ЛАНГЕПАССКОЕ

ГОРОДСКОЕ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ

АВТОНОМНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 4 «ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК»

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Познавательное развитие».

Составила воспитатель l квалификационной категории В.В.Гурьева

Тема «Птицы нашего края»

Задачи: Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в данной местности.

Формировать умение выделять характерные особенности птиц родного края; познакомить

с паспортом для птиц, упражнять в его составлении. Развивать интерес к жизни птиц,

сочувствие

и

желание

о

них

заботиться.

Воспитывать

любовь

и

доброжелательное

отношение к птицам родного края.

Активный

словарь:

зимующие

птицы:

сорока,

синица,

воробей,

снегирь,

клёст,

свиристель; перелетные птицы: кукушка, грач, скворец, лебедь, утка.

Пассивный словарь: орнитолог, кочующие птицы, кедровка.

Предварительная работа

:

Наблюдение за птицами на участке. Чтение произведений о

птицах: рассказ «Серая шейка», беседа о перелетных и зимующих птицах.

Материалы

и

оборудование: Проектор, экран, картинки с изображением птиц, листы

бумаги формата А4 с изображением птиц, обитающих в данной местности, карточки

алгоритма заданий для паспорта птиц, материал для практической деятельности

Методы и приемы:

повышающие познавательную, эмоциональную активности: беседа,

вопросы, игра, сюрпризный момент, практическая деятельность.

Ход ОД

I.

Доброе утро! – птицы запели

– Добрые люди встали с постели;

Прячется вся темнота по углам,

Солнце взошло и идет по делам!

Воспитатель: Ребята, вы любите праздники?

Есть много праздников в календаре

Их называют красные даты

Есть Новый год и 8 Марта,

Есть первый школьный звонок в сентябре…

Много записано в календаре

Праздников, веселящих…

Но почему-то хочется мне

Праздников настоящих!

Воспитатель

:

Ребята, ведь настоящий праздник- это когда тебя переполняет радость.

Когда хочется плакать и смеяться от счастья…

Воспитатель: Настоящий праздник- это когда не надо приглашать гостей, потому что

люди идут навстречу друг другу сами, поделиться своей радостью…

Воспитатель: Настоящий праздник- это праздник добрых дел, любви к своей Земле;

чтобы вместе с нами радовались деревья и цветы, насекомые и рыбы, животные и птицы.

- А знаете ребята, что, с давних пор на Руси 12 ноября отмечался Синичкин день, т.

е., день встречи зимующих птиц. Издавна люди готовили кормушки, читали стихи про

птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами.

Почему именно

Синичкин день? Да потому что, Синица – для Руси божья птица.

Раньше в старину на

неё гадали: бросали крошки хлеба, кусочки сала и наблюдали: если синичка сначала

станет клевать сало, то в доме будет вестись живность, если станет клевать крошки хлеба,

то будет в доме достаток. В народе говорили: «Невелика птичка синичка, а свой праздник

знает».

По народным приметам, именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые

холода, перелетают из лесов ближе к человеческому жилью и ждут помощи от людей.

Как мы можем помочь птицам зимой?

Дети: (смастерить кормушки, принести корм, подкармливать птиц)

Воспитатель: Наша задача не дать погибнуть зимой от голода птицам, сделать для них

кормушки и ежедневно их подкармливать. Ведь пернатые друзья приносят пользу. Какую?

-

Одни птицы улетели в теплые края, другие наоборот прилетели зимовать к нам.

- Сейчас я проверю, знаете ли вы зимующих и перелетных птиц.

Игра «Найдите птиц» (предлагаю детям выбрать картинку с изображением птицы).

Задание: необходимо разложить птиц на 2 группы: к снежинке - птицы, которые зимуют с

нами, а к солнышку - те, которые улетают в теплые края.

Воспитатель: Каких птиц поместили рядом со снежинкой, как этих птиц назвать одним

словом? Почему?

Дети: Зимующие, т.к. зимуют рядом с человеком.

Воспитатель: Каких птиц отнесли к перелетным? Почему?

Дети: Осенью многие насекомые исчезают, птицам нет корма, им нечем прокормиться.

Они вынуждены улететь в те края, где тепло, а там много корма.

Воспитатель: Зима, это испытание для птиц. Одни птицы могут справиться, а другие

улетают от нас в теплые страны. А почему они все же возвращаются обратно? Ведь

каждый перелет очень труден и опасен для птиц? Некоторые не выдерживают столь

долгого пути и погибают?

Дети: Птицы летят домой.

Воспитатель: Ученые до сих пор не могут ответить на этот вопрос. А я думаю, что птицы

просто хотят вернуться на свою Родину. Ведь они здесь родились, вылупились из яиц,

учились летать, добывать пищу. Их зовёт любовь к родному краю, родному дому.

Воспитатель: Ребята, а давайте теперь зимующих птиц нашего края посадим на дерево,

но сначала послушайте загадку?

Игра «Птички на кормушках».

-В понедельник мы положили крошки хлеба, сало, семечки подсолнуха и веточку рябины.

Прилетели

небольшие

серенькие

птички,

крошки

и

семечки

склевали,

а

рябину

не

тронули. Кто это?

-Во вторник прилетели птички с желтыми грудками, тоже рябину не трогали, но сало и

семечки склевали. Кто это?

-В среду прилетели небольшие пушистые птички с красными грудками и белой полоской

на темно-синих крыльях. Они сидели, нахохлившись, и клевали ягоды рябины. Кто это?

-В четверг на кормушке обедали большие птицы. Они встречаются у нас очень часто.

белобокая,

длиннохвостая

непоседа.

Она

очень

любопытная,

увидит

что-нибудь

блестящее, монетку, стеклышко и сидит, разглядывает, потом схватит и в свое гнездо

утащит. Сорока всеядна.

-В пятницу прилетело много птиц. Эти птички с хохолком и красивым принтом,

На рябину прилетели, птички эти — … (свиристели)

Воспитатель: Есть специалисты, которые наблюдают за птицами, изучают их жизнь и

повадки и даже могут лечить птиц. Такие специалисты называются орнитологами.

Один

такой орнитолог прислал вам письмо.

(Достаю конверт с письмом.)

«Здравствуйте,

уважаемые

взрослые

и

дети!

Я

работаю

орнитологом.

В

нашей

лаборатории создаются паспорта птиц, которые обитают в нашем крае. Педагоги, дети и

родители начали готовить паспорта на птиц нашего края. Вот какой паспорт они составили

на кедровку. "Кедровка - это небольшая кочующая птица. Питается кедровыми орехами,

семенами шишек, ягодами. Тело покрыто перьями. Кедровка откладывает яйца, из которых

вылупляются птенцы. Окрашена в тёмный цвет с белыми пятнами, которых нет только на

верхней стороне головы. На конце хвоста светлая полоска. "

(показываю детям паспорт на птичку "Кедровка". предлагаю оформить паспорта на

птиц, обитающих в данной местности хорошо знакомых детям).

На столах разложены листы формата А4 с изображением птиц, обитающих в данной

местности. Каждый ребёнок выбирает лист и составляет паспорт птицы по схеме:

(величина

птицы,

цвет

оперения,

чем

питается,

перелётная

или

зимующая

птица,

где вьёт гнездо).

Физминутка:

Птица крыльями взмахнула, птица крылья отряхнула

Крылья убрала назад, сделав очень важный взгляд

Посмотрела вправо-влево, удивилась: «Что за дело?

Нет тут птицы ни одной, полечу-ка я домой»

Полетела, полетела, в гнездышко свое присела!

Воспитатель: Раз

сегодня

«Синичкин

праздник»,

а

в

день

рождения

какое

главное

угощение?

Ответы детей: (дети предлагают различные варианты).

- Я предлагаю вам для синицы приготовить любимое лакомство.

(Дети на шпажки накалывают кусочки сала)

III. Игровое упражнение «Солнечный круг»

Воспитатель:

а

сейчас

подошли

ко

мне,

сели

в

кружок

на

палас.

Скажите,

вы

любите птиц? (ответы) Каждый будет говорить, за что он любит птиц и вытягивать ленту

из круга: «Я люблю птиц, потому, что они поедают вредных насекомых»

(склёвывают семена и плоды сорняков, снижают засорённость местности, спасают от

вредителей деревья, огороды, поля; радуют песнями; украшают природу;

санитары, способствуют оздоровлению местности и т.д.).

Посмотрите, что у нас получилось (солнце). А вы, добрые, умные лучики, от которых всем

тепло и радостно.