Любимые сказочные герои из фетра.

В настоящее время серьезной педагогической проблемой стало то, что сказка,

как и другие ценности культуры, утрачивает свое высокое предназначение и

недостаточно используется в воспитательно-образовательном процессе с детьми.

Одним и з наиболее эффективных средств нравственного воспитания детей

дошкольного возраста является сказка, которая воздействует на чувства и разум

ребенка, развивает его восприимчивость, эмоциональность, сознание и самосознание,

формирует мировоззрение.

Театр

- э то волшебный край. Процесс подготовки сказки и л и театральной

постановки очень интересное и полезное занятие, как с младшими детьми, так и

со старшими дошколятами. Дети старшего возраста с большим удовольствием

участвуют в создании персонажей для сказки, которую в дальнейшем с помощью

педагога разучивают и разыгрывают. К таким сказкам можно отнести русские

народные сказки и их авторские обработки «Колобок», «Теремок», «Заюшкина

избушка» и другие. Постановку старшие дошколята могут показать детям младшего

дошкольного возраста.

(Здесь

уже можно увидеть преемственность между

возрастными группами.) К

работе

по изготовлению и театрализации можно

привлекать детей, начиная в среднем возрасте.

Сегодня очень многие увлекаются изготовлением из фетра игрушек, украшений

и сувениров. Для изготовления задуманного предметы потребуются трафарет

(шаблон), фетр, ножницы, иголка, цветные нитки и/или клей и различный

декоративные элементы. Например, вместо глаз и носиков можно использовать

бусинки, декоративные глазки и носики. Детали между собой можно скрепить

обметочным

швом

или клеем. Остается украсить полученную игрушку - это

полностью зависит от фантазии мастера.

Можно создать и двухслойную игрушку. Она получится по размеру больше, чем

однослойная,

а

также

плотнее и

жестче. Вместо одной детали из фетра

заготавливаются две. Затем на лицевую сторону игрушки нашиваются различные

детали из пуговиц,

бисера, выполняются отделочные строчки. Преимущество такой техники еще

в том, что такой персонаж оснащается большим количеством разных элементов, а это в свою

очередь очень украшает игрушку и делает ее художественно эстетичной и привлекательной.

Хотелось остановиться на достоинствах фетровых фигурках, так как у них

есть свои преимущества:



Они более долговечные и прочные, чем бумажные.



Их легко шить. Есть простые шаблоны, по которым ребенок и взрослый

могут сшить желаемые игрушки или героев любимой сказки.



Фетр отлично подходит для развития мелкой моторики и сенсорных

ощущений.

Цель педагогической деятельности:

-

развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами

театрализованной деятельности.

Задачи:



развивать интерес к театральной деятельности;



развивать мышление, воображение, фантазию, внимание и память;



совершенствовать

игровые (актерские) н а в ы к и и

творческую

самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие

способности дошкольников;



обогащать и активизировать словарный запас детей, развивать монологическую

и диалогическую речь;



познакомить с технологией изготовления персонажей и декораций из

фетра;



формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;



развивать мелкую моторику.

С помощью фетровых персонажей сказок можно придумывать познавательные

игры. Дети любого возраста любят играть.

Игра -

часть

их жизни. Дошкольники очень впечатлительны, они особенно

поддаются эмоциональному воздействию. Благодаря игре жизнь дошколят

обогащаются знаниями,

наполняются

яркими

впечатлениями

и

радостью

творчества. А самое главное – навыки, полученные в этих играх, дети смогут

использовать в повседневной жизни.

Сказка «Заюшкина избушка»

Для

изготовления

всех

персонажей

и

декораций

сказки

необходимо

использовать толстый подкладочный фетр (не менее 3 мм), который служит

основой для всех элементов (так как герои выполнены из двух слоев) и

тонкого

разноцветного,

который

служит

для

изготовления

декоративных

элементов.

Все

детали

скрепляются

между

собой

с

помощью

клея,

в

некоторых

местах

используется

декоративная

машинная

строчка

(можно

выполнить шов ручным способом).

Последовательно изготовляются две избушки: лубяная (для зайчика) и

ледяная (для лисы).

Теперь смастерим главных героев сказки и поместим их в их домики.

Далее сделаем медведя, собачку, волка (в некоторых вариантах сказки

встречается волк или бык, а в некоторых – этот герой вообще отсутствует) и

петушка.

Все

герои

готовы,

можно

и

сказку

инсценировать.

Сказку

можно

показывать на фланелеграфе, обтянутым фетром.

А можно выполнить прорези у каждого героя для пальчиков – получился

уже пальчиковый театр. Таким образом, изготавливали героев одной сказки, а

разыграть ее можно в двух вариантах, что в свою очередь способствует

поддержанию детского интереса и проявлению артистизма.

Некоторые варианты игры:



Подобрать фигурки героев и атрибуты для знакомой сказки.



Рассказать о героях сказки. (Д/упр. «Расскажи о персонаже»).



Сочини новую сказку с персонажами знакомой сказки (по принципу «Старая

сказка на новый лад») или дополни новыми событиями старую сказку.



При помощи самостоятельно выбранных персонажей из разных сказок,

придумать новую сказку.



Измени сказку.



Придумать свое начало/окончание сказки.



Д/и «Кто пропал?»



Д/и «Кто (что) лишний?» («Кто пришел из другой сказки?» или «Четвертый

лишний»)

В сказке «Курочка Ряба» лишняя репка. А в сказке «Репка» лишняя будет курочка.

Главное, чтобы ребенок свой ответ обосновал. По какой причине он исключает тот или

иной предмет из предложенного ряда.

В заключение

Некогда забытый фетр сегодня переживает второе рождение. Это просто

идеальный материал для рукоделия. Современные дизайнеры также проявляют к

нему в последнее время повышенный интерес, используя для аксессуаров и

украшений. Фетр — цветной, яркий и очень практичный материал, изделия из

которого смотрятся просто великолепно.