Нефтеюганского районного муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения «Детский сад «В гостях у сказки»

Детско-родительский экологический проект «Поможем птицам»

Вторая младшая группа

Составила: Ищенко Лариса Валерьевна

воспитатель

2019год.

Детско-родительский экологический проект «Поможем птицам»

Вторая младшая группа

Тип: информационно-творческий

Вид: краткосрочный

Участники: дети второй младшей группы, воспитатели, родители группы.

Актуальность.

Бережное

отношение

к

природе,

осознание

важности

ее

охраны,

формирование природоохранного сознания необходимо воспитывать у детей

с раннего возраста, когда ребенок только в самом начале пути по познанию

окружающего мира, открытию удивительного мира природы.

Учитывая,

что

государство

одним

из

приоритетных

направлений

ставит

вопрос об охране окружающей среды. Экологическая грамотность, бережное

и любовное отношение к природе стали аналогом выживания человека на

нашей планете. Таким образом, экологическое образование - актуальная и

главная задача.

Но

проблема

в

том,

что

родители

не

всегда

понимают

значение

экологического

воспитания.

Они

уделяют

недостаточно

внимания

наблюдениям за объектами и явлениями природы, не обращают внимание на

неправильное отношение детей к объектам природы, не привлекают детей к

совместному труду в природе.

Тема проекта «Поможем птицам» выбрана не случайно. Ведь именно птицы

окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное

время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность

в

ней

возрастает.

Иногда

естественный

корм

становится

практически

недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И

мы,

педагоги,

совместно

с

родителями,

должны

научить

воспитанников

видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и

образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Проблема:

зимой

птицам

холодно

и

голодно,

многие

птицы

не

могут

пережить зиму и погибают. Недостаток знаний детей о зимующих птицах.

Цель:

создание

условий

для

формирования

у

ребенка

элементов

экологической

культуры,

экологически

грамотного

поведения

в

природе,

гуманного отношения к птицам

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие:



Развивать познавательный интерес детей к природе, желание активно

изучать природный мир.



Формировать у дошкольников желания беречь и заботиться о братьях

наших меньших.



Развивать любознательность, активность, отзывчивость.

Познавательное развитие



Расширить кругозор детей о зимующих птицах.



Развивать интерес к наблюдению за объектами и явлениями природы



Формировать представления о труде взрослых в природе



Формировать

интерес

к

продуктивной,

творческой,

познавательно-

исследовательской деятельности.

Речевое развитие



Развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира

через чтение художественной литературы о природе



Активизировать и расширять словарь по теме



Создать развивающую среду для речевого развития по теме

Художественно-эстетическое развитие:



Развивать художественное творчество, организуя выставку рисунков на

тему «Берегите природу!».



Развивать

эстетическое

восприятие,

воображение,

творческие

способности.

Физическое развитие



Совершенствовать моторное развитие детей



Развитие активности, ловкости, выносливости через подвижные игры.

Работа с родителями



Объединить

усилий

семьи

и

ДОУ

по

вопросам

экологического

воспитания детей младшего дошкольного возраста



Дать представление родителям о значимости совместной деятельности

с детьми



Развивать у родителей желание принимать участие в жизни группы

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное

развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Формы проведения:

Наблюдения, эксперименты, занятия, беседы с детьми и родителями, чтение

литературных произведений, игры.

Ожидаемые результаты



формирование у детей знаний о зимующих птицах;



совместное осуществление поисковых действий, помогающих понять

что необходимо зимующим птицам;



развитие стремления малышей к самостоятельности;



формирование гуманного отношения к природе



экологическому проекту будут привлечены родители. Экологическое

просвещение

родителей

даст

большой

плюс

в

экологическом

воспитании детей детского сада.

Продукт:



Акция «Покормите птиц зимой»

Этапы работы над проектом

Подготовительный этап

Содержание работы

Ответственный



Анализ

опыта

работы

по

данной

теме.

Сбор

информации, материалов по теме;



Создание

предметно

-

развивающей

среды

в

соответствии с тематикой;



Разработка конспектов мероприятий, консультаций

по теме;



Анкетирование родителей по теме

воспитатель

Основной этап

Перспективное планирование по образовательным областям

Образовательные

области

Содержание работы

Познавательное

развитие



Беседа

«Как

живут

наши

пернатые

друзья

зимой», «Кто заботится о птицах», «Пользу или

вред приносят птицы?», «Меню птиц», «Как дети

с родителями заботятся о птицах зимой?»



Тематические занятия «Зимующие птицы»



Дидактические

игры

«Один-много»,

«Назови

ласково»,

«Счёт

птиц»,

«Четвертый

лишний»,

"Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто

что ест», «Узнай по голосу», «Что едят птицы?»

Социально-

коммуникативное

развитие



Сюжетно-ролевые игры «Собираем куклу Машу

на прогулку»



Проблемная

ситуация:

«Что

может

произойти,

если не подкармливать птиц зимой»



Экскурсия на участок детского сада, наблюдение

за птицами

Речевое развитие



Чтение

рассказов:

И.

Тургенев

«Воробей»,

М.

Горький «Воробьишко» Н. Рубцова «Воробей»,

«Ворона».

Сухомлинский

«О

чём

плачет

синичка?».

Просмотр

мультфильма

«Высокая

горка»



Загадывание загадок про птиц



Заучивание стихотворений о зимующих птицах.



Составление рассказа по серии сюжетных картин

«дети кормят птиц»

Художественно-

эстетическое

развитие



Рисование «Снегирь»



Аппликация «Кормушка для птички»



Лепка «Птичка»



Прослушивание аудио записи «Голоса зимующих

птиц»



Музыкально

-

дидактическая

игра

«Птицы

и

птенчики», муз, сл. Е. Тиличеевой.

Физическое развитие



Подвижные

игры

«Снегири»,

«Птицы

и

кот»,

«Зимующие и перелетные птицы», «Воробушки и

автомобиль», «Совушка», «Коршун и наседка».



Игры

с

султанчиками,

бег

с

ленточками,

вертушками

Работа с родителями



Выставка

рисунков

(Совместное

творчество)

«Береги природу»



Викторина «В гостях у птиц»



Консультация

«Как

и

из

чего

можно

сделать

кормушку для птиц»



Сбор корма для птичек.



Акция «Покормите птиц зимой»

Заключительный этап



Обобщение результатов работы, их анализ, закрепление полученных

знаний, формулировка выводов.



Оформление альбома «Зимующие птицы»



Создание презентации