НОД «Жизнь диких зверей весной» для детей среднего возраста.
(познавательное развитие).
Цель: Закрепление знаний детей о жизни диких животных весной.
Задачи: 
 - Познакомить детей с сезонными изменениями в жизни диких животных весной,
 - развивать умение устанавливать причинно – следственную связь,
 - воспитывать любовь к живой природе.
ХОД НОД.
В. Доброе утро дети. Давайте поприветствуем друг друга. Становитесь в круг.
Здравствуй небо голубое, здравствуй солнце золотое, здравствуй ты, здравствуй я, здравствуй вся моя страна. У нас сегодня гости. И мы им пожелаем – доброе утро.
Телефонный звонок. Кто же это … Да это же Лунтик.
Л. Здравствуйте дети, я Л. Я живу на Луне. Я знаю, что у вас на земле сейчас весна. Я бы хотел узнать о жизни животных весной, я думаю, что именно вы мне можете помочь. Я буду ждать….
В. Дети нас Л. Просит о помощи. Он хотел бы узнать о жизни животных весной.
Поможем ему узнать про жизнь  животных весной. НО как же это нам сделать, ведь Л. С нами нет… Я предлагаю записать нашу беседу на видео камеру, и кассету с беседой отправить на луну Лунтику.  Хорошо, дети.
Я сейчас установлю камеру..
Дети но для беседы про диких животных нам необходимо попасть в весенний лес. Мы сейчас закроем глазки и скажем волшебные слова. Мы посчитаем от 1 до 5. Все закрыли глазки и так считаем 1   -  5.
Открывайте глазки. 3 сайд «Лес»и звуки природы. Дети, в какой красивый лес мы попали, слышите звуки природы. Кто это поет?   Да, это птицы. Какой свежий воздух. Давайте вдохнем этот воздух. (2 раза). Дети, а почему в лесу такой свежий воздух?......
Посмотрите дети, мы с вами оказались на лесной полянке. Первые цветы на поляне расцвели. Как называются эти цветы? ПРавельно подснежники. 
Дети, а можно топтать траву, рвать цветы, ломать деревья?...
А еще если мы будем топтать траву, рвать цветы, ломать деревья, то исчезнуть все насекомые, улетят все птицы, погибнут все животные.
Проходите, присаживайтесь на стульчики.
Давайте вспомним, какие деревья у нас растут в лесу.
Показ иллюстраций деревьев.
Кто в лесу живет?.....
Слайд 4. «Зайцы – серый и белый». Кто это?..... Какого они цвета? Когда бывает заяц белого цвета?.... Когда бывает заяц серого цвета?...
Так что же происходит в жизни д. ж. весной?.... Правильно.  Весной животные меняют теплую, пушистую зимнюю шубку на более легкую.
Давайте мы с вами превратимся в зайчиков и пройдем на лесную поляну.
Зайчик по лесу скакал, зайчик корм себе искал. Вдруг у зайки на макушке поднялись как стрелки ушки. Зайчик прыгнул, оглянулся и под деревом свернулся. Волк зайчишку услыхал, зайчик прыг и ускакал. Проходите на свои места.
Дети кто это? Слайд «Лисица с лисятами». А кто рядом с лисицей….
А что делает лисица для лисят?....
Так что же происходит в жизни диких животных весной?...
Правильно. Весной у животных появляются детеныши и они о них заботятся.
Предлагаю на лесной полянке поиграть в игру «Чьи детки?» 
Выходите на полянку, становитесь в круг, я буду называть маму животного, а вы их детенышей. У волчицы…
Присаживайтесь на стульчики.
Дети кто это? Лайд «Спящий медведь и гуляющий медведь». Что вы видите на первой картинке? Что медведь делает? Когда это бывает?.....
Что вы видите на второй картинке? Что делает медведь?...Кто еще зимой спит? Когда это бывает?
Что же происходит в жизни животных?..... Правильно, весной многие животные просыпаются.
Подходите к камне к столу, мы узнаем чем питается медведь
На столе у меня карточки с изображением и 2 корзинки – красная и зеленая. 
В красную мы будем складывать карточки что медведь ест, а в зеленую корзину – что он не ест.  Давайте посмотрим содержимое красной  корзины, зеленой корзины….
Дети, нам пора возвращаться в группу. Закрываем глазки и считаем от 1 – 5.
Слайд «Лунтик» Дети у нас снова на связи Л. В. Лунтик. Лунтик мы просьбу твою выполнили. Мы записали на видио - камеру беседу про в жизни диких животных весной. И кассету с этой беседой мы тебе отправим на луну.
Правда, ребята.
Слайд «Лунтик – речь»
Дети какие вы молодцы. Вы сделали доброе дело, вы поделились своими знаниями о жизни диких животных весной с Лунтиком, и эти знания ему очень помогут. А сейчас нам пора возвращаться в группу.