ВОСПИТАНИЕ

МОЛОДЁЖИ

МЕТОДАМИ

ДОСУГОВОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Воспитатель студенческого общежития

Жанна Витальевна Елфимова

2016 г.

Государственное профессиональное образовательное

учреждение

«Сосногорский железнодорожный техникум»



воспитание - деятельность,

направленная на развитие

личности, создание условий для

самоопределения и социализации

обучающегося на основе

социокультурных, духовно-

нравственных ценностей и

принятых в обществе правил и

норм поведения в интересах

человека, семьи, общества и

государства.



«Сделать человека счастливым нельзя, но

воспитать его можно так, чтобы он стал

счастливым»

А.С.Макаренко



«От того, как будет воспитываться

молодёжь, будет напрямую зависеть не

только благополучие, но

 

и само

существование суверенной России. От того,

как будут воспитываться сегодня молодые

люди, зависит их счастье и счастье их

семей»

Святейший Патриарх Кирилл

ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

ДОСУГА



- досуг имеет ярко выраженные физиологические,

психологические и социальные аспекты;



- досуг основан на добровольности при выборе рода занятий и

степени активности;



- досуг предполагает не регламентированную, а свободную

творческую деятельность;



- досуг формирует и развивает личность;



-досуг способствует самовыражению, самоутверждению и

саморазвитию личности через свободно выбранные действия;



- досуг стимулирует творческую инициативу;



- досуг есть сфера удовлетворения потребностей личности;



- досуг способствует формированию ценностных ориентаций;



-досуг обеспечивает удовлетворение, веселое настроение и

персональное удовольствие;



- досуг способствует самовоспитанию личности;

ПРИНЦИПЫ ДОСУГА



1. Принцип всеобщности и

доступности



2. Принцип самодеятельности



3.Принцип индивидуального и

дифференцированного подхода



4. Принцип систематичности и

целенаправленности



5. Принцип преемственности

ФОРМЫ ДОСУГА



Традиционные и общеобразовательные праздники;



Спортивные праздники;



Экскурсии;



Конкурсные и игровые программы;



Работа кружков и молодёжных групп;



Вечера отдыха;



Дискуссии;



Тренинги;



Всевозможные формы общественно-полезной

деятельности (благотворительные акции; выезды с

концертными программами; трудовые дела и т.д.)

МЕТОДЫ ДОСУГОВОЙ ПЕДАГОГИКИ



Метод игры и игрового тренинга



Метод театрализации



Метод состязательности



Воспитывающие ситуации



Импровизации



Равноправного духовного контакта

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДОСУГА



Помощь в адаптации обучающихся первых курсов;



Организация досуга юношей и девушек;



Духовно-нравственное, патриотическое воспитание

обучающихся;



Пропаганда ЗОЖ;



Приобретение и развитие социальных навыков;



Развитие волонтёрского движения с обучающимися

техникума.

ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ГПОУ «СЖТ»



Культурно –

КВН

Курс молодого

бойца

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ ДОСУГ

СПОРТИВНАЯ РАБОТА

1.

Проведение игровых программ («веселые старты»)

2. Тренировки и мини-соревнования по настольному

теннису

3. Настольные игры: шашки, шахматы, лото и др.

4. Участие и проведение «Малых олимпийских игр» в

образовательных учреждениях города Сосногорск

5. Экскурсия в конно-спортивный клуб «Фортуна»

6. Информатизация о работе спортивных секций в городе

СПОРТ

ВОЛОНТЁРСКАЯ ГРУППА «ДОБРЫЕ СЕРДЦА»

1. Игровые программы в ДОУ, согласно совместному плану

МЕРОПРИЯТИЯ В СОВЕТЕ ВЕТЕРАНОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ

1. ЖЕНЩИНЫ –ТЕПЛОВОЗНИЦЫ ВО ВРЕМЯ ВОВ

2. «МЫ ХОТИМ БЫТЬ ПОХОЖИМИ НА ВАС»

ГБУ РК «ЦСЗН Г.СОСНОГОРСК»

1. «СКАЖИ НАРКОТИКАМ – НЕТ!»

2. «СВЕТ РОДИТЕЛЬСКОЙ ЛЮБВИ»

ГОУ РК «СКШИ №5» Г.СОСНОГОРСК

1.«ПАРАОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ»

2. «ВЕСЁЛЫЙ ВЫПУСКНОЙ»

СБОРЫ ВОЛОНТЁРСКИХ ГРУПП

УЧЕНИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

ВИКТОРИНА

Мы сохраняем твердое убеждение, что великое

искусство воспитания едва только начинается, что

мы стоим еще в преддверии этого искусства и не

вошли в самый храм его и что до сих пор люди не

обратили на воспитание того внимания, какого оно

заслуживает. Много ли насчитываем мы великих

мыслителей и ученых, посвятивших свой гений делу

воспитания? Кажется, люди думали обо всем, кроме

воспитания, искали средств величия и счастья везде,

кроме той области, где скорее всего их можно найти.

Но уже теперь видно, что наука созревает до той

степени, когда взор человека невольно будет обращен

на воспитательное искусство.

[К.Д.Ушинский].

Настоящий педагог должен иметь

смелость сказать словами

академика Д.С.Лихачёва:

«Есть свет и тьма,

есть благородство и низость,

есть чистота и

 

грязь:

до первых надо дорасти, а до

вторых стоит ли опускаться? —

Выбирай достойное, а не

лёгкое!»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!