Поведение, настроение ребёнка-дошкольника  очень сильно зависит от его эмоционального состояния. Управлять своим переживаниями он ещё  не научился,  и  поэтому  его  жизнь  сильно подвержена переменам настроения: ребёнка легко рассмешить, удивить, обидеть. Для  педагогов  и  родителей  одной  из наиважнейших  задач  воспитания  является формирование    умения    регулировать эмоциональную  сферу  ребёнка.Здесь  ключевым понятием  является  слово  «регулировать». Подавление  эмоций  может  привести  к разнообразным невротическим проявлениям. Испытывая определённые чувства, ребёнок познаёт себя, других людей, окружающий его мир. Психологи не советуют стыдить ребёнка, а тем более наказывать его за проявление негативных чувств и эмоций. К  негативным  эмоциям относятся гнев, злоба, агрессия, боль, обида, страх. 
Для  того,  чтобы  помочь ребёнку  разобраться   в переживаемых  им  чувствах, необходимо понять причину их возникновения,  а  таковых может   быть   большое количество. Наиболее распространённые это -детская ревность, обида, зависть, защита от нападок, охрана своей личной территории, страх разлуки с родителями, чрезмерный контроль взрослыми, недостаток внимания, переутомление. Важным условием для формирования умения у ребёнка управлять своими  эмоциями  является организация  соответствующей  среды. Эффективной  формой  работы  является  создание  в  каждой  группе детского сада «Уголка настроения».
В нашей группе появился вот такой "Уголок настроения":