Айвазян Н.А. воспитатель БМКДОУ№6 г. Березовский Народные игры в воспитательной работе с дошкольниками В настоящее время возникла необходимость вернуться лучшим традициям русского народа, к его вековым корням, к истокам народной культуры, к общечеловеческим ценностями духовному обогащению детей. Необходимо обратить внимание на народные игры в воспитании детей. Русские народные игры, прежде всего, служат несомненным доказательством таланта народа и поучительным примером того, что хорошая детская игра представляет собой образец высокого педагогического мастерства. Народные игры образны, поэтому они увлекают преимущественно детей дошкольного возраста. Народные подвижные игры влияют на воспитание воли, нравственных чувств, развитие сообразительности, быстроты реакции, физически укрепляют ребёнка. Через игру воспитывается чувство ответственности, умение действовать в команде. К.Д. Ушинский писал, что «воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых
лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа». Опыт нашей работы показывает, что у детей недостаточно сформированы знания и представления о русской народной культуре. Поэтому возникла необходимость разработать проект по приобщению детей раннего возраста к истокам национальной культуры через русские народные подвижные игры, устный фольклор, календарные праздники. Задачи проекта: 1. Познакомить детей с русскими народными праздниками, традициями, подвижными играми. 2. Формировать у детей эмоциональную отзывчивость русского народного творчества. 3. Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, желание и умение применять полученные знания в жизни. 4. Мотивировать родителей на подготовку к календарным праздникам, созданию уголка «Русская изба».
Первый этап организационный
(сентябрь-октябрь): 1. Подбор диагностического материала по исследованию уровня социального развития детей. 2. Проведение диагностики с детьми раннего дошкольного возраста. 3. Обработка и анализ результатов уровня социального развития детей. 4. Разработка перспективного плана проведения русских народных подвижных игр. 5. Составление картотек: русские народные, хороводные игры, считалки, потешки. 6. Разработка перспективно-тематического плана мероприятий в совместной деятельности воспитателя с детьми. 7. Знакомство детей с потешками, считалками. 8. Разучивание русских народных подвижных игр.
Второй этап основной
(ноябрь-март):
1. Проведение русских народных подвижных игр в совместной деятельности и во время организации прогулок с детьми. 2. Проведение мероприятий, согласно перспективно- тематическому плану. 3. Проведение тематических мероприятий, развлечений совместно с музыкальным руководителем. 4. Создание уголка «Русская изба». 5. Реализация плана работы с родителями.
Третий этап заключительный
(март): Проект на доступном уровне знакомит детей с народными играми, традициями, бытом, обычаями русского народа, способствует развитию познавательных способностей у детей, формированию высокий нравственности, воспитывает любовь к Отечеству, уважение к предкам, интерес к самобытной русской культуре. В группе создана специальная среда с целью приобщения детей к народной культуре, народному искусству: Уголок «Русская изба». Подобраны русские народные костюмы для детей. Разработан перспективный план по народным подвижным играм. Составлена картотека русских народных хороводных игр, считалок, потешек. Подобраны конспекты занятий и мероприятий. В уголках для родителей постоянно помещается материал по народным праздникам «Пасха», «Рождество», «Новый год», «Масленица» и другие. Создана методическое пособие для родителей «Русские народные подвижные игры». Родители являются активными участниками педагогического проекта: принимают участие в подготовке к праздникам, в оформлении уголка «Русская изба». Совместное участие в творческих мероприятиях помогает объединить семью и наполнить её досуг новый содержанием. Создание условий для совместной творческой деятельности, сочетание индивидуального и коллективного творчества детей и родителей способствует единению педагогов, родителей и детей, что формирует положительное отношение друг к другу.

Литература
1.Картушина М.Ю. Русские народные праздники в детском саду.- М.:ТЦ Сфера, 2007. 2.Князев О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: учебно-методическое пособие.-СПб.: Детство-Пресс, 2004. 3.Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: практическое пособие- М.: Айрис-пресс, 2003. 4.Тихонова М. В., Смирнова Н.С. красна изба… Знакомство детей с русским народным искусством-СПб.: «Детство-Пресс», 2004.
Уважаемые родители новогодний праздник состоится 26.12. в 09-30
мальчики-снеговики

девочки-снежинки