Март 4 неделя

Тема:

«Весна».

День

недели

Утро

Образовательная

деятельность

Утренняя прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник

1.Беседа (соц-нравс.восп)

«Друзья навсегда» -

обсудить кого мы называем

друзьями, какие чувства к

ним испытываем.

2.Д. И по развитию речи

«Назови как можно больше

предметов» - упражнять

детей в чётком

произношении слов.

3.П. И «Сбей грушу»

- равновесие, броски мяча,

метание.

1. Коммуникация (разв.

речи) Лохматые и крылатые.

Цель: продолжать учить детей

составлять интересные и

логические рассказы о

животных и птицах.

( Развитие речи под ред. В.В.

Гербова стр.70)

2. Рисование по плану

3. Музыка по плану

Наблюдение за

капелью –закреплять

знания об изменениях

воды в зависимости от

температуры;

обучать

исследовательским

действиям.

1.И-эксперимент

«Лабиринт» - установить

как растение ищет свет.

2.ОБЖ «Будь осторожен!»

- обобщить знания о

безопасности жизни и

здоровья при угрозе

террористического акта.

3.П. И «Скакалки» -

развивать координацию

движений. Упражнять в

прыжках на месте и при

движении вперед.

Наблюдение: одежда

прохожих – предложить детям

сравнить зимнюю одежду с

той, которую носят ранней

весной.

Вторник

1.Рассматр.иллюстр.по

теме нед. «Весна»

2.Д. И по ФЕМП «Кто

быстрее найдет» -

упражнять в соотнесении

1.ФЕМП «Счет и сравнение»

Цель: учить устанавливать

связь между количеством

групп и количеством

предметов в группе. О.О:

Наблюдение:

проталины – учить

детей устанавливать

связь между

повышением

1.ЗОЖ «Здоровье в

порядке, спасибо

зарядке!» -

способствовать

формированию основ

Наблюдение за сосульками-

предложить детям составить

рассказ о том, как появляются

сосульки, учить отражать в речи

полученные впечатления

Среда

1.Наблюдение в уголке

природы – наблюдение за

ростом растений в огороде

на подоконнике.

2.Пальчиковая

1. ФЕМП «Сравнения» Цель:

закреплять умение сравнивать

длины предметов с помощью

непосредственного

наложения. О.О: познание,

Наблюдение: первые

ручьи – рассмотреть

ручей, дать ему

характеристику,

узнать от куда он

1. Муз-раз и. –

«Пастушок» - учить детей

под мелодию выполнять

движения.

2.Констр.и. «Ггаражи для

Наблюдение «Цвет снега» -

предложить детям высказать

предположения о том, почему

снег стал грязным. Показать

при помощи фильтрованной

Четверг

1.Генд.восп. «Где «растут»

платья? – расск-ть детям о

том, где и как выращ-ют

хлопок, как из него ткут х/б

ткани, какими св-ми они

1. Коммуникация

(обуч.грамоте) Занятие 31

Цель: закрепление умения

анализировать предложение.

(обучение дошкольников

Наблюдение за

облаками –

продолжать

формировать сознание

единства земли и неба

1.Театр.деят-ть – «Заяц,

петух, лиса» – учить детей

исполнять роль героев.

2.П.и. (народ) – «Волк и

коза» (лат)- знакомить с

Наблюдение за собакой –

систематизировать

представления о жизни

животных весной;

воспитывать чувство

1.Игра на разв.псих.проц.

«Запомни и назови» -

развивать и увеличивать

объем внимание,

тренировать ассоциативное

1.Изготовление оригами

«Лисичка» Цель: Выполнять

лисичку из бумаги способом

оригами. О.О: Труд,

коммуникация (стр. 306 под

Наблюдение за

высотой стояния

Солнца – закреплять

знания о влиянии

солнечной энергии на

1.ХБТ – моем игрушки

2.Муз-спорт.развлеч

«Веселая гимнастика» -

учить выполнять

движения под музыку

Наблюдение за птицами –

обратить внимание детей на

изменения в поведении птиц.

Рассказать о том, какие птицы

раньше всех начинают

Апрель 1 неделя

Тема:

«Правила дорожного движения».

День

недели

Утро

Образовательная

деятельность

Утренняя прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник

1.Беседа (соц-нравс.восп)

«С чего начинается

дружба».

Цель: объяснить детям, что

приветливость, проявление

внимания, взаимопомощь

помогают людям стать

друзьями

.

2.Д. И по развитию речи

«Скажи, какое?».

Цель: формировать умение

называть признаки

предмета и действия;

обогащать речь

прилагательными и

глаголами.

3.П. И «Ловишки с

ленточками».

Цель: формировать умение

детей бегать врассыпную,

не наталкиваясь друг на

1. Коммуникация (разв.

речи) Чтение сказки

«Снегурочка» Цель:

познакомить детей с народной

сказкой, с образом

Снегурочки( Развитие речи

под ред. В.В. Гербова стр.71)

2. Рисование по плану

3. Музыка по плану

Наблюдение за

камнями

Цель: знакомить с

разнообразием камней

и их свойствами

1.Игра-эксперимент

«Может ли растение

дышать?».

Цель: выявить

потребность растения в

воздухе, дыхании; понять,

как происходит процесс

дыхания у растений.

2. .ОБЖ. Беседа по теме

«Правила пожарной

безопасности. Причины

пожара».Цель: закрепить

знания о причинах

пожара; развивать

внимание, память, речь.

3.

Подвижная игра

«Пятнашки».

Цель: закрепить умение

ориентироваться в

пространстве, действовать

по сигналу; развивать

Наблюдение за таянием снега

Цель: учить устанавливать

взаимосвязи в природе.

Вторник

1.Рассматривание

иллюстраций по теме

недели «Правила

дорожного движения».

Цель: уточнить и закрепить

1. Познавательное развитие.

(ФЭМП). «Сравнение по

длине»

Цель: упражнять в измерении

с помощью линейки, учить

Наблюдения за

растениями и

кустарниками на

участке

1.ЗОЖ Беседа «Здоровье

– главная ценность

человеческой жизни».

Цель: воспитывать

потребность в

Наблюдение за облаками

Цель: закреплять знания о

явлениях неживой природы.

Среда

1.

Дежурство в уголке

природы.

Цель: расширять знания

детей о потребностях

растений в свете, тепле,

1. Познавательное развитие

(ФЭМП). «Сравнение по

ширине и длине».

Цель: учить чертить равные и

неравные отрезки на бумаге в

Наблюдение за

ветром

Цель: уточнить

представление о

1. Музыкально-

дидактичекая игра

«Ритмические кубики».

Цель: развивать у детей

представление о ритме.

Наблюдение за почвой

Цель: п о з н а к о м и т ь

с

почвенным слоем — торфом

Четверг

1.Гендерное воспитание

«Кем я буду и каким?».

Цель:способствовать

овладению детьми

способами полоролевого

1. Коммуникация

(обуч.грамоте) Занятие 32

Цель:учить анализировать

предложение и составлять его

из букв. Закрепление

Наблюдение за

насекомыми

Цели:

— продолжать

1.Театрализованная

деятельность

"Путешествие в страну

дорожных знаков"

Цель: ознакомление детей

Наблюдение за перелетными

птицами»

Цель: закреплять знания о

трясогузке.

1.Игра на развитие

психических процессов

«Знайка».

Цель: развитие зрительной

памяти, внимания, речи.

1.Художественно-

эстетическое развитие.

Лепка/аппликация.

Аппликация «Светофор».

Цель: закрепить знания детей

«Наблюдение за

рябиной»

Цели:

— закреплять знания

1.ХТБ. Очистить от

пластилина доски для

лепки.

Цель: формировать навык

коллективного труда.

«

Наблюдение за облаками»

Цель: закреплять знания о

явлениях неживой природы.

Апрель 2 неделя

Тема:

«Деревья».

День

недели

Утро

Образовательная

деятельность

Утренняя прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник

1.Беседа (социально-

нравств.воспитание) на

тему «Обиженные

друзья».

Цель: объяснить детям, что

нельзя обижать своих

гостей, что любой подарок

надо принимать с

благодарностью,

2.Д.И (развитие речи)

«Скажи, какое».

Цель: продолжать учить

детей называть признаки

предмета (дерева);

обогащать речь

прилагательными и

глаголами.

3. Подвижная игра «Будь

внимателен».

Цель: продолжать учить

детей по команде быстро

бегать за предметами;

развивать внимание,

ловкость, быстроту

движений.

4. Чтение художественной

литературы. И. Соколов-

Микитов «Весна в лесу».

Цель: формирование

интереса к чтению.

1. Коммуникация (разв.

речи) Сочиняем сказку про

Золушку. Цель: учить детей

составлять творческие

рассказы.( Развитие речи под

ред. В.В. Гербова стр.72)

2. Рисование по плану

3. Музыка по плану

Наблюдение за

капелью –закреплять

знания об изменениях

воды в зависимости от

температуры;

обучать

исследовательским

действиям.

1.И-экс. «Корни

растения. Для чего

нужны; нужен ли

корешкам воздух?».

Цель: доказать, что

корешок растения

всасывает воду; уточнить

функцию корней

растений; установить

взаимосвязь строения и

функций растения;

выявить причину

потребности растения в

рыхлении; доказать, что

растение дышит всеми

частями.

2.

ОБЖ, Беседа по теме

«Детям о пожаре в лесу».

Цель: формировать

представления об

опасностях, связанных с

деревьями (пожары в

лесу, быстрое возгорание

деревянных сооружений,

падение веток, деревьев

во время сильного ветра,

опасность нахождения

под деревом во время

грозы)

3.П.и. «Прыгаем по

кругу».Цель: продолжать

учить детей прыгать на

двух ногах по кругу;

укреплять своды стоп;

развивать внимание,

умение действовать по

Наблюдение за таянием наста-

закреплять знания о свойствах

льда.

Вторник

1.Рассматривание

иллюстраций по теме

недели «Деревья. Деревья

весной.».

Цель: закреплять и

1. Познавательное

развитие. (ФЭМП).

«Измерение объема и длины

меркой».

Цель: учить измерять сыпучие

Наблюдение за

погодой - отметить

изменения в погоде.

Продолжить

знакомить детей с

1.

ЗОЖ Беседа«Ребенок

и здоровье».

Цель: формировать у

детей первоначальные

навыки охраны жизни и

Наблюдение за капелью-

закреплять знания об

изменениях воды в зависимости

от температуры;

Среда

1.Наблюдение в уголке

природы – наблюдение за

ростом растений в огороде

на подоконнике.

1

Познавательное развитие

(ФЭМП). «Закрепление

знаний о форме».

Цель: закрепить

представление о

Наблюдение: первые

ручьи – рассмотреть

ручей, дать ему

характеристику,

узнать от куда он

1.Музыкально-

развивающая игра

«Дерево песен».

Цель:развитие памяти

и музыкального слуха,

Наблюдение «Цвет снега» -

предложить детям высказать

предположения о том, почему

снег стал грязным. Показать

при помощи фильтрованной

Четверг

1.Гендерное воспитание

«Прими решение»

Цель: формирование у

детей умения

самостоятельно принимать

1. Коммуникация

(обуч.грамоте) Занятие 33

Цель: закрепление умения

анализировать предложение.

Знакомство с буквой П.

Наблюдение за

облаками –

продолжать

формировать сознание

единства земли и неба

1.Театрализованная

деятельность «Игры на

развитие пластики.

«Дети по лесу гуляли»».

Цель: развивать

Наблюдение за собакой –

систематизировать

представления о жизни

животных весной;

воспитывать чувство

1.Беседа (социально-

нравств. воспитание) на

тему «Не завидуй

другому».

Цель: объяснить детям, что

1.Художественно-

эстетическое развитие.

Лепка/аппликация.

Пластилинография

«Березка»

Наблюдение за

насекомыми—

продолжать

расширять знания и

представления об

1.ХТБ. Влажная уборка

модулей для

конструирования.

Цель: формирование

навыка коллективного

Наблюдение за вороной и

сорокой- закреплять

представление о птичьем мире,

знать характерные их

особенности.

Апрель 3 неделя

Тема:

«Школа».

День

Утро

Образовательная

Утренняя прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

недели

деятельность

Понедельник

1.Беседа (социально-

нравств. воспитание) на

тему «Не завидуй

другому».

Цель: объяснить детям, что

нельзя обижаться и злиться

друг на друга, если у кого-

то что-то получается

лучше; что нельзя

подвергать друга

опасности.

2.Д.И (развитие речи)

«Доскажи словечко».

Цель: развитие слухового

внимания.

3.Подвижная игра «Кто

прыгает?».

Цель: продолжать учить

детей прыгать на двух

ногах, закреплять умение

действовать по сигналу;

развивать внимание,

быстроту

4. Чтение худож.

литературы

С.Я. Маршак «Первый

день календаря».

Цель: формирование

интереса к чтению.

1. Коммуникация (разв.

речи) Пересказ сказки «Лиса

и козел». Цель: закреплять

умение детей пересказывать

сказку «в лицах».( Развитие

речи под ред. В.В. Гербова

стр.75)

2. Рисование по плану

3. Музыка по плану

Наблюдение за

собакой

-

систематизировать

представления о

жизни животных

весной;

1.Игра-эксперимент

«Что нужно для

питания, для жизни

растения?»

Цель: установить, как

растение ищет свет; как

влияет почва,

температура, полив на

рост растения.

2.

ОБЖ. Беседа по теме

««Огонь - друг или

враг».

Цель: уточнить знания о

том, что огонь может быть

не только другом, но и

врагом; закрепить правила

поведения в квартире и на

улице с огнём; уточнить

правила пожарной

безопасности.

3.Подвижная игра

«Быстрые и меткие».

Цель: продолжать учить

детей метать мешочки в

горизонтальную цель,

бегать наперегонки;

развивать глазомер,

меткость, ловкость.

Наблюдение за облаками-

расширять представления о

небе и его влиянии на жизнь

нашей планеты

;

Вторник

1.Рассматривание

иллюстраций по теме

недели «Школа».

Цель: активизировать

словарь, развивать речь,

1. Познавательное

развитие.

(ФЭМП). .«Закрепление

знаний о форме».

Цель: уточнить представление

Наблюдение за

ветром - предложить

детям определить

силу ветра с помощью

ленточек, обратить

1.

.

ЗОЖ Беседа ««Как я

буду заботиться о своем

здоровье».

Цель: закрепить

понимание о здоровом

Наблюдение за полетом птиц

– учить называть и различать

птиц по внешнему виду, знать

их повадки, где живут и чем

питаются, какую пользу

Среда

1.Дежурство

в

уголке

природы.

Цель:

расширять

знания

детей

о

п о т р е б н о с тя х

растений

в

свете,

тепле,

1.Познавательное развитие

(ФЭМП). «Закрепление

знаний о форме».

Цель: уточнить

представление о

Наблюдение за

пешеходной

дорожкой-

формировать знания о

пешеходной части

1.Музыкально-

развивающая игра

«Музыкальный театр».

Цель: активизировать

интерес детей к

Наблюдение- продолжать на

блюдать за

поведением птиц, закрепить,

знания детей: Чем питаются,

что делают птицы весной?

Четверг

1.Гендерное воспитание

«Сказка наоборот»

Цель: формировать умение

войти в образ героя

противоположного пола,

1. Коммуникация

(обуч.грамоте) Занятие 34

Цель: закрепление умения

анализировать предложение и

составлять его из букв.

Наблюдение «за

проезжающим

транспортом» -

закреплять знания о

видах транспорта,

1.Театрализованная

деятельность. Игра: «У

зеркала (ролевая

гимнастика у зеркала)».

Цель: совершенствовать

Наблюдение за солнцем –

обратить внимание детей на

солнце, рассказать, как оно

сегодня светит, рассказать об

изменениях которые происходят

1.Активизация общения

(решение проблемных

ситуаций). «Что было бы,

если бы не было

учителей?»

1.Художественно-

эстетическое развитие.

Лепка/аппликация.

Аппликация «Закладка для

книги»

Наблюдение «Солнеч

ный денек» -

развивать

наблюдательность,

воспитывать интерес

1.ХТБ. Протираем от

пыли полки для игр и

игрушек.

Цель: продолжать учить

детей протирать пыль с

Наблюдение "Береза весной"

- продолжать знакомить с

березой, ее особенностями в

весеннее время года.

Апрель 4 неделя

Тема:

«Весенние сельхозработы».

День

недели

Утро

Образовательная

деятельность

Утренняя прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник

1.Беседа (социально-

нравств.воспитание) на

тему «Дели хлеб пополам,

хоть и голоден сам».

Цель: формировать у детей

привычку делиться с

друзьями.

2.Д.И (развитие речи)

«Придумай рассказ»

Цель: формировать у детей

умение понимать

переносное значение слов и

выражений.

3.Подвижная игра

«Прыгаем по кругу».Цель:

продолжать учить детей

прыгать по кругу на двух

ногах; развивать внимание,

умение действовать по

сигналу.

4.

Чтение художественной

литературы.

Г. Скребицкий «Апрель».

Цель: формирование

интереса к чтению.

1. Коммуникация (разв.

речи) Сказки Г.Х. Андерсена

Цель: закрепить знания детей

об известных сказках

Г.Х.Андерсена..( Развитие

речи под ред. В.В. Гербова

стр.76)

2. Рисование по плану

3. Музыка по плану

Наблюдение за

набуханием почек на

деревьях - закреплять

умение понимать

зависимость объектов

и явлений в природе

.

1.Игра-эксперимент Что

выделяет растение?»

Цель: установить, что

растение выделяет

кислород; понять

необходимость дыхания

для растений.

2. ОБЖ. Беседа по теме

«Если на улице гроза и

сильный ветер" Цель:

рассказать о правилах

поведения во время грозы

и шквального ветра.

3.Подвижная игра

«Фигурная ходьба».

Цель: продолжать учить

детей выполнят разные

виды ходьбы; развивать

умение ориентироваться

на площадке.

Наблюдение за хвойными

деревьями - закреплять знания

о деревьях; развивать умения

анализировать, сравнивать,

делать выводы.

Вторник

1.Рассматривание

иллюстраций по теме

недели «Весенние

сельхозработы».

Цель активизировать

1

Познавательное развитие.

(ФЭМП). Задания на

развитие логики.

Цель: уточнить представление

о геометрических фигурах и

Наблюдение "Растен

ия и кустарники на

участке" - закреплять

представление о том,

что любое дерево,

1 ЗОЖ Беседа «Наши

верные друзья».

Цель: формировать в

сознании детей желание

заботиться о своем

Наблюдение за полетом птиц

– учить называть и различать

птиц по внешнему виду, знать

их повадки, где живут и чем

питаются, какую пользу

Среда

1.Дежурство в уголке

природы.

Цель: воспитывать

бережное отношение к

природе.

1. Познавательное развитие

(ФЭМП). «Различение

предметов по форме».

Цель: уточнить представление

о геометрических фигурах;

Наблюдение за

гнездованием грачей

Цель: расширять

представление детей о

гнездовании грачей,

1.Музыкально-

развивающая игра Игра-

квест «Юные

пожарные».

Цель: закрепить знания

Наблюдение за участком

Цель: отметить изменения,

произошедшие на участке с

приходом весны.

Четверг

1.Гендерное воспитание

«Настроение».

Цель: формировать у детей

умение определять

настроение близких людей

1. Коммуникация

(обуч.грамоте) Занятие 35

Цель: закрепление умения

анализировать предложение и

составлять его из букв.

Наблюдение за

рябиной- закреплять

знания о рябине;

1.Театрализованная

деятельность Игра-

пантомима«Был у зайца

огород» (В.Степанов.)

Цель: развивать

Наблюдение за солнцем –

обратить внимание детей на

солнце, рассказать, как оно

сегодня светит, рассказать об

изменениях которые происходят

1.Активизация общения

(решение проблемных

ситуаций). «Как звонить в

полицию, вызвать

скорую, пожарных?»

1. Художественно-

эстетическое развитие.

Лепка/аппликация. Лепка

«Огород».

Цель: совершенствовать

Наблюдение «Солнеч

ный денек» -

развивать

наблюдательность,

воспитывать интерес

1.ХТБ.

Протираем

от

пыли

полки

для

игр

и

игрушек.

Цель:

продолжать

учить

детей

протирать

пыль

с

Наблюдение "Береза весной"

- продолжать знакомить с

березой, ее особенностями в

весеннее время года.