Российская Федерация

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ

Ханты-Мансийский автономный округ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 40»

«Средняя школа № 40»

дошкольное отделение

дошкольное отделение

Воспитатель:

Воспитатель:

Хасанова Гульсина Сагитовна

Хасанова Гульсина Сагитовна

г. Нижневартовск

г. Нижневартовск

Проектная деятельность

Проектная деятельность

по экологическому воспитанию

по экологическому воспитанию

«Покормите птиц зимой»

«Покормите птиц зимой»

Покормите птиц зимой

Покормите птиц зимой

Пусть со всех концов

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Стайки на крыльцо.

Небогаты их корма,

Небогаты их корма,

Горсть одна нужна,

Горсть одна нужна,

Горсть одна

Горсть одна

—

—

и не страшна

и не страшна

Будет им зима.

Будет им зима.

Сколько гибнет их

Сколько гибнет их

—

—

Не счесть, видеть тяжело!

Не счесть, видеть тяжело!

А ведь в нашем сердце есть

А ведь в нашем сердце есть

И для них тепло.

И для них тепло.

Разве можно забывать:

Разве можно забывать:

Улететь могли,

Улететь могли,

А остались зимовать

А остались зимовать

Заодно с людьми

Заодно с людьми

…

…

А. Яшин

А. Яшин

Актуальность

Нет на земле такого уголка, где бы нельзя было встретить птиц. Часто мы не

Нет на земле такого уголка, где бы нельзя было встретить птиц. Часто мы не

замечаем этих маленьких пернатых, но, познакомившись с ними поближе,

замечаем этих маленьких пернатых, но, познакомившись с ними поближе,

мы понимаем, что они делают очень много полезного. Значение птиц в

мы понимаем, что они делают очень много полезного. Значение птиц в

природе и для человека велико и многообразно. Много птиц погибает во

природе и для человека велико и многообразно. Много птиц погибает во

время зимней бескормицы, которая начинается с появлением устойчивого

время зимней бескормицы, которая начинается с появлением устойчивого

снежного покрова, от голода.

снежного покрова, от голода.

Зима - суровое время года, а для птиц самая тяжелая пора. Холод птицам не

Зима - суровое время года, а для птиц самая тяжелая пора. Холод птицам не

страшен, им страшен голод. В поисках пищи многие птицы жмутся к

страшен, им страшен голод. В поисках пищи многие птицы жмутся к

человеческому жилью. Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц

человеческому жилью. Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц

может спасти довольно много птичьих жизней, а помочь птицам выжить

может спасти довольно много птичьих жизней, а помочь птицам выжить

могут только люди. Привлечение детей к оказанию помощи зимующим

могут только люди. Привлечение детей к оказанию помощи зимующим

птицам является мощным воспитательным фактором в развитии

птицам является мощным воспитательным фактором в развитии

экологического сознания, таких человеческих качеств, как забота о братьях

экологического сознания, таких человеческих качеств, как забота о братьях

наших меньших, сопереживание, сочувствие.

наших меньших, сопереживание, сочувствие.

Привлечение родителей к участию в проектной деятельности (изготовление

Привлечение родителей к участию в проектной деятельности (изготовление

кормушек, приобретение корма для птиц) способствует укреплению детско-

кормушек, приобретение корма для птиц) способствует укреплению детско-

взрослого сообщества (педагоги – дети – родители). Кроме того, старший

взрослого сообщества (педагоги – дети – родители). Кроме того, старший

дошкольный возраст является благоприятным для организации проектной

дошкольный возраст является благоприятным для организации проектной

деятельности. Таким образом, включение в содержание образовательной

деятельности. Таким образом, включение в содержание образовательной

деятельности проекта «Покормите птиц зимой!», можно считать

деятельности проекта «Покормите птиц зимой!», можно считать

своевременным и актуальным.

своевременным и актуальным.

Цель :

Цель :

Обогатить и расширить знания и представления

участников проекта о зимующих птицах, особенностях

образа их жизни, повадках птиц, о роли человека в

жизни зимующих птиц.

Задачи:

Задачи:



Формирование представлений у детей о зимующих и

перелетных птицах



Познакомить с особенностями внешнего вида птиц, с их

повадками и условиями жизни



Развивать познавательную активность дошкольников,

потребность общения с природой и окружающим миром.



Воспитывать в детях ответственность за «братьев наших

меньших».



Привлечение родителей к совместной деятельности с

детьми

Тип проекта: познавательно-исследовательский

Возрастная группа: старший дошкольный возраст

Срок реализации проекта: ноябрь-март

Участники проекта: дети, воспитатель, родители

(законные представители)

Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

Заключительный

Подготовительный

Основной

Непосредственно-образовательная деятельностьпо

познавательному развитию

«Помоги природе. Накорми птиц»

Трудовая деятельность

«Помоги накормить птичку»

.

Трудовая деятельность: «Накорми птичку»

Коллективная работа «Птицы на ветках»

Коллективная работа «Птицы на ладошках»

Конструирование: «Голуби»

Рисование: «Моя любимая птичка - Снегирь»

Аппликация «Зимующие птицы»

Дидактические игры

Трудовая деятельность

«Кафе для голубей»

Формирование целостной картины мира

«Виды птиц. Зачем помогать птицам зимой?»

Лепка из солёного теста «Синички и снегири»

Рисование «Ягоды рябины для снегирей»

Коллективная работа

«Зимние гости»

Чем мы сегодня

занимались

Подвижная игра: «В гнезде воробушки сидят»

.

Акция «Покормите

птиц зимой»

.

Кормушки сделанные руками детей

Работа с родителями

Кормушки для птиц, сделанные родителями

воспитанников

Кормушки для птиц, сделанные родителями

воспитанников

Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты



Изготовление кормушек для зимующих птиц из

бросового материала.



Использование изготовленных кормушек для

подкормки зимующих птиц на территории детского сада.



Систематизирование собранного материала в группе о

зимующих птицах.