Технологическая карта

Тема: Деепричастие как часть речи (3 часа)

Класс 7

Учитель Скоробогатова Наталья Ивановна, учитель русского языка и литературы МБОУ Лицей при УлГТУ г.

Ульяновск

Тема

Понятие о деепричастии. Деепричастный оборот. Систематизация сведений по теме

Цель темы

Создание условий для формирования умения применять ранее полученные знания в новой ситуации,

а также конструировать новые, сотрудничать в группе.

Основное содержание темы,

термины и понятия

критерии деления слов на части речи, деепричастие, основное и добавочное действие,

грамматические признаки, синтаксическая роль, деепричастный оборот

Планируемый результат

учащиеся должны получить представление о деепричастии как части речи, деепричастном обороте,

выделение его на письме, уметь образовывать деепричастия от глаголов, находить деепричастия в

тексте

УУД: личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности,

мотивация учебной деятельности;

Регулятивные: умение выявлять известное и неизвестное, оценивать результаты деятельности (своей-

чужой), анализировать собственную работу, планировать своё действие в соответствии с

поставленной задачей;

Коммуникативные: слушать собеседника, формулировать собственное мнение;

Познавательные: умение систематизировать знания, сравнивать, доказывать, анализировать, строить

речевое высказывание

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Русский язык. Литература

Фронтальная, групповая,

индивидуальная

Ресурсы: Учебники

- В.В.Бабайцева, Л.Д.Чеснокова Русский язык. Теория 5-

9 классы М.: «Дрофа»,2008г.

-Ю.С. Пичугов Русский язык. Практика. 7 кл. М.Дрофа

2010 г

Таблички для каждого ученика, разноуровневые задания

(карточки)

Мотивация к деятельности

Цель – мотивировать учащихся на

восприятие информации, сформировать у

детей интерес к изучению русского языка

Проблемная ситуация