Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 31»

КОНСПЕКТ НОД ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ

ВОСПИТАНИЮ

«БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ»

Выполнил:

воспитатель МБДОУ №31

высшая квалификационная категория

Трамбаева Татьяна Викторовна

г. Ленинск - Кузнецкий

2019 г.

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие»,

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Формирование представлений о героическом прошлом русского народа Древней

Руси, великих русских богатырях - защитниках земли русской.

Задачи:

1.

Вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях.

2.

Познакомить детей с оружием богатырей.

3.

Закрепить знания детей о былине, о былинных героях - Илье Муромце, Алёше

Поповиче, Добрыне Никитиче.

4.

Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским

воинам, желание им подражать.

Методы и приемы:

- практические: игровое упражнение «Преграда», «Подбери оружие»; динамическая пауза

«Богатыри».

- наглядные: рассматривание иллюстрации репродукции картины В.Васнецова «Три

богатыря», иллюстраций с современным и историческим оружием.

- словесные: «сказочный голос» в записи с заданием, рассказ воспитателя о сказителе, о

русичах, повторение пословиц о Родине, и\у «Отгадай, не ошибись».

Материалы и оборудование: .

Проектор, магнитофон, иллюстрации богатырей Древней Руси; карточки с изображением

оружия богатырей (меч, булава, кистень и т.д.) и оружие современных воинов (пистолет,

ружьё, винтовка, автомат); костюмы богатырей, канаты, речка, камушки из бумаги, камень

на распутье, три дороги, изображения Кащея Бессмертного, Соловья-разбойника, Змея-

Горыныча.

Активизация словаря:

Богатырь, доспехи, снаряжения, славяне, руссичи, топкие болота, былины, меч, булава,

кольчуга, лук и стрелы, ножны, палица, шлем, свиток.

Предварительная работа:

Рассматривание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».

Чтение отрывков о былинных богатырях: «Илья Муромец и соловей разбойник»,

«Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей».

Слушание в грамзаписи былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Финист- Ясный

Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч», «Сказка о мертвой царевне и семи

богатырях», «Сказка о царе Салтане».

Изодеятельность на темы: «Оружие богатырей», «Богатыри», «Кони русских богатырей».

Оборудование:

Иллюстрации богатырей Древней Руси; карточки с изображением оружия богатырей (меч,

булава, и т.д.) и оружие современных воинов (пистолет, ружьё, винтовка, автомат);

костюмы богатырей, канаты, речка, камушки из бумаги, камень на распутьи, три дороги.

Виды детской деятельности: игровая. коммуникативная, музыкально-художественная,

познавательно-исследовательская, физическая

Планируемые результаты: имеет представление о героическом прошлом русского народа

Древней Руси. Умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения.

Проявляет чувство гордости за богатырскую силу России.

Непосредственно образовательная деятельность

№

Этап

Содержание

Примечание

Психологического

настроя

Приветствие детей, создание благоприятного

настроения для работы

Дети слушают

воспитателя

Вводно –

организационный

- Давным-давно на месте городов и деревень, где

мы сейчас живём, были непроходимые леса,

полные зверей и птиц. Многие территории

занимали топкие болота. Издревне на этой земле

жили славяне. Их соседи хазары и монголо-

татары - часто нападали на славян, опустошали

земли, разоряли дома, уводили в плен людей.

Более 1000 лет тому назад основали славяне своё

государство, названное Русью. Русь защищалась

от врагов. Жить в таких условиях могли только

очень сильные, выносливые и храбрые люди.

Называли таких людей русичами. Они славились

богатырской силой, об их подвигах слагались

сказки и былины.

- Жили среди русичей богатыри - защитники

нашей Родины в древности.

- Обратите внимание на слайд, на котором

изображена репродукция картины В.Васнецова

«Три богатыря»

- Кто изображен на картине?

- Как их звали?

Показ воспитателем

картины В.Васнецова

«Три богатыря»

(на проекторе)

Богатыри

Алеша Попович,

Илья Муромец,

Добрыня Никитович

- Кто такие богатыри?

- Правильно, богатыри - это люди безмерной

силы, стойкости и отваги, совершающие

воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу

Родину от врагов - стояли на заставе (границе),

мимо них ни зверь незамеченным не

проскользнёт, ни птица не пролетит, а тем более

враг не пройдёт.

- Ребята, мы уже прочли немало сказок и былин о

богатырях земли русской. Давайте, вспомним, как

они называются?

- Дети, а с кем боролись герои - богатыри?

- Да, богатыри одолевали злых врагов, защищали

свою землю, проявляя храбрость, мужество,

смекалку, доброту, защищали слабых.

Люди, которые

защищали нашу Родину

от врагов.

«Соловей - разбойник»,

«Финист-Ясный

Сокол», «Никита

Кожемяка», «Змей

Горыныч», «Алёша

Попович и Тугарин

Змей» и т.д.

С Соловьем -

разбойником, Змеем

Горынычем, Кощеем

Бессмертным,

Тугариным Змеем).

Основной

- Дети, а вы бы хотели пройти путь богатырей,

увидеть их, узнать про их подвиги?

- Тогда нам нужно собираться в нелёгкий,

опасный путь, где нас будут ждать необычные

приключения, не испугаетесь?

- Знаю, что вы дружные и смелые. Дружба

поможет нам преодолеть все преграды.

Но сначала давайте вспомним, перед тем как

отправиться в дальний путь, что предстояло

выбрать русскому богатырю?

- Правильно, ему предстояло выбрать дорогу, по

которой пойти.

Да

Нет

Дорогу

На проекторе

изображен «Сказочный

камень с указанием

дороги»

- В сказках и былинах богатырь всегда стоял на

распутье у камня, на котором было написано,

куда идти. Вот и у нас на дороге стоит такой

камень, на нём написано:

Пойдёшь направо

Коня потеряешь

Пойдёшь налево

Накормлен будешь.

Двинешься прямо

Ждет опасность впереди.

- Так, ребята, какую мы с вами выбираем дорогу?

Включается запись и сказочный голос говорит

первое задание

Задание 1

Для начала разомнитесь,

По верёвочке пройдитесь,

Со ступать с неё нельзя

Пропасть вас там ждёт друзья.

Включается запись и сказочный голос говорит

второе задание

Задание 2

Вот преграда на пути

Её так просто не пройти

Надо быстро вспоминать

И пословицы сказать!

- Смелость силе воевода.

- Тот герой кто за Родину горой.

- Кто смел тот на коня сел.

- За край свой насмерть стой.

- Русский ни с мячом, ни с калачом не шутит.

- Сам погибай, а товарища выручай.

- С родной земли умри, не сходи.

Дорогу, которая идет

прямо.

Воспитатель с детьми

идет по дороге и перед

ними первое

препятствие.

Дети внимательно

слушают

На полу разложен канат,

по которому детям

нужно пройти

закрытыми глазами,

руки на поясе.

Дети внимательно

слушают

Нужно сказать

пословицы о смелости,

отваге и Родине русских

героев.

- Жить - Родине служить.

- Счастье - Родины дороже жизни.

- Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто

за народ идёт.

- Если дружба велика, будет Родина крепка.

- Посмотрите, на пенечке лежит свиток. Что же

написано на нем?

Задание 3

- Чтобы отправиться дальше нужно отгадать

загадки, которые написаны на свитке. Слушайте

загадки и отгадывайте их:

1.Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из

колечек железных плетут.

2. Железная шапка с острым концом, а спереди

клюв навис над лицом.

3. Оружие — это не просто поднять, не просто

поднять и в руке удержать. Снести им легко было

голову с плеч. Ну, что, догадались? Конечно же…

4. Чтоб грудь защитить от ударов врага, уж вы

это знаете наверняка, на левой руке у героя висит

тяжелый, блестящий и кругленький…

- А во что еще были одеты богатыри?

- Ребята, кому принадлежат эти предметы?

Включается запись и сказочный голос говорит

четвертое задание.

Задание 4

Здесь преграда, здесь Кащей

Ест он много-много щей,

Чтобы дальше вам пройти

Нужно доказать, что вы богатыри.

Динамическая пауза «Богатыри»

Богатырь - вот он каков:

Он силён, он здоров,

Кольчуга

Шлем

Меч

Щит

Доспехи, сапоги,

рубаха.

Богатырям

Дети внимательно

слушают

Подготовка детей к

динамической паузе

Показывают силача

Имитируют движения

Он из лука стрелял,

Метко палицу бросал,

На границе стоял,

Зорко - зорко наблюдал,

Подрастём, мы и, смотри,

Станем, как богатыри!

Включается запись и сказочный голос говорит

пятое задание

Задание 5

Все преграды покорились

Дальше в путь вы все пустились

Но, увы, не тут - то было,

Вихрем всё вдруг закружило!

Змей Горыныч трехголовый

Повстречался на пути,

Тут спасенья не ищи!

Но ребята не зевай

И оружие скорее выбирай!

Дети с воспитателем идут дальше по дороге

Задание 5

Станция «Сказитель»

- Предлагаю Вам присесть на полянке и

поговорить.

- Откуда мы узнали с вами о русских богатырях,

которые жили в далекой старине и прославились

своими подвигами и делами?

- Кто слагал былины о богатырях?

- Правильно, сказитель ходил их селения в

селение и рассказывал о героях богатырях, об их

подвигах. Рассказывал о делах и победах

богатырей, о том как они одолевали злых врагов,

защищали свою землю, проявляя храбрость,

мужество, смекалку, доброту.

Имитируют движения

Имитируют движения

Имитируют движения

Имитируют движения

Поднимаем руки

высоко вверх

Дети внимательно

слушают

Нужно выбрать и

назвать богатырское

оружие из оружия

современных воинов.

Дети присаживаются на

поляне

Из былин, сказаний,

песен, стихотворений,

книг.

Сказитель

Заключительный

рефлексия

- Ну вот, ребята и подошло к концу наш не легкий

и опасный путь. Мы с вами преодолели все

опасности и препятствия, увидели богатырей и

узнали об их подвигах.

- Вы все были молодцы, хорошо выполняли все

задания, были внимательными, смелыми,

ловкими, сообразительными.

Воспитатель дарит

- И богатыри хотят сделать вам в группу подарок

– книгу «Богатыри России», а в книге они

положили для вас подарки: это рисунки богатыря.

Его доспехи вы можете раскрасить позже.

детям книгу, а в ней

лежат раскраски для

детей «Богатыри».