас готовит дома?

Ответы детей: мама, бабушка, папа

Кошка: Я думаю, всем ребятам по утрам мама варит кашу!

Дети: Да, варит.

Кошка: Мама любит не только готовить кашу, но и вкусные супы. А что готовят дома

ваши мамы?

Ответы детей.

3

Кошка: Мама еще готовит сладости на разные праздники и торжества. Я думаю, ваши

мамы будут ждать подарков к празднику от своих детей?

Дети: Да

Кошка: А каких подарков ждут мамы?

Ответы детей

Кошка: Ребята, я открою вам секрет: мамы тоже любят сладости. И сегодня я вам

предлагаю испечь для мамы вкусное печенье. Я приглашаю вас пройти за столы, чтобы

мы с вами приготовили печенье для мамы.

Дети проходят к столам, садятся на стульчики.

Кошка: А теперь приступим к приготовлению печенья для мамы.

Кошка

объясняет,

как

готовить

печенье:

У

вас

на

столах

лежат

формочки

для

изготовления печенья и масса из песка. А еще красивые украшения для печенья.

Дети

с помощью формы выдавливают фигурки: рыбку, бабочку,

и т.д. Затем

украшают свое печенье бусинами, посыпкой и пр.

Во время работы Кошка беседует с детьми:

Виолетта, из

чего ты лепишь?, Антон, для кого лепишь? Вика, какой формы твоё

печенье?, Полина, чем украсишь свое печенье? и т.д. (Вопросы можно задавать по

ситуации)

После того, как все дети слепят печенье, Кошка и Воспитатель помогают выложить все

печенья на противень и помещают противень в печку.

Кошка: ребята, мы с вами приготовили печенье, и теперь его надо испечь в нашей

волшебной печке!

Дети вместе с кошкой встают на ковре полукругом.

Кошка: Ребята, чтобы наша печка включилась только тогда, когда мы с вами прочитаем

стихотворение для мамы!

Мама – солнышко, цветочек,

Мама – воздуха глоточек,

Мама – радость, мама смех,

Наши мамы лучше всех.

Кошка: А пока печется наше печенье, мы с вами поиграем! Ребята, как выдумаете, во

что любят играть кошки?

4

Ответы детей: в клубочки, в бантики.

Кошка: Ребята, а вы хотите стать маленькими котятами?

Дети: Да

Кошка: Раз, два, повернись и в котят превратись!

Дети поворачиваются вокруг себя.

Кошка: Раз, два, три! За клубочками беги! Клубочки высыпаются из корзинки на ковёр.

Дети по музыку собирают клубки в корзинку.

Кошка: Какие молодцы, котята, все собрали! Давайте превращаться в ребят!

Кошка: Раз, два, повернись и в ребят превратись!

Дети поворачиваются.

Кошка обращается к воспитателю: Готово ли наше печенье?

Воспитатель: Готово!

(В это время воспитатель меняет противень с печеньем из песка на противень с

настоящим печеньем)

Кошка: Ребята, печка горячая, поэтому близко к ней мы подходить не будем.

Воспитатель подносит детям печенье.

Кошка: Мы такие молодцы с вами. Испекли печенье для наших мам. Ребята, а чем мы

еще можем порадовать наших мам? Как вы помогаете мамам дома?

Ответы детей.

Кошка: Посмотрите, сколько здесь печенья. На всех хватит. И вам, и гостям, и мамам.

А чтобы попробовать наше печенье, нужно обязательно помыть руки.

Кошка вместе с детьми прощаются с гостями и уходят.

5