Окружающий мир в школе- это предмет, на котором дети узнают

много интересного, знакомятся с окружающим нас миром, узнают

более подробно его устройство, узнают, что он бывает

разнообразным, удивительным, увлекательным, загадочным. Я, как

классный руководитель 3 А класса МБОУ «СОШ№ 6» г.Канаш

предлагаю свои методы обучения учащихся на уроках окружающий

мир в подготовке домашних заданий. Большинство учеников не

готовятся к таким устным предметам.

1) Ребятам задавала задание: прочитать по учебнику и пересказать.

Результат: 50%

2)Предложила списывать на альбомных листах ребятам самое

основное после прочтения учебного материала. Результат:80%

3)Использовать интернет при написании реферата. Результат:60%

4)Попробовала ввести в рефераты картинки к прочитанной теме и

прочитать реферат на уроке. Результат:99%

5)Учащиеся получили задание- рефераты не читаем, а сначала

дома пересказываем перед зеркалом, а потом перед всем классом.

Результат:90%

6) Тех, кто отлично стал справляться с рефератами, получили на

уроке задание в группах проверить пересказы рефератов всех

ребят в классе. Результат: 100%

7)Интрига моя: спросила у учащихся, кому надоело писать

постоянно рефераты, и предложила составлять презентации.

Результат:10%. После двух недель:30%.

Сейчас мои третьеклассники не только все готовят домашнее

задание по окружающему миру. Но и научились писать правильно

рефераты и готовить презентации на разные темы к каждому уроку.