Спортивное развлечение «Юные спасатели» в подготовительной группе

Интеграция

образовательных

областей:

«Физическое

развитие»,

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Познавательное

развитие»

Цель:

приобщение

детей

и

родителей

к

культуре

безопасности

жизнедеятельности,

расширение

знаний

о

стихийных

бедствиях

и

катастрофах, знакомство детей со службами гражданской обороны и защиты

и противодействия чрезвычайным ситуациям.

Задачи:

- совершенствовать двигательные умения и навыки;

- формировать координацию и согласованность движений различных частей

тела;

- развивать физические качества: быстроту, выносливость, гибкость,

ловкость;

- формировать потребность в ежедневных физических упражнениях, в

здоровом образе жизни;

-воспитывать интерес и уважение к труду спасателей, желание соблюдать

правила пожарной безопасности.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы о том, что

может вызвать пожар; знакомство с работой пожарных; упражнение детей в

ползании на четвереньках, по-пластунски, в быстроте пролезания в обруч, в

прыжках широким шагом, беге с изменением направления, с ускорением и

замедлением темпа.

Зал украшен плакатами и работами детей на тему «Пожарная безопасность».

ХОД ПРАЗДНИКА.

Дети в физкультурной форме под музыку входят в зал, проходят по залу,

перестраиваются и встают полукругом.

В.: Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады всех приветствовать в этом зале.

Ребята, давайте возьмемся за руки и улыбнемся друг другу доброй улыбкой,

и подарим её нашим гостям.

Мы ладошку к ладошке сложили

И друг другу дружить предложили.

Будем мы заниматься, играть,

Чтобы добрыми, умными стать.

В.: Ребята, сегодня мы наше занятие посвятим профессии спасателя. Многие

из вас мечтают стать спасателями. А ведь эта профессия считается одной из

самых опасных.

МЧС – отряд спасения, где беда – всегда он там.

Проявите лишь терпение – МЧС поможет вам.

Если ты попал в беду, к тебе на помощь я приду,

Потому что службу эту очень важной нахожу.

Если где-то беда, то на помощь всегда

К нам без промедления выезжает служба спасения.

В.: Правильно, спасатели приходят на помощь людям, попавшим в беду,

часто рискуя собственной жизнью. Чтобы спасатель мог справиться со своей

работой он должен быть сильным и выносливым. Спасатели много

занимаются спортом, тренируются. Вот и мы сейчас проведем соревнования

юных спасателей.

Сегодня мы с вами тоже будем помогать тем, кто попал в беду.

1.

Служба детская спасения появилась и у нас,

Есть проблемы? Сообщите! Мы прибудем в тот же час!

2.

Коль случится неприятность и возникнет вдруг опасность,

Надо знать, что нужно делать: не теряться, зря не бегать, меры нужные

принять.

В .: Итак, в начале мы проведём небольшую разминку.

Ходьба по залу, бег, ходьба, ходьба на носках – руки за голову, на пятках –

руки на поясе, на внешней стороне ступни, на внутренней. Построение в 3

колонны. Разминка.

В.: Что ж, тренировка прошла успешно. А сейчас, мы посмотрим, как вы

готовы к службе в МЧС.

Игра «Что пригодиться при тушении пожара».

Я буду называть предметы, а вы, услышав слова, относящиеся к тушению

пожара, должны подпрыгнуть и хлопнуть в ладоши.

- Огнетушитель, торт, мыло, краски, каска, сирена, портфель, лестница, мяч,

пожарный шланг, свеча, песок, вентилятор, веник, спички, книги.

-

Молодцы!

-

А сейчас давайте разделимся на две команды, в шеренгу становись!

-

На 1, 2 рассчитайсь!

-

У нас 2 команды: «Смелые» и «Отважные».

-

Ребята, какие вы знаете службы спасения, которые приходят к нам на

помощь, и их номера телефонов (01, 02, 03).

1. Эстафета «Единый номер 112».

Дети поочередно должны подбежать к мольберту, написать номер телефона

(112) и вернуться обратно.

Оборудование: 2 мольберта, 2 маркера

2. Эстафета «Спасение из горящего дома»

Ребята, иногда, чтобы спасти пострадавшего, надо преодолеть препятствия.

Полоса препятствий: проползти по скамье, подтягиваясь руками;

подлезть под дугой, добежать до стенки, подняться, взять игрушку и

доставить пострадавшего на кушетку в больницу.

Оборудование: 2 скамьи, 2 дуги, игрушки по количеству детей, 2 стола.

3. Эстафета «Разбор завалов».

В результате взрыва разрушен дом. Спасателям необходимо быстро разобрать

завалы.

Ребенок с игрушечной машинкой «подъезжает» к «разрушенному дому».

Кладет в кузов машины один «кубик» и отвозит в определенное место.

Передает эстафету следующему, последний ребёнок забирает игрушку.

Оборудование:

2

машины;

2

обруча,

2

корзины,

«кубики»

-

по

числу

участников и 2 игрушки.

4. Эстафета «Спасение пострадавших на льдине».

Игрушки решили поиграть на реке на льду. Можно это делать? Правильно,

нельзя. Поэтому с ними приключилась беда. Лёд раскололся, и они оказались

на льдине. Им срочно нужна помощь спасателей.

«Спасатели». Вам надо добежать до обруча, в котором лежат игрушки, и

в позиции «паучок», положив игрушку себе на живот вернуться назад.

Оборудование: 2 обруча, 2 корзины, игрушки по количеству детей.

5. Эстафета «Тушение пожара».

На месте происшествия вдруг возник пожар. Срочно нужно его потушить.

Надо взять ведро, набрать воды, пройти по скамье, вылить на дом и

вернуться обратно.

Оборудование: 2 ведра, 2 обруча, 2 скамьи, дома из модулей.

Дети встают полукругом.

В.:

Молодцы, ребята. Вы с честью справились со всеми трудностями и

спасли

игрушки

от

беды:

добрались

до

места

происшествия,

разобрали

завалы, спасли пострадавших из горящего дома и с льдины,

потушили

пожар.

- Вы - настоящие спасатели!

- Какие качества вам пригодились при выполнении спасательных операций?

(сила, ловкость, сочувствие, отзывчивость).

За проявленные мужество и отзывчивость

на просьбу о помощи, вам

присуждается гордое звание – ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ!

Детям раздаются эмблемы службы МЧС.

Заключительная ходьба, круга почёта.